「自己目標自己定」計劃
「自己目標自己定」計劃
影片由合作夥伴成長思維教育協會拍攝及提供
計劃介紹
「自己目標自己定」計劃是本校升學及就業委員會於2021年度實行的一個計劃。該計劃旨在幫助學生訂立個人目標，並且提高他們的自主學習能力和自我管理能力。透過這個計劃，學生可以認識到訂立目標的重要性，學習如何設定明確的目標，以及培養訂立目標的習慣。
計劃目標
「自己目標自己定」計劃的目標是幫助學生成為具備「慈悲、真誠、自信」的沈中人，並且啟發學生思考和訂立個人生活目標和生涯目標。通過這個計劃，學生可以建立自己的人生方向，進而實現自己的夢想。
合作夥伴
「自己目標自己定」計劃的合作夥伴是成長思維教育協會。該協會的成立目的是為了提高香港兒童和年輕人的抗逆力，幫助他們在人生最初的學業和就業階段設立目標，不斷成長，逐步達致幸福人生的宗旨。
中一級及中二級接受成長思維教育協會協助，把DISC行為模式測試（青少年版）融入計劃小冊子內，讓學生能夠更有系統地制定自己的目標。此外，增設中一、二年級班主任成長思維講座，讓教師明白及了解成長思維的基本概念，對學生能夠不斷進步和發揮潛能，有了更大的信心，從而能更好地幫助學生定立目標，並一步一步地實現。
計劃里程碑
「自己目標自己定」計劃分為上學期和下學期兩個部分。學生需要在每個學期為自己訂立一至兩個個人目標，並且逐步實現這些目標。在計劃的過程中，學生可以獲得委員會和成長思維教育協會的指導和支持。而中一乙班選定為特定班級，協會提供一系列輔助性的講座和活動，包括定期小組學習及討論、一對一輔導和體驗式學習日等。
| 中一至中二級 | 中三至中六級 | |
| 第一學期 | ||
| 第一階段 （9月至10月） | 成長思維講座，學生訂立一至兩個個人目標，班主任及夥伴協助進行目標設定和實踐，學生完成計劃表。 | 早會介紹計劃，班主任節作引導，學生訂立一至兩個個人目標。 |
| 第二階段 （11月至12月） | 班主任及夥伴協助進行定期小組學習及討論，一對一輔導，協助學生進行目標設定和實踐，學生進行自我評估和反思。特定班級進行第一次體驗式學習日，從活動中認識自我及與他人的關係，並培養團隊合作精神。 | 班主任定期小組學習及討論，一對一輔導，協助學生進行目標設定和實踐，學生完成計劃表。 |
| 第二學期 | ||
| 第三階段 （1月至2月） | 班主任及夥伴協助進行上學期目標檢討，及訂立下學期目標。 班主任及夥伴協助定期小組學習及討論，一對一輔導，協助學生進一步實踐目標，學生進行學習成效評估，並進一步調整和完善自己的目標。 | 班主任定期小組學習及討論，一對一輔導，協助學生進一步實踐目標，學生進行自我評估和反思。 |
| 第四階段 （3月至5月） | 班主任及夥伴協助進行定期小組學習及討論，一對一輔導，學生進行學習成效評估，並進一步調整和完善自己的目標。 特定班級進行第二體驗式學習日，進一步探索自我，進一步細化自己的目標，增加目標的具體性和可行性。 | 班主任定期小組學習及討論，一對一輔導，學生進行學習成效評估，並進一步調整和完善自己的目標。 |
| 第五階段 （6月至7月） | 學生總結和分享，讓學生分享自己的成長和學習經驗，並提供反饋和建議，學生完成計劃表。 | |
通過「自己目標自己定」計劃，我們希望學生能夠建立自己的人生目標，並且透過訂立目標的過程，培養他們的自我管理和自學能力。同時，我們也希望學生可以在學習中體驗到成就感和自信心，進而對學習產生積極的態度和動力。
影片由合作夥伴成長思維教育協會拍攝及提供
計劃介紹
「自己目標自己定」計劃是本校升學及就業委員會於2021年度實行的一個計劃。該計劃旨在幫助學生訂立個人目標，並且提高他們的自主學習能力和自我管理能力。透過這個計劃，學生可以認識到訂立目標的重要性，學習如何設定明確的目標，以及培養訂立目標的習慣。
計劃目標
「自己目標自己定」計劃的目標是幫助學生成為具備「慈悲、真誠、自信」的沈中人，並且啟發學生思考和訂立個人生活目標和生涯目標。通過這個計劃，學生可以建立自己的人生方向，進而實現自己的夢想。
合作夥伴
「自己目標自己定」計劃的合作夥伴是成長思維教育協會。該協會的成立目的是為了提高香港兒童和年輕人的抗逆力，幫助他們在人生最初的學業和就業階段設立目標，不斷成長，逐步達致幸福人生的宗旨。
中一級及中二級接受成長思維教育協會協助，把DISC行為模式測試（青少年版）融入計劃小冊子內，讓學生能夠更有系統地制定自己的目標。此外，增設中一、二年級班主任成長思維講座，讓教師明白及了解成長思維的基本概念，對學生能夠不斷進步和發揮潛能，有了更大的信心，從而能更好地幫助學生定立目標，並一步一步地實現。
計劃里程碑
「自己目標自己定」計劃分為上學期和下學期兩個部分。學生需要在每個學期為自己訂立一至兩個個人目標，並且逐步實現這些目標。在計劃的過程中，學生可以獲得委員會和成長思維教育協會的指導和支持。而中一乙班選定為特定班級，協會提供一系列輔助性的講座和活動，包括定期小組學習及討論、一對一輔導和體驗式學習日等。
| 中一至中二級 | 中三至中六級 | |
| 第一學期 | ||
| 第一階段 （9月至10月） | 成長思維講座，學生訂立一至兩個個人目標，班主任及夥伴協助進行目標設定和實踐，學生完成計劃表。 | 早會介紹計劃，班主任節作引導，學生訂立一至兩個個人目標。 |
| 第二階段 （11月至12月） | 班主任及夥伴協助進行定期小組學習及討論，一對一輔導，協助學生進行目標設定和實踐，學生進行自我評估和反思。特定班級進行第一次體驗式學習日，從活動中認識自我及與他人的關係，並培養團隊合作精神。 | 班主任定期小組學習及討論，一對一輔導，協助學生進行目標設定和實踐，學生完成計劃表。 |
| 第二學期 | ||
| 第三階段 （1月至2月） | 班主任及夥伴協助進行上學期目標檢討，及訂立下學期目標。 班主任及夥伴協助定期小組學習及討論，一對一輔導，協助學生進一步實踐目標，學生進行學習成效評估，並進一步調整和完善自己的目標。 | 班主任定期小組學習及討論，一對一輔導，協助學生進一步實踐目標，學生進行自我評估和反思。 |
| 第四階段 （3月至5月） | 班主任及夥伴協助進行定期小組學習及討論，一對一輔導，學生進行學習成效評估，並進一步調整和完善自己的目標。 特定班級進行第二體驗式學習日，進一步探索自我，進一步細化自己的目標，增加目標的具體性和可行性。 | 班主任定期小組學習及討論，一對一輔導，學生進行學習成效評估，並進一步調整和完善自己的目標。 |
| 第五階段 （6月至7月） | 學生總結和分享，讓學生分享自己的成長和學習經驗，並提供反饋和建議，學生完成計劃表。 | |
通過「自己目標自己定」計劃，我們希望學生能夠建立自己的人生目標，並且透過訂立目標的過程，培養他們的自我管理和自學能力。同時，我們也希望學生可以在學習中體驗到成就感和自信心，進而對學習產生積極的態度和動力。
