2022-2023 BSC STEMLAB成果集電子版
2022-2023 BSC STEMLAB成果集電子版
發佈日期 : 2023 年 8 月 1 日BSC STEMLAB自2021年成立，至今一直在急速發展。在本年度，BSC STEMLAB參加總共十場本地乃至全國規模的科創比賽，奪得了多個獎項，展示本校學生創科領域上的表現和能力。BSC STEMLAB學生還受邀請參加了二十個展覽和工作坊，展示沈中在STEAM領域的發展成果並推動STEM教育的發展。此外，BSC STEMLAB的教師團隊獲邀擔任二十五場講座及培訓工作坊的講者和導師，並在多場比賽中擔任評審，活動總數達一百二十多個。
本年度BSC STEMLAB出版刊物，總結2022-2023年度的發展成果，向學生、教育工作者和社會大眾展示BSC STEMLAB在STEM領域的成就和貢獻。歡迎點擊連結下載電子書，與我們一起分享這份喜悅！
2022-2023BSC STEMLAB成果集展示：
https://drive.google.com/file/d/1SMlnyX8oVrXRJIX1uAkT_kT6r8s5lCzs/view?usp=sharing
2022-2023 BSC STEMLAB成果集電子版:
https://drive.google.com/file/d/1iwPeKEWYeKwE_5BjFug1uE2tb4i44UO9/view?usp=sharing
BSC STEMLAB自2021年成立，至今一直在急速發展。在本年度，BSC STEMLAB參加總共十場本地乃至全國規模的科創比賽，奪得了多個獎項，展示本校學生創科領域上的表現和能力。BSC STEMLAB學生還受邀請參加了二十個展覽和工作坊，展示沈中在STEAM領域的發展成果並推動STEM教育的發展。此外，BSC STEMLAB的教師團隊獲邀擔任二十五場講座及培訓工作坊的講者和導師，並在多場比賽中擔任評審，活動總數達一百二十多個。
本年度BSC STEMLAB出版刊物，總結2022-2023年度的發展成果，向學生、教育工作者和社會大眾展示BSC STEMLAB在STEM領域的成就和貢獻。歡迎點擊連結下載電子書，與我們一起分享這份喜悅！
2022-2023BSC STEMLAB成果集展示：
https://drive.google.com/file/d/1SMlnyX8oVrXRJIX1uAkT_kT6r8s5lCzs/view?usp=sharing
2022-2023 BSC STEMLAB成果集電子版:
https://drive.google.com/file/d/1iwPeKEWYeKwE_5BjFug1uE2tb4i44UO9/view?usp=sharing
[媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略
2025 年 7 月 30 日
【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
2025 年 7 月 30 日
【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
[媒體報導 文匯報]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略
2025 年 7 月 30 日
【文匯報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
2025 年 7 月 30 日
【文匯報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
BSC STEMLAB學生AI社區畫作獲香港鐵路有限公司邀請於輕鐵博物館展出
2025 年 7 月 14 日
[展覽/工作坊]沈中早於2023/24學年率先推出全港學界首個生成式AI校本課程及生成式AI電視台，積極回應人工智能技術的迅速發展，帶動教育創新。本校以「同創共學」為課程主題，推動跨學科學習，融合科技、語文與人文素養，逐步建立具系統性的生成式AI教學發展模式。
2025 年 7 月 14 日
[展覽/工作坊]沈中早於2023/24學年率先推出全港學界首個生成式AI校本課程及生成式AI電視台，積極回應人工智能技術的迅速發展，帶動教育創新。本校以「同創共學」為課程主題，推動跨學科學習，融合科技、語文與人文素養，逐步建立具系統性的生成式AI教學發展模式。
BSC STEMLAB學生於第二屆「美好香港印象：AI與香港文化的融合之旅 AI生成繪圖設計比賽」勇奪三項銀獎及七項優異獎
2025 年 3 月 10 日
沈中校本課程「同創共學」加入生成式人工智能課程，使沈中學生學習新興科技解決社區問題。
2025 年 3 月 10 日
沈中校本課程「同創共學」加入生成式人工智能課程，使沈中學生學習新興科技解決社區問題。
沈中BSC STEMLAB同學於2024生成式AI藝術創作大賽《點語成丹青》比賽獲得兩項銅獎及三項優異獎
2025 年 2 月 19 日
沈中BSC STEMLAB派出中一至中三同學參與2024生成式AI藝術創作大賽《點語成丹青》比賽，經過多項審核，其中五位同學從超過一百二十間全港中小學參與及超過一千幅作品中突圍而出，榮獲兩項銅獎及三項優異獎，並於2025年2月17日參與頒獎典禮。
2025 年 2 月 19 日
沈中BSC STEMLAB派出中一至中三同學參與2024生成式AI藝術創作大賽《點語成丹青》比賽，經過多項審核，其中五位同學從超過一百二十間全港中小學參與及超過一千幅作品中突圍而出，榮獲兩項銅獎及三項優異獎，並於2025年2月17日參與頒獎典禮。
何嘉琪助理校長和孫芷珊老師獲邀於「教師持續專業發展系列︰人工智能促進學與教」研討會中擔任講者
2025 年 1 月 15 日
[教師專業發展]何嘉琪助理校長和孫芷珊老師獲邀於「教師持續專業發展系列︰人工智能促進學與教」研討會中分享如何利用人工智能技術提升教學質量和學習效果。
2025 年 1 月 15 日
[教師專業發展]何嘉琪助理校長和孫芷珊老師獲邀於「教師持續專業發展系列︰人工智能促進學與教」研討會中分享如何利用人工智能技術提升教學質量和學習效果。
![[媒體報導 星島日報] 來訪沈中邀請《竹跡》團隊錄製「第四屆深港澳青少年創意設計大賽」的啟動祝福影片](https://www.bsc.edu.hk/wp-content/uploads/2025/10/bsc_20251028b_1.jpg "bsc_20251028b_1")
![[喜訊] 沈中創新學習委員會榮獲「傑出電子教學獎 2024/25」兩項金獎及人工智能特別獎](https://www.bsc.edu.hk/wp-content/uploads/2025/09/hku-e-learning-award.jpg)
![[媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略](https://www.bsc.edu.hk/wp-content/uploads/2025/07/bsc_20250730cc.jpg "bsc_20250730cc")
![[媒體報導 文匯報]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略](https://www.bsc.edu.hk/wp-content/uploads/2025/07/bsc_20250730bc0.jpg "bsc_20250730bc0")
