在午膳時間，本校圖書館的暢音室內座無虛席，科學科的賴副校長與體育科的劉老師聯手帶來一場別開生面的好書分享。學生們專注聆聽劉老師以《50招運動心理學》為例，分析結合心理學與運動表現的實用指南，拆解如何幫助運動員、教練及運動愛好者透過心理技巧提升競技水平；賴副校長又從《運動醫學與科學》探討人體在運動狀態下的生理機制、損傷防護與表現優化，現場互動問答熱烈。
這場分享會讓學生獲益良多：學科知識得以整合，將科學理論與體育實踐結合，強化理解；激發跨領域思考，例如從生物力學角度分析運動技巧；培養閱讀興趣，老師推薦的書籍深入淺出，引導學生自主探索。短短半小時，學生不僅收穫實用知識，更體會到「學以致用」的樂趣，為學習開拓新視野。
在午膳時間，本校圖書館的暢音室內座無虛席，科學科的賴副校長與體育科的劉老師聯手帶來一場別開生面的好書分享。學生們專注聆聽劉老師以《50招運動心理學》為例，分析結合心理學與運動表現的實用指南，拆解如何幫助運動員、教練及運動愛好者透過心理技巧提升競技水平；賴副校長又從《運動醫學與科學》探討人體在運動狀態下的生理機制、損傷防護與表現優化，現場互動問答熱烈。
這場分享會讓學生獲益良多：學科知識得以整合，將科學理論與體育實踐結合，強化理解；激發跨領域思考，例如從生物力學角度分析運動技巧；培養閱讀興趣，老師推薦的書籍深入淺出，引導學生自主探索。短短半小時，學生不僅收穫實用知識，更體會到「學以致用」的樂趣，為學習開拓新視野。
