本校學生在「第一屆中華文化生成式AI中文科故事製作比賽」獲獎
本校學生在「第一屆中華文化生成式AI中文科故事製作比賽」獲獎
發佈日期 : 2025 年 5 月 20 日本校中文科素以「多元活學，感悟語文」為發展方針，提升學生語文興趣和能力。日前，本校4A 招成博、4B 蔡鎵浠和4B周海楠參與了由大灣區優質教育協會舉辦的「第一屆中華文化生成式AI中文科故事製作比賽」，並在比賽中榮獲「中華文化傳承獎」及「中學組季軍」。是次比賽旨在以科技創新傳承中華文化，除了提升他們的科技素養，亦鼓勵同學運用中文進行創作，展現中文的敘事魅力和文化底蘊。
三位同學參賽作品為杜甫〈登樓〉。同學根據詩歌的意象，運用生成式AI平台生成圖片，繼而經過反覆的篩選與調整，生成最能代表詩歌意象的圖片。同學亦言：「在不斷揀選及修改圖片的過程中，令我們更深刻體會到〈登樓〉的壯闊意境與詩人的沉鬱情感。」同學根據詩句內容設計字幕，把杜甫的所思所感轉為文字，同學在創作的過程中，亦對杜甫在〈登樓〉所抒發的感情有了更深刻的體悟。
是次比賽同學結合傳統文學及AI技術，期望同學會繼續以科技創作出更多弘揚中華文化的作品，不斷提升自己的語文知識與科技素養。
本校中文科素以「多元活學，感悟語文」為發展方針，提升學生語文興趣和能力。日前，本校4A 招成博、4B 蔡鎵浠和4B周海楠參與了由大灣區優質教育協會舉辦的「第一屆中華文化生成式AI中文科故事製作比賽」，並在比賽中榮獲「中華文化傳承獎」及「中學組季軍」。是次比賽旨在以科技創新傳承中華文化，除了提升他們的科技素養，亦鼓勵同學運用中文進行創作，展現中文的敘事魅力和文化底蘊。
三位同學參賽作品為杜甫〈登樓〉。同學根據詩歌的意象，運用生成式AI平台生成圖片，繼而經過反覆的篩選與調整，生成最能代表詩歌意象的圖片。同學亦言：「在不斷揀選及修改圖片的過程中，令我們更深刻體會到〈登樓〉的壯闊意境與詩人的沉鬱情感。」同學根據詩句內容設計字幕，把杜甫的所思所感轉為文字，同學在創作的過程中，亦對杜甫在〈登樓〉所抒發的感情有了更深刻的體悟。
是次比賽同學結合傳統文學及AI技術，期望同學會繼續以科技創作出更多弘揚中華文化的作品，不斷提升自己的語文知識與科技素養。
2025 年 6 月 7 日
輔導生/學生守護大使於5月29日舉行的聯課活動成果展中，獲校長在全校師生見證下頒發獎章及獎狀，嘉許他們積極參與全年度的系統性培訓，並投身校內外各項精神健康推廣活動。
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屯門區教育獎勵計劃2025-「屯門區最喜愛中學老師」大奬
2025 年 6 月 5 日
為促進屯門區中小幼各校教育發展，由 Facebook 專頁「屯門區中小幼資訊分享群組（平台）」舉辦「屯門區教育獎勵計劃2025」，對各中小幼學校作出欣賞、嘉許和鼓勵。
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2025 年 6 月 4 日
2025年5月23日，沈中舉行了初中早會頒獎禮，以表揚在學術、體藝等各方面表現優異的同學。
2025 年 6 月 4 日
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2025 年 6 月 4 日
本校學生於 2025 年 3 月 16 日參加了「數學思維大激鬥 2025」，與來自粵港澳大灣區及其他地區的海外參賽者作公開比拼，爭奪殊榮！比賽旨在提升學生的邏輯思維、推理力、分析力及解題能力。
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2025 年 6 月 4 日
2025年5月27日，沈中舉行了初中早會頒獎禮，以表揚在學術、體藝等各方面表現優異的同學。此次典禮不僅頒發了各類獎學金和校外獎項，還鼓勵全體學生繼續努力，朝著成為具備「慈悲、真誠、自信」的優秀沈中人邁進。
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2025 年 6 月 2 日
本校中六學生黃明蠡參加由屈臣氏集團主辦的「香港學生運動員獎2024-2025」選舉，並榮獲本屆屈臣氏集團香港學生運動員獎。
2025 年 6 月 2 日
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![[媒體報導 TOPick] 佛教沈香林校長不認同將學生貼上Banding標籤 推3大措施助讓普通學生變資優生](https://www.bsc.edu.hk/wp-content/uploads/2026/01/bsc_20250109d_1.jpg)
