「尋韻湖湘」交流活動

「尋韻湖湘」交流活動

發佈日期 : 2023 年 8 月 25 日

今次去湖南,得到香港佛教沈香林紀念中學校長的支持,在老師的協助下,我們一行人包括該校14名中三至中五的學生赴湖南參加為期5天的學習交流團。

跟同學一起生活5天,住民宿、吃湖南農家菜、叫美團外賣、走進鄉村和參觀多個歷史景區和博物館、在鬧市掃美食……5天的行程在笑聲中度過。整個旅程中,老師細心照顧學生,同學們有禮貌有秩序,雖然也有鬥嘴的時候,但完全沒有公主少爺病。和他們在一起,讓我們感受到他們的正能量,也讓我們感受到青春的可貴。

大家在長沙的步行街血拼湖南特產之後,懷着滿滿的記憶和依依不捨的心情乘坐高鐵回家,為這次活動畫上圓滿的句號。

本次活動以「探尋湖湘精神」為主題,希望以此帶動香港學生遊歷湖南,認識湖南從古到今的「變」(社會的進步、攻堅脫貧的工作)與「不變」(湖湘精神傳承、為人民服務的初心),增加香港青年對湖南和國家的了解。

這次活動是疫情後的第一次,也是一次試驗團,能夠順利舉辦,特別感謝我的拍檔何玉慧對我的信任、與我同行;仕農正向教育出行的黎家麟專業地接安排,浸會大學歷史系唐品恆同學跟學校對接和全程活動內容。我們只有一份初心,希望透過自身的體驗,增進香港青年對國家的認同感和歸屬感。

(本欄逢周五刊登)

撰文: 莊偉茵 中華電力有限公司企業發展總裁
欄名: 亦莊亦閒

https://skypost.ulifestyle.com.hk/article/3599660/尋韻湖湘-交流活動

今次去湖南,得到香港佛教沈香林紀念中學校長的支持,在老師的協助下,我們一行人包括該校14名中三至中五的學生赴湖南參加為期5天的學習交流團。

跟同學一起生活5天,住民宿、吃湖南農家菜、叫美團外賣、走進鄉村和參觀多個歷史景區和博物館、在鬧市掃美食……5天的行程在笑聲中度過。整個旅程中,老師細心照顧學生,同學們有禮貌有秩序,雖然也有鬥嘴的時候,但完全沒有公主少爺病。和他們在一起,讓我們感受到他們的正能量,也讓我們感受到青春的可貴。

大家在長沙的步行街血拼湖南特產之後,懷着滿滿的記憶和依依不捨的心情乘坐高鐵回家,為這次活動畫上圓滿的句號。

本次活動以「探尋湖湘精神」為主題,希望以此帶動香港學生遊歷湖南,認識湖南從古到今的「變」(社會的進步、攻堅脫貧的工作)與「不變」(湖湘精神傳承、為人民服務的初心),增加香港青年對湖南和國家的了解。

這次活動是疫情後的第一次,也是一次試驗團,能夠順利舉辦,特別感謝我的拍檔何玉慧對我的信任、與我同行;仕農正向教育出行的黎家麟專業地接安排,浸會大學歷史系唐品恆同學跟學校對接和全程活動內容。我們只有一份初心,希望透過自身的體驗,增進香港青年對國家的認同感和歸屬感。

(本欄逢周五刊登)

撰文: 莊偉茵 中華電力有限公司企業發展總裁
欄名: 亦莊亦閒

https://skypost.ulifestyle.com.hk/article/3599660/尋韻湖湘-交流活動

  • 創新教育的啟示——面向世界同創共學

    創新教育的啟示——面向世界同創共學

     2024 年 5 月 27 日

    《津中樂道——校長有情》,本校馮校長撰文《創新教育的啟示——面向世界同創共學》,提及本校近年通過人工智能科技應用促進學與教的發展,並鼓勵同學運用AI,從而裝備自己,讓他們在科技急速發展的時代得以立足,期望將來回饋社區。

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  • 沈中獲《溫暖人間》專訪分享佛法輔導成果

    沈中獲《溫暖人間》專訪分享佛法輔導成果

     2024 年 5 月 27 日

    沈中作爲全港第一間於校内推行佛法輔導的中學,馮校長及師生獲佛教雙周刊《溫暖人間》邀請,分享有關本校推行佛法輔導的成果及心得,幫助學生在生活中用佛法應對不同困難及壓力。

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  • 媒體報導 – 善用知識管理 促進自主學習

    媒體報導 – 善用知識管理 促進自主學習

     2024 年 4 月 24 日

    本校接受星島日報教育版訪問,了解本校近年通過建立知識管理系統促進學與教發展的成果。

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  • 佛教沈香林紀念中學 首創AI電視台頻道與AI主播

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     2024 年 4 月 16 日

    馮順寧校長去年9月空降沈中,除了推動創新教育,更重視佛化輔導,關注學生的精神健康。訪問一開始,她帶領記者進入禪修室,示範禪坐及頌缽技巧。

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  • 何嘉琪老師聯同浸會大學中文系於奧海城「童賀新歲」AI工作坊擔任導師獲am730報導

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     2024 年 2 月 5 日

    透過教授一眾小朋友利用人工智能「AI圖像生成」 平台創作畫作,認識中國傳統賀年習俗及文化,並學習撰寫Prompt與AI溝通

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  • 沈中團隊以及BSC STEMLAB學生接受教育媒體「Oh! 爸媽」訪問分享沈中校本課程以及STEAM創新教育發展成果

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     2024 年 2 月 1 日

    BSC STEMLAB學生於訪問中介紹了於創科比賽中獲獎作品的初衷、創作過程中的困難和收穫,和學校如何提供支援,亦分享了對「同創共學」課程的上課體驗和感受

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