校本課程
使命與願景：
善用學校現有優勢，配合辦學理念、學校發展方向，以及學生的需要、興趣、能力以發展沈中校本課程，能為學生提供一個更適切而均衡的課程，旨在培養具終身學習能力及良好品格之公民。
目標：
一) 根據中央課程的架構，因應學生的需要、性向、興趣、能力，以及學校的實際情況，製訂校本課程；
二) 強化初中及高中縱向的銜接，以螺旋式向上層層遞進，互相緊扣；
三) 橫向的發展重視多元化和完整性，讓學生有效迎接二十一世紀的挑戰；
四) 強化中華文化及品德情意的學習元素，一方面增進學生對中華文化的認識及反思，以進一步培養對國家、民族的感情；另一方面，培養學
生的道德情操、積極的人生觀，以及加強對社群的責任感。
全年計劃:
| 範疇 | 施行時間 | 施行策略 |
| 初中課程規劃 | 全年 | 重視基礎課程訓練，由中一級開始採用自主學習教學模式，訓練學生各種共通能力，並於中一及中二級開辦「同創共學」課程。 |
| 安排初中中文、英文及數學三班分成四組，以加強照顧學習多樣性並鞏固學習基礎。 | ||
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高中課程規劃 |
全年 | 開設生物、經濟、歷史、資訊及通訊科技、視覺藝術、化學、地理、倫理與宗教、企業、會計及財務概論、旅遊與款待共10個選修科目。學生可從10個科目中選修2科，並可按自身能力和興趣報讀應 用學習課程。 |
| 高中各科均設拔尖班及保底班，為學習能力高於一般水平之學生提供課 後培訓，亦為學習能力稍遜之學生提供額外支援。 | ||
| 設高中精英培訓計劃，並參 加教育局及其他學術機構之校本支援及資優培訓計劃。 | ||
| 整體課程發展 | 全年 | 課堂內外恆常運用不同的電子學習工具、平台及教學法進行教學，促進學生自主學習，提升學生的資訊素 養及學習效能。 |
| 各學科設獎勵計劃、拔尖保底措施、筆記及溫習策略，提升學生學習效能 | ||
| 各學科透過課程調適、分 層工作紙設計、教學法調適、課後補課及增潤課程、評估調適等，照顧學生學習多樣性。 | ||
| 運用不同的策略推展學生的其他學習經歷，包括在正規課堂內編訂體育及佛學課；又在課外時間舉辦跨學科活動、研習、服務、參觀、海外交流和宗教體驗活動等，以豐富學生的學習經歷。 |