佛教沈香林紀念中學在「幸福校園嘉許計劃2024-2025」榮獲幸福校園環境大獎、啟發潛能卓越大獎及幸福校園優異獎Star Award(中學)
佛教沈香林紀念中學在「幸福校園嘉許計劃2024-2025」榮獲幸福校園環境大獎、啟發潛能卓越大獎及幸福校園優異獎Star Award(中學) 首頁 » 學生成就 » 學生校外比賽與獲獎 » 佛教沈香林紀念中學在「幸福校園嘉許計劃2024-2025」榮獲幸福校園環境大獎、啟發潛能卓越大獎及幸福校園優異獎Star Award(中學) 發佈日期 : 2025 年 6 月 2 日沈中榮獲「幸福校園嘉許計劃2024-2025」三大獎項。
本次為沈中第三度參加由首席快樂官協會所主辦的「幸福校園嘉許計劃」。沈中繼續保持水準,在芸芸的參賽學校中,成為中學組榮獲最多獎項的學校。分別獲得「幸福校園優異獎Star Award」、「幸福校園環境大獎」及「啟發潛能卓越大獎」:
幸福校園優異獎 – 旨在表揚學校能有效展示幸福校園獎勵計劃框架的三大標準 – 持份者、流程和環境空間
幸福校園環境大獎 – 衡量參與學校能否提供積極的學習環境或情緒發展的空間,以及舒緩學生的負面情緒
啟發潛能卓越大獎 – 衡量參與學校能否激發學生潛能以達到卓越的成就,以及培養和評估學生各方面的能力(不限於學業能力)
沈中能夠連續兩年在計劃中獲得多項特別大獎,足以證明沈中非常注重校內所有持份者,包括:學生、教職員及家長等的快樂指數,並且能透過不同計劃和策略,以及優化校園環境氛圍等,來提升每一位沈中人的心靈健康。
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沈中榮獲「幸福校園嘉許計劃2024-2025」三大獎項。
本次為沈中第三度參加由首席快樂官協會所主辦的「幸福校園嘉許計劃」。沈中繼續保持水準,在芸芸的參賽學校中,成為中學組榮獲最多獎項的學校。分別獲得「幸福校園優異獎Star Award」、「幸福校園環境大獎」及「啟發潛能卓越大獎」:
幸福校園優異獎 – 旨在表揚學校能有效展示幸福校園獎勵計劃框架的三大標準 – 持份者、流程和環境空間
幸福校園環境大獎 – 衡量參與學校能否提供積極的學習環境或情緒發展的空間,以及舒緩學生的負面情緒
啟發潛能卓越大獎 – 衡量參與學校能否激發學生潛能以達到卓越的成就,以及培養和評估學生各方面的能力(不限於學業能力)
沈中能夠連續兩年在計劃中獲得多項特別大獎,足以證明沈中非常注重校內所有持份者,包括:學生、教職員及家長等的快樂指數,並且能透過不同計劃和策略,以及優化校園環境氛圍等,來提升每一位沈中人的心靈健康。
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沈中STEAM社會服務《AI耆青留影》計劃榮獲 2025 醫院管理局研討大會Best Presentation Award 大獎
2025 年 7 月 29 日"[喜訊]沈中STEAM社會服務《AI耆青留影》計劃榮獲 2025 醫院管理局研討大會Best Presentation Award 大獎
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5C班陳芮楠同學於「2025第二屆全港中小學生中文寫作比賽」勇奪高中組冠軍
2025 年 7 月 21 日本校5C班陳芮楠同學參加由一本讀書會及有益圖書俱樂部主辦的「我為什麼喜歡這一本書---2025第二屆全港中小學生中文寫作比賽」,並勇奪高中組冠軍。
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「小說人物Cosplay徵文比賽」2025獲獎消息
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2025 年 7 月 20 日禮是文明的基石,體現尊重與包容,促進人際和諧。它能化解衝突、增進信任,讓社會更溫暖有序。無論是微笑問候或體貼言行,禮儀皆展現個人修養,更是維繫群體凝聚力的關鍵。
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2025 年 7 月 20 日本校學生於本年度多項大型音樂賽事中表現卓越,展現了紮實的音樂修養與團隊精神,為校爭光。
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2025 年 7 月 17 日為了培養同學的寫作興趣,本校中文科一直鼓勵學生參與不同類型徵文比賽。
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