7月, 2024

  • BSC STEMLAB於「大灣區STEAM卓越獎」勇奪初中組銀獎

     2024 年 6 月 20 日

    BSC STEMLAB學生以作品「竹.跡」參賽,經過多項審核,沈中學生從眾多參賽隊伍及學校中入圍最終19隊獲獎隊伍,更從一眾傳統名校、國際學校及優秀STEAM學校脫潁而出勇奪初中組資訊及通訊科技組別中三個大獎中的銀獎——包括聖保祿學校(銅獎)、​嘉諾撒聖瑪利書院(優異獎),國際學校——香港斯坦福美國學校(優異獎)及——將軍澳香島中學(銅獎),本次比賽旨在讓學生於STEAM (科學、科技、工程、藝術及數學)方面發揮創意及提升創新能力,並表揚學生於創新科技發明上所付出的努力。

     2024 年 6 月 20 日

    BSC STEMLAB學生以作品「竹.跡」參賽,經過多項審核,沈中學生從眾多參賽隊伍及學校中入圍最終19隊獲獎隊伍,更從一眾傳統名校、國際學校及優秀STEAM學校脫潁而出勇奪初中組資訊及通訊科技組別中三個大獎中的銀獎——包括聖保祿學校(銅獎)、​嘉諾撒聖瑪利書院(優異獎),國際學校——香港斯坦福美國學校(優異獎)及——將軍澳香島中學(銅獎),本次比賽旨在讓學生於STEAM (科學、科技、工程、藝術及數學)方面發揮創意及提升創新能力,並表揚學生於創新科技發明上所付出的努力。

BSCSTEMLAB與漁協及桂港青年會合辨「絢麗海濱-海風中的絲路新歌」廣西五天交流團

BSCSTEMLAB與漁協及桂港青年會合辨「絢麗海濱-海風中的絲路新歌」廣西五天交流團

發佈日期 : 2023 年 11 月 2 日

「絢麗海濱-海風中的絲路新歌」交流團由BSC STEMLAB、漁業及環境研究網絡有限公司與桂港青年交流促進會合作舉辦,並由民政及青年事務局及青年發展委員會贊助。是此交流團考察了廣西北海、防城港及欽州等地,旨在讓青少年感受中華傳統文化的博大精深,學習及體驗北欽防三地代表性非遺技藝,提升民族自豪感及文化意識,並培養青年保護自然生態環境的意識和良好習慣。

本次五日四夜交流團於七月三十一日至八月四日期間舉行,帶領學生探索並深入了解中國廣西地區的北海和欽州市的文化、歷史和自然景觀。交流團第一天,學生們於北海老街參觀了歷史悠久的騎樓和北海老城歷史文化館,讓學生深入了解北海作為一帶一路合作倡議的重要一環,探索北海在古代海上絲綢之路上的地位,以及城市發展的歷史足跡。他們在這個古老城市的騎樓和文化館中感受到了歷史的厚重感,同時也領略到了城市發展的脈絡和重要性。

次日,在導遊的帶領中,學生們參觀了北海南珠博物館和北海海洋之窗,深入了解了北海作為一個沿海城市,擁有獨特的海洋資源和生態環境。下午更前往金海灣紅樹林生態休閒度假旅遊區,學習到紅樹林生態系統中各種生物的相互關係,並在北海銀灘旅遊區跟隨導師的帶領下參觀了沙灘上的自然現象和生物,學習了如何愛護這片美麗的銀灘自然環境。

 

第三日,我們到訪了漢墓群參觀,聆聽了導師闡述了文物的歷史背景和合浦作為古代海上絲綢之路始發港的盛況,讓學生對於古代文明有了更深入的認識,也欣賞到了中國古代文化的博大精深。之後,我們前往了京族生態博物館,了解了當地人的生活和文化。下午,我們前往萬尾金灘,在導師的講解下近距離觀察了沙灘上的釘螺,並學習了相關的生態知識,學習保護海灘環境,讓自然生態得以繁榮。

學生們於第四日參觀了坭興陶文化創意產業園,坭興陶是中國著名的陶瓷之一,具有悠久的歷史和獨特的製作工藝,學生們能欣賞到坭興陶的精美製品,並參與了陶製品製作的體驗活動。這次活動讓我們更深入地了解了中國傳統手工藝的博大精深。下午,我們參觀了欽州中華白海豚科普館,了解了白海豚的相關知識,包括它們的生態特點、保護現狀和保護措施等,更全面地了解了白海豚的重要價值和保育意義。之後,我們遊覽了欽州的十佳景區之一的三娘灣,欣賞了美麗的自然景觀和相關的傳說故事,讓我們更深入地了解了這個地方的文化背景和民間故事,至此結束了本次交流團的全部行程。

這次的活動行程豐富多彩,讓學生深入了解北海和欽州的文化和歷史,還欣賞了當地的自然景觀。透過這次活動,不僅擴展了學生對中國南方地區的認識,還學習了關於海洋生態和傳統手工藝的知識。這次活動也讓學生更加意識到保護自然環境的重要性,並學習如何愛護和保護自然資源。

「絢麗海濱-海風中的絲路新歌」分享會回憶錄:

《絢麗海濱 – 海風中的絲路新歌》廣西歷史文化交流團

 

「絢麗海濱-海風中的絲路新歌」交流團由BSC STEMLAB、漁業及環境研究網絡有限公司與桂港青年交流促進會合作舉辦,並由民政及青年事務局及青年發展委員會贊助。是此交流團考察了廣西北海、防城港及欽州等地,旨在讓青少年感受中華傳統文化的博大精深,學習及體驗北欽防三地代表性非遺技藝,提升民族自豪感及文化意識,並培養青年保護自然生態環境的意識和良好習慣。

本次五日四夜交流團於七月三十一日至八月四日期間舉行,帶領學生探索並深入了解中國廣西地區的北海和欽州市的文化、歷史和自然景觀。交流團第一天,學生們於北海老街參觀了歷史悠久的騎樓和北海老城歷史文化館,讓學生深入了解北海作為一帶一路合作倡議的重要一環,探索北海在古代海上絲綢之路上的地位,以及城市發展的歷史足跡。他們在這個古老城市的騎樓和文化館中感受到了歷史的厚重感,同時也領略到了城市發展的脈絡和重要性。

次日,在導遊的帶領中,學生們參觀了北海南珠博物館和北海海洋之窗,深入了解了北海作為一個沿海城市,擁有獨特的海洋資源和生態環境。下午更前往金海灣紅樹林生態休閒度假旅遊區,學習到紅樹林生態系統中各種生物的相互關係,並在北海銀灘旅遊區跟隨導師的帶領下參觀了沙灘上的自然現象和生物,學習了如何愛護這片美麗的銀灘自然環境。

 

第三日,我們到訪了漢墓群參觀,聆聽了導師闡述了文物的歷史背景和合浦作為古代海上絲綢之路始發港的盛況,讓學生對於古代文明有了更深入的認識,也欣賞到了中國古代文化的博大精深。之後,我們前往了京族生態博物館,了解了當地人的生活和文化。下午,我們前往萬尾金灘,在導師的講解下近距離觀察了沙灘上的釘螺,並學習了相關的生態知識,學習保護海灘環境,讓自然生態得以繁榮。

學生們於第四日參觀了坭興陶文化創意產業園,坭興陶是中國著名的陶瓷之一,具有悠久的歷史和獨特的製作工藝,學生們能欣賞到坭興陶的精美製品,並參與了陶製品製作的體驗活動。這次活動讓我們更深入地了解了中國傳統手工藝的博大精深。下午,我們參觀了欽州中華白海豚科普館,了解了白海豚的相關知識,包括它們的生態特點、保護現狀和保護措施等,更全面地了解了白海豚的重要價值和保育意義。之後,我們遊覽了欽州的十佳景區之一的三娘灣,欣賞了美麗的自然景觀和相關的傳說故事,讓我們更深入地了解了這個地方的文化背景和民間故事,至此結束了本次交流團的全部行程。

這次的活動行程豐富多彩,讓學生深入了解北海和欽州的文化和歷史,還欣賞了當地的自然景觀。透過這次活動,不僅擴展了學生對中國南方地區的認識,還學習了關於海洋生態和傳統手工藝的知識。這次活動也讓學生更加意識到保護自然環境的重要性,並學習如何愛護和保護自然資源。

「絢麗海濱-海風中的絲路新歌」分享會回憶錄:

《絢麗海濱 – 海風中的絲路新歌》廣西歷史文化交流團

 

  • 何嘉琪、孫芷珊及高樂詩老師獲中文大學學習科學與科技中心邀請拍攝運用生成式人工智能 (AI) 設計跨科學習活動策略教學影片

    何嘉琪、孫芷珊及高樂詩老師獲中文大學學習科學與科技中心邀請拍攝運用生成式人工智能 (AI) 設計跨科學習活動策略教學影片

     2024 年 7 月 22 日

    本課程旨在裝備學生與AI有效溝通的能力,將其轉化為個人學習助手,從而促進自主學習並掌握自動化任務,為未來的技術變革做好準備。 透過這些互動,學生將裝備未來技能,運用新興技術面對人工智能科技所帶來的衝擊。

     2024 年 7 月 22 日

    本課程旨在裝備學生與AI有效溝通的能力,將其轉化為個人學習助手,從而促進自主學習並掌握自動化任務,為未來的技術變革做好準備。 透過這些互動,學生將裝備未來技能,運用新興技術面對人工智能科技所帶來的衝擊。
  • 恭喜本校學生考獲佳績

    恭喜本校學生考獲佳績

     2024 年 7 月 18 日

    恭喜本校學生考獲佳績,六個學科的合格率高於全港平均合格率

     2024 年 7 月 18 日

    恭喜本校學生考獲佳績,六個學科的合格率高於全港平均合格率
  • [教師專業發展] 何嘉琪老師獲邀於香港中文大學學習科學與科技中心論壇「趨勢與前瞻——生成式人工智能的教育應用」擔任嘉賓

    [教師專業發展] 何嘉琪老師獲邀於香港中文大學學習科學與科技中心論壇「趨勢與前瞻——生成式人工智能的教育應用」擔任嘉賓

     2024 年 7 月 9 日

    本校的教師團隊秉持著開放且專業的態度,致力於推動電子學習和STEAM教育的發展。我們努力在校內建立一個學習型社群,並為教師提供適當的培訓,以擴展他們的教學思維並優化教學方法。此外,我們的教師也受到各種機構和組織的邀請,分享在校內推動電子學習和STEAM教育的經驗,以支援其他學校的教育工作者,進一步擴大學習型社群,提升教師的專業發展水平。

     2024 年 7 月 9 日

    本校的教師團隊秉持著開放且專業的態度,致力於推動電子學習和STEAM教育的發展。我們努力在校內建立一個學習型社群,並為教師提供適當的培訓,以擴展他們的教學思維並優化教學方法。此外,我們的教師也受到各種機構和組織的邀請,分享在校內推動電子學習和STEAM教育的經驗,以支援其他學校的教育工作者,進一步擴大學習型社群,提升教師的專業發展水平。
  • 沈中科技與科學組團隊獲邀參與生產力局「創科遊學 玩轉暑假2024」展示科技x科學x英文科STEAM學習成果

    沈中科技與科學組團隊獲邀參與生產力局「創科遊學 玩轉暑假2024」展示科技x科學x英文科STEAM學習成果

     2024 年 7 月 9 日

    本次展覽活動一連兩天於生產力大樓舉行,旨在供教育界及公眾人士親臨體驗最新的創科教育方案,全方位推動人才培育及智慧校園發展,喚起公眾對科技的關注和興趣。

     2024 年 7 月 9 日

    本次展覽活動一連兩天於生產力大樓舉行,旨在供教育界及公眾人士親臨體驗最新的創科教育方案,全方位推動人才培育及智慧校園發展,喚起公眾對科技的關注和興趣。
  • 何嘉琪及林詩琦老師獲邀於道教青松小學STEAM DAY 生成式AI工作坊擔任導師

    何嘉琪及林詩琦老師獲邀於道教青松小學STEAM DAY 生成式AI工作坊擔任導師

     2024 年 7 月 3 日

    何嘉琪及林詩琦老師獲邀於道教青松小學STEAM DAY 生成式AI工作坊擔任導師,教授一眾小學學生如何利用AI生成式技術生成圖像。本次工作坊內容更基於本校校本課程「同創共學」教學內容,旨在讓小學學生盡早體驗AI生成式技術的發展趨勢,為面對未來AI科技轉變提前做好準備。

     2024 年 7 月 3 日

    何嘉琪及林詩琦老師獲邀於道教青松小學STEAM DAY 生成式AI工作坊擔任導師,教授一眾小學學生如何利用AI生成式技術生成圖像。本次工作坊內容更基於本校校本課程「同創共學」教學內容,旨在讓小學學生盡早體驗AI生成式技術的發展趨勢,為面對未來AI科技轉變提前做好準備。
  • 何嘉琪老師獲教育局邀請於「校本資優教育:在個人、社會及人文教育學習領域的課堂內外培育資優學生的創意思維(中學)(新辦)」擔任嘉賓講者

    何嘉琪老師獲教育局邀請於「校本資優教育:在個人、社會及人文教育學習領域的課堂內外培育資優學生的創意思維(中學)(新辦)」擔任嘉賓講者

     2024 年 7 月 3 日

    本校教師團隊秉持開放專業的態度,以電子學習及STEAM為發展方向,致力在校內建立學習型社群,並為教師提供適切的培訓,拓展教學新思維,優化教學新方法。此外,教師亦獲得不同的機構單位邀請,將校內推動電子學習及STEAM經驗分享,以支援學界的同工,從而擴闊學習型社群,提升教師專業發展。

     2024 年 7 月 3 日

    本校教師團隊秉持開放專業的態度,以電子學習及STEAM為發展方向,致力在校內建立學習型社群,並為教師提供適切的培訓,拓展教學新思維,優化教學新方法。此外,教師亦獲得不同的機構單位邀請,將校內推動電子學習及STEAM經驗分享,以支援學界的同工,從而擴闊學習型社群,提升教師專業發展。