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2023 年 11 月 20 日
不少同學表示,從不知香港尚有如此古舊的屋邨,實在應該好好珍惜2023 年 11 月 20 日
不少同學表示,從不知香港尚有如此古舊的屋邨,實在應該好好珍惜2024 年 3 月 27 日
初中周會中的非洲舞蹈表演項目是本年度「音體美跨學科協作月」的重要產物。項目結合了本土文化特色與非洲藝術元素,讓學生不但可認識本地藝術文化,更可放眼世界。2024 年 3 月 27 日
初中周會中的非洲舞蹈表演項目是本年度「音體美跨學科協作月」的重要產物。項目結合了本土文化特色與非洲藝術元素,讓學生不但可認識本地藝術文化,更可放眼世界。
2024 年 3 月 27 日
學校獲得以上獎項,足以證明沈中非常注重校內所有持份者,包括:學生、教職員及家長等的快樂指數,並且能透過不同計劃和策略,以及優化校園環境氛圍等,來提升每一位沈中人的心靈健康。2024 年 3 月 27 日
由佛教沈香林紀念中學(沈中)帶領,結合創新與全人教育發展學生潛能。學校推出「港AI.港文化」節目,利用AI技術深入中華文化,並結合STEAM教育。學生透過「同創共學-Learning for Good」課程掌握AI技術,協作製作節目,與文化機構等合作,透過創新方案豐富觀眾對本地文化的理解。2024 年 3 月 23 日
本校能夠欣賞到李博士、眾樂團及嘉賓團體 - 赤練鼓樂團的精湛表演,實在十分榮幸及喜悅,期望日後有更多機會欣賞李博士及樂團的演出。
2024 年 2 月 5 日
透過教授一眾小朋友利用人工智能「AI圖像生成」 平台創作畫作,認識中國傳統賀年習俗及文化,並學習撰寫Prompt與AI溝通
2024 年 2 月 5 日
透過教授一眾小朋友利用人工智能「AI圖像生成」 平台創作畫作,認識中國傳統賀年習俗及文化,並學習撰寫Prompt與AI溝通
2024 年 2 月 1 日
BSC STEMLAB學生於訪問中介紹了於創科比賽中獲獎作品的初衷、創作過程中的困難和收穫,和學校如何提供支援,亦分享了對「同創共學」課程的上課體驗和感受
2024 年 2 月 1 日
BSC STEMLAB學生於訪問中介紹了於創科比賽中獲獎作品的初衷、創作過程中的困難和收穫,和學校如何提供支援,亦分享了對「同創共學」課程的上課體驗和感受
2024 年 1 月 31 日
以作品「VR伴我同行(Walk with me VR)」榮獲學生組別之「產品創新傑出獎 」及HK $1000獎金,比賽得獎作品更獲刊登於「香港中小企創新大獎2023」得獎作品集中
2024 年 1 月 31 日
以作品「VR伴我同行(Walk with me VR)」榮獲學生組別之「產品創新傑出獎 」及HK $1000獎金,比賽得獎作品更獲刊登於「香港中小企創新大獎2023」得獎作品集中
2024 年 1 月 29 日
訪問中闡明了「媒體資訊素養」詞彙的意義,並分享了培養學生媒體資訊素養能力的特定教學方法。討論中也提到了具備媒體資訊素養對學生的正面影響,以及學校如何進行相應的學習評估
2024 年 1 月 29 日
訪問中闡明了「媒體資訊素養」詞彙的意義,並分享了培養學生媒體資訊素養能力的特定教學方法。討論中也提到了具備媒體資訊素養對學生的正面影響,以及學校如何進行相應的學習評估
2024 年 1 月 5 日
沈中教學團隊及一班BSC STEMLAB新成員AI Artist 接受香港01訪問,分享由學界首個獲外國AI圖像生成平台贊助及技術支援的跨學科(中文、英文及STEAM)校本課程(同創共學)到大學、中學及小學合作舉辦比賽成為一項文化與科技結合的合作學習項目的規劃及設計理念。
2024 年 1 月 5 日
沈中教學團隊及一班BSC STEMLAB新成員AI Artist 接受香港01訪問,分享由學界首個獲外國AI圖像生成平台贊助及技術支援的跨學科(中文、英文及STEAM)校本課程(同創共學)到大學、中學及小學合作舉辦比賽成為一項文化與科技結合的合作學習項目的規劃及設計理念。
2023 年 12 月 29 日
馮順寧校長及何嘉琪老師獲新城電台邀請於節目《財星just爸媽》分享關於STEM、STEAM和STREAM的深入見解,以及這些教育模式如何沈中得到有效實施。
2023 年 12 月 29 日
馮順寧校長及何嘉琪老師獲新城電台邀請於節目《財星just爸媽》分享關於STEM、STEAM和STREAM的深入見解,以及這些教育模式如何沈中得到有效實施。
聯校駐校作家計劃
聯校駐校作家計劃
為培養同學對文藝創作的興趣,增進專業文學知識,學校近年來一直有舉辦駐校作家計劃。本年,更特意聯合另外兩間屯門區中學合作,並邀請了兩位作家分別教授詩歌及散文,其中更會於四月安排文學考察。名額有限,如有興趣,請即向中文科老師查詢。
為培養同學對文藝創作的興趣,增進專業文學知識,學校近年來一直有舉辦駐校作家計劃。本年,更特意聯合另外兩間屯門區中學合作,並邀請了兩位作家分別教授詩歌及散文,其中更會於四月安排文學考察。名額有限,如有興趣,請即向中文科老師查詢。
2024 年 3 月 27 日
學校獲得以上獎項,足以證明沈中非常注重校內所有持份者,包括:學生、教職員及家長等的快樂指數,並且能透過不同計劃和策略,以及優化校園環境氛圍等,來提升每一位沈中人的心靈健康。2024 年 3 月 27 日
學校獲得以上獎項,足以證明沈中非常注重校內所有持份者,包括:學生、教職員及家長等的快樂指數,並且能透過不同計劃和策略,以及優化校園環境氛圍等,來提升每一位沈中人的心靈健康。2024 年 3 月 27 日
由佛教沈香林紀念中學(沈中)帶領,結合創新與全人教育發展學生潛能。學校推出「港AI.港文化」節目,利用AI技術深入中華文化,並結合STEAM教育。學生透過「同創共學-Learning for Good」課程掌握AI技術,協作製作節目,與文化機構等合作,透過創新方案豐富觀眾對本地文化的理解。2024 年 3 月 27 日
由佛教沈香林紀念中學(沈中)帶領,結合創新與全人教育發展學生潛能。學校推出「港AI.港文化」節目,利用AI技術深入中華文化,並結合STEAM教育。學生透過「同創共學-Learning for Good」課程掌握AI技術,協作製作節目,與文化機構等合作,透過創新方案豐富觀眾對本地文化的理解。2024 年 3 月 14 日
沈中教學團隊聯同資訊科技教育領袖協會(AiTLE)、香港浸會大學中文系、中文大學學習科學與科技中心、香港漁民青年會及屯門警區少年警訊合作編寫跨學科教材「AiTLE生成式AI教材系列 探索AI圖像生成與機器學習 如何驅動跨學科的同創共學」2024 年 3 月 14 日
沈中教學團隊聯同資訊科技教育領袖協會(AiTLE)、香港浸會大學中文系、中文大學學習科學與科技中心、香港漁民青年會及屯門警區少年警訊合作編寫跨學科教材「AiTLE生成式AI教材系列 探索AI圖像生成與機器學習 如何驅動跨學科的同創共學」2024 年 3 月 7 日
透過專業發展和知識分享,支援其他學校的教育工作者,促進教育領域的發展,更提升教學能力,為學生創造豐富學習體驗。致力於與其他學校合作,打造創造性和學習機會充盈的教育環境。2024 年 3 月 7 日
透過專業發展和知識分享,支援其他學校的教育工作者,促進教育領域的發展,更提升教學能力,為學生創造豐富學習體驗。致力於與其他學校合作,打造創造性和學習機會充盈的教育環境。2024 年 3 月 4 日
在2023/24學年剛剛到任的馮校長,對學校未來發展滿懷信心,特別是希望在STEAM教育方面大展拳腳,將「同創共學」這個理念延展至不同學科:「在這個瞬息萬變的社會,世界一直轉變,學生要懂得靈活變通,把握現在,迎接未來的挑戰。2024 年 3 月 4 日
在2023/24學年剛剛到任的馮校長,對學校未來發展滿懷信心,特別是希望在STEAM教育方面大展拳腳,將「同創共學」這個理念延展至不同學科:「在這個瞬息萬變的社會,世界一直轉變,學生要懂得靈活變通,把握現在,迎接未來的挑戰。