學生校外比賽與獲獎
佛教沈香林紀念中學在「幸福校園嘉許計劃2024-2025」榮獲幸福校園環境大獎、啟發潛能卓越大獎及幸福校園優異獎Star Award(中學)
佛教沈香林紀念中學在「幸福校園嘉許計劃2024-2025」榮獲幸福校園環境大獎、啟發潛能卓越大獎及幸福校園優異獎Star Award(中學)
沈中榮獲「幸福校園嘉許計劃2024-2025」三大獎項。
本次為沈中第三度參加由首席快樂官協會所主辦的「幸福校園嘉許計劃」。沈中繼續保持水準,在芸芸的參賽學校中,成為中學組榮獲最多獎項的學校。分別獲得「幸福校園優異獎Star Award」、「幸福校園環境大獎」及「啟發潛能卓越大獎」:
幸福校園優異獎 – 旨在表揚學校能有效展示幸福校園獎勵計劃框架的三大標準 – 持份者、流程和環境空間
幸福校園環境大獎 – 衡量參與學校能否提供積極的學習環境或情緒發展的空間,以及舒緩學生的負面情緒
啟發潛能卓越大獎 – 衡量參與學校能否激發學生潛能以達到卓越的成就,以及培養和評估學生各方面的能力(不限於學業能力)
沈中能夠連續兩年在計劃中獲得多項特別大獎,足以證明沈中非常注重校內所有持份者,包括:學生、教職員及家長等的快樂指數,並且能透過不同計劃和策略,以及優化校園環境氛圍等,來提升每一位沈中人的心靈健康。
沈中榮獲「幸福校園嘉許計劃2024-2025」三大獎項。
本次為沈中第三度參加由首席快樂官協會所主辦的「幸福校園嘉許計劃」。沈中繼續保持水準,在芸芸的參賽學校中,成為中學組榮獲最多獎項的學校。分別獲得「幸福校園優異獎Star Award」、「幸福校園環境大獎」及「啟發潛能卓越大獎」:
幸福校園優異獎 – 旨在表揚學校能有效展示幸福校園獎勵計劃框架的三大標準 – 持份者、流程和環境空間
幸福校園環境大獎 – 衡量參與學校能否提供積極的學習環境或情緒發展的空間,以及舒緩學生的負面情緒
啟發潛能卓越大獎 – 衡量參與學校能否激發學生潛能以達到卓越的成就,以及培養和評估學生各方面的能力(不限於學業能力)
沈中能夠連續兩年在計劃中獲得多項特別大獎,足以證明沈中非常注重校內所有持份者,包括:學生、教職員及家長等的快樂指數,並且能透過不同計劃和策略,以及優化校園環境氛圍等,來提升每一位沈中人的心靈健康。









