境外交流

哈爾濱、長春的歷史文化及經濟發展探索之旅(2024/25)

哈爾濱、長春的歷史文化及經濟發展探索之旅(2024/25)

哈爾濱、長春的歷史文化及經濟發展探索之旅(2024/25)

發佈日期 : 2024 年 12 月 17 日

本校於2024年11月25日至29日參與了由教育局主辦的「哈爾濱、長春的歷史文化及經濟發展探索之旅(2024/25)」。是次交流團由張定邦老師帶領十位中四至中五級同學,連同其他學校師生共88人到訪哈爾濱與長春,參觀了當地著名景點,包括索菲亞大教堂、東北虎林園、東北民族民俗博物館、偽滿皇宮等、並到訪當地具規模企業如中國一汽紅旗車企、中國中車公司,又與哈爾濱工業大學師生進行友好交流。旅途中同學認識了中國東北的歷史文化,及於國家「一帶一路」倡議下的經濟發展和國家航空航天事業的發展。

本校於2024年11月25日至29日參與了由教育局主辦的「哈爾濱、長春的歷史文化及經濟發展探索之旅(2024/25)」。是次交流團由張定邦老師帶領十位中四至中五級同學,連同其他學校師生共88人到訪哈爾濱與長春,參觀了當地著名景點,包括索菲亞大教堂、東北虎林園、東北民族民俗博物館、偽滿皇宮等、並到訪當地具規模企業如中國一汽紅旗車企、中國中車公司,又與哈爾濱工業大學師生進行友好交流。旅途中同學認識了中國東北的歷史文化,及於國家「一帶一路」倡議下的經濟發展和國家航空航天事業的發展。

中一入學申請
升中體驗
  • 何嘉琪助理校長及林詩琦老師獲教育局課程發展處邀請擔任「健康人生不毒行」生成式人工智能海報設計比賽工作坊導師

    何嘉琪助理校長及林詩琦老師獲教育局課程發展處邀請擔任「健康人生不毒行」生成式人工智能海報設計比賽工作坊導師

     2026 年 4 月 27 日

    何嘉琪助理校長及林詩琦老師獲教育局課程發展處邀請,於 2026 年 3 月 7 日擔任「健康人生不毒行」生成式人工智能海報設計比賽工作坊之專業導師。

     2026 年 4 月 27 日

    何嘉琪助理校長及林詩琦老師獲教育局課程發展處邀請,於 2026 年 3 月 7 日擔任「健康人生不毒行」生成式人工智能海報設計比賽工作坊之專業導師。
  • 何嘉琪助理校長及林詩琦老師獲邀為香港中⽂⼤學x教育局「智為學理」計劃:運用人工智能促進初中科學教育中的探究式學習擔任導師

    何嘉琪助理校長及林詩琦老師獲邀為香港中⽂⼤學x教育局「智為學理」計劃:運用人工智能促進初中科學教育中的探究式學習擔任導師

     2026 年 1 月 8 日

    在2025年12月10日,何嘉琪助理校長及林詩琦老師獲香港中文大學x教育局邀請,擔任「智為學理」計劃:「運用人工智能促進初中科學教育中的探究式學習」的課程導師。

     2026 年 1 月 8 日

    在2025年12月10日,何嘉琪助理校長及林詩琦老師獲香港中文大學x教育局邀請,擔任「智為學理」計劃:「運用人工智能促進初中科學教育中的探究式學習」的課程導師。
  • 沈中資訊日2025 – 學校簡介會及親子工作坊

    沈中資訊日2025 – 學校簡介會及親子工作坊

     2025 年 12 月 19 日

    當日吸引眾多區內家長及小朋友參與,讓大家深入了解本校的辦學理念、最新教學發展及教育資訊,親身體驗學校的課程特色、校風及設施。

     2025 年 12 月 19 日

    當日吸引眾多區內家長及小朋友參與,讓大家深入了解本校的辦學理念、最新教學發展及教育資訊,親身體驗學校的課程特色、校風及設施。
  • 教育局課程發展處到訪沈中瞭解生死教育

    教育局課程發展處到訪沈中瞭解生死教育

     2025 年 10 月 22 日

    沈中一直秉承校訓 「明智顯悲」的精神,致力推動佛化價值教育。近年來,生命教育在社會中引起越來越多關注

     2025 年 10 月 22 日

    沈中一直秉承校訓 「明智顯悲」的精神,致力推動佛化價值教育。近年來,生命教育在社會中引起越來越多關注
  • [媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育:跨領域的同創共學》新書發佈會:回應教育局數字教育4大重點策略

    [媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育:跨領域的同創共學》新書發佈會:回應教育局數字教育4大重點策略

     2025 年 7 月 30 日

    【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上,提出4大重點策略,包括:「1.提升學生的數字素養和技能 ;2加強數字教育相關的教師專業培訓;3.優化數字教育基建,促進個性化學習;4.擴大跨境和國際合作」。

     2025 年 7 月 30 日

    【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上,提出4大重點策略,包括:「1.提升學生的數字素養和技能 ;2加強數字教育相關的教師專業培訓;3.優化數字教育基建,促進個性化學習;4.擴大跨境和國際合作」。