「夢溪少年談」國家成就科普計劃 STEAM主題實踐工作坊
「夢溪少年談」國家成就科普計劃 STEAM主題實踐工作坊
發佈日期 : 2024 年 11 月 6 日科學科於十月十五日為中一C班同學進行了「夢溪少年談」國家成就科普計劃 STEAM主題實踐工作坊。活動期間,學生投入參與火箭模型組整及編程,從遊戲中學習,認識國家在載人航天範疇中的發展與成就。
STEAM主題實踐工作坊由新界青聯發展基金主辦,為「夢溪少年談」國家成就科普計劃第一階段「國家科技成就科普進校園」的另一重點項目,旨在以STEAM教育為主題,培養學生科學創新精神,加深學生對國情和國家科技發展的認識。
計劃指導老師:林詩琦老師﹑ 李詠斯老師
相片來源:BSC Studio 學生攝影師
科學科於十月十五日為中一C班同學進行了「夢溪少年談」國家成就科普計劃 STEAM主題實踐工作坊。活動期間,學生投入參與火箭模型組整及編程,從遊戲中學習,認識國家在載人航天範疇中的發展與成就。
STEAM主題實踐工作坊由新界青聯發展基金主辦,為「夢溪少年談」國家成就科普計劃第一階段「國家科技成就科普進校園」的另一重點項目,旨在以STEAM教育為主題,培養學生科學創新精神,加深學生對國情和國家科技發展的認識。
計劃指導老師:林詩琦老師﹑ 李詠斯老師
相片來源:BSC Studio 學生攝影師
2024 年 11 月 26 日
在恆常的中文課程中,鮮有自然寫作的機會。為了讓學生更深入理解自然寫作並將其應用於日常寫作,香港教育大學的鄒文律博士及我校駐校作家——自然文學作家葉曉文於11月23日舉辦了一場自然寫作工作坊,向同學是分享如何從自然界中獲取靈感,以及如何利用自然元素激發創作靈感。
2024 年 11 月 26 日
在恆常的中文課程中,鮮有自然寫作的機會。為了讓學生更深入理解自然寫作並將其應用於日常寫作,香港教育大學的鄒文律博士及我校駐校作家——自然文學作家葉曉文於11月23日舉辦了一場自然寫作工作坊,向同學是分享如何從自然界中獲取靈感,以及如何利用自然元素激發創作靈感。
2024 年 11 月 1 日
本校除了重視學生的精神健康,亦十分重視家長們的身心健康。
2024 年 11 月 1 日
本校除了重視學生的精神健康,亦十分重視家長們的身心健康。
2024 年 10 月 24 日
隨著科技日益發達及人們思想日漸開放,很多網絡平台或媒體創作都喜歡以兩性關係為主題,有時甚至嘩眾取寵,以吸引流量及觀眾。本校輔導委員會十分榮幸於十月二十四日早會時間邀請到「明光社」呂英華先生為中四及中五級同學舉辦「性教育工作坊」,講題為「串流平台的錯誤性觀念」。
2024 年 10 月 24 日
隨著科技日益發達及人們思想日漸開放,很多網絡平台或媒體創作都喜歡以兩性關係為主題,有時甚至嘩眾取寵,以吸引流量及觀眾。本校輔導委員會十分榮幸於十月二十四日早會時間邀請到「明光社」呂英華先生為中四及中五級同學舉辦「性教育工作坊」,講題為「串流平台的錯誤性觀念」。
與香港美術教育協會(HKSEA)合辦「STEAM教育創作實驗推廣計劃-生成式AI及新興科技應用於跨學科STEAM學習活動設計分享 」活動
2024 年 9 月 16 日
活動旨在向參與者分享本校STEAM發展成果及提供校園參觀的同時,能與學界同工交流經驗,建立及擴闊專業學習社群,促進教師專業發展,為學生創造更優質的學習環境。是次活動歡迎學界同工或公眾人士報名,有關活動詳情如下:
2024 年 9 月 16 日
活動旨在向參與者分享本校STEAM發展成果及提供校園參觀的同時,能與學界同工交流經驗,建立及擴闊專業學習社群,促進教師專業發展,為學生創造更優質的學習環境。是次活動歡迎學界同工或公眾人士報名,有關活動詳情如下:
2024 年 8 月 17 日
活動中,校長除了介紹沈中的特色及STEAM課程外,還安排了多個由本校同學擔任「小導師」所帶領的體驗及工作坊供家長及學生參與,包括人工智能(AI)、虛擬實境(VR)和擴增實境(AR)、高卡車等。
2024 年 8 月 17 日
活動中,校長除了介紹沈中的特色及STEAM課程外,還安排了多個由本校同學擔任「小導師」所帶領的體驗及工作坊供家長及學生參與,包括人工智能(AI)、虛擬實境(VR)和擴增實境(AR)、高卡車等。
2024 年 7 月 25 日
鑲嵌玻璃風鈴的創作理念來自傳統具古典美的鑲嵌玻璃藝術,同學於是次工作坊中可體驗簡單的玻璃切割與焊接過程。希望同學透過是次的玻璃創作體驗,加深藝術視野。
2024 年 7 月 25 日
鑲嵌玻璃風鈴的創作理念來自傳統具古典美的鑲嵌玻璃藝術,同學於是次工作坊中可體驗簡單的玻璃切割與焊接過程。希望同學透過是次的玻璃創作體驗,加深藝術視野。