• 英文科中學文憑試考試講座 DSE English Skills Workshop with Spencer Lam

    英文科中學文憑試考試講座 DSE English Skills Workshop with Spencer Lam

     2025 年 11 月 21 日

    為協助本校學生備戰香港中學文憑試(DSE)英文科,本校於11月14日誠意邀請知名英文補習導師Spencer Lam (Spencer Sir) 合辦了一場高效應試技巧工作坊

By 0Published On: 2023 年 11 月 8 日0Last Updated: 2025 年 5 月 26 日0Categories: STEAM及跨學科活動, 媒體報導, 媒體報導及刊物, 拍攝活動, 生成式人工智能教育0Total Views: 13890Daily Views: 000.3 min read0Tags: , , , , , , , 031 words0
https://www.bsc.edu.hk/?p=26834
沈中舉辦AI咒語繪畫師比賽獲香港經濟日報TOPick報道

沈中舉辦AI咒語繪畫師比賽獲香港經濟日報TOPick報道

沈中舉辦AI咒語繪畫師比賽獲香港經濟日報TOPick報道

發佈日期 : 2023 年 11 月 8 日
[傳媒報導/訪問] 沈中舉辦「第一屆同創共學—AI咒語繪畫師比賽」獲香港經濟日報TOPick報道

沈中聯同香港浸會大學中國語言文學系及保良局西區婦女福利會馮李佩瑤小學共同主辦「第一屆同創共學—AI咒語繪畫師比賽」獲香港經濟日報TOPick報道。本次比賽為小學五年級及六年級學生而設,旨在讓學生掌握AI科技的創新應用,裝備未來的技能。

詳細內容連結:
https://topick.hket.com/article/3647527

//由香港浸會大學中國語言文學系、佛教沈香林紀念中學及保良局西區婦女福利會馮李佩瑤小學共同主辦,「第一屆同創共學—AI咒語繪畫師比賽」,為小五至小六學生提供了一個跨領域學習,包括中文書寫、英語學習、國家安全學習、以及學習AI咒語生成圖像平台(科技學習)。本次比賽旨在讓學生掌握AI科技的創新應用,裝備他們未來的技能。

本次比賽結合了佛教沈香林紀念中學的校本課程「同創共學-Learning for Good」。該課程是學界首批將人工智能教育生成技術納入校本課程中的先驅,並獲得外國人工智能平台的技術支援,使課程更專業。

四場工作坊總計有235人參加,參與者不僅體驗到科技與英語跨學科學習的樂趣,同時也獲得了香港浸會大學中文系的教學支援,深入瞭解了獨到的中文書寫方法。

學習內容涵蓋了「AI生成圖像」技術,透過生成對抗網路(GANs)根據文字咒語(prompt)生成圖像,讓學生進一步理解AI的應用。同時,佛教沈香林紀念中學的英文組講解了如何編寫英語AI咒語(Prompt),引申教授英語描寫(descriptive writing)技巧,進一步提升學生的英語語言能力。

香港浸會大學的中文系也為學生帶來了中文描寫學習以及中華文化學習的課程,讓學生在提升寫作技巧的同時,更深入瞭解中華文化的魅力。

為了強化學生的防罪守法意識,比賽更邀請到屯門警區的專家教導學生最新的AI騙案防騙知識,提升了學生的資訊素養,並讓他們了解到國家安全的重要性。

此外,香港浸會大學、佛教沈香林紀念中學(BSC STEMLAB / BSC Media Centre)、香港理工大學及保良局西區婦女福利會馮李佩瑤小學的學生擔任小導師助教及學生攝影師,將所學知識傳承。

比賽不僅提供了一個讓學生們暢享科技與語言學習的機會,更為他們搭建了一個與AI接軌的平台。讓學生們能夠在享受學習的樂趣的同時,獲得更多的知識和技能。//

[傳媒報導/訪問] 沈中舉辦「第一屆同創共學—AI咒語繪畫師比賽」獲香港經濟日報TOPick報道

沈中聯同香港浸會大學中國語言文學系及保良局西區婦女福利會馮李佩瑤小學共同主辦「第一屆同創共學—AI咒語繪畫師比賽」獲香港經濟日報TOPick報道。本次比賽為小學五年級及六年級學生而設,旨在讓學生掌握AI科技的創新應用,裝備未來的技能。

詳細內容連結:
https://topick.hket.com/article/3647527

//由香港浸會大學中國語言文學系、佛教沈香林紀念中學及保良局西區婦女福利會馮李佩瑤小學共同主辦,「第一屆同創共學—AI咒語繪畫師比賽」,為小五至小六學生提供了一個跨領域學習,包括中文書寫、英語學習、國家安全學習、以及學習AI咒語生成圖像平台(科技學習)。本次比賽旨在讓學生掌握AI科技的創新應用,裝備他們未來的技能。

本次比賽結合了佛教沈香林紀念中學的校本課程「同創共學-Learning for Good」。該課程是學界首批將人工智能教育生成技術納入校本課程中的先驅,並獲得外國人工智能平台的技術支援,使課程更專業。

四場工作坊總計有235人參加,參與者不僅體驗到科技與英語跨學科學習的樂趣,同時也獲得了香港浸會大學中文系的教學支援,深入瞭解了獨到的中文書寫方法。

學習內容涵蓋了「AI生成圖像」技術,透過生成對抗網路(GANs)根據文字咒語(prompt)生成圖像,讓學生進一步理解AI的應用。同時,佛教沈香林紀念中學的英文組講解了如何編寫英語AI咒語(Prompt),引申教授英語描寫(descriptive writing)技巧,進一步提升學生的英語語言能力。

香港浸會大學的中文系也為學生帶來了中文描寫學習以及中華文化學習的課程,讓學生在提升寫作技巧的同時,更深入瞭解中華文化的魅力。

為了強化學生的防罪守法意識,比賽更邀請到屯門警區的專家教導學生最新的AI騙案防騙知識,提升了學生的資訊素養,並讓他們了解到國家安全的重要性。

此外,香港浸會大學、佛教沈香林紀念中學(BSC STEMLAB / BSC Media Centre)、香港理工大學及保良局西區婦女福利會馮李佩瑤小學的學生擔任小導師助教及學生攝影師,將所學知識傳承。

比賽不僅提供了一個讓學生們暢享科技與語言學習的機會,更為他們搭建了一個與AI接軌的平台。讓學生們能夠在享受學習的樂趣的同時,獲得更多的知識和技能。//

中一入學申請
升中體驗
  • 沈中資訊日2025 – 學校簡介會及親子工作坊

    沈中資訊日2025 – 學校簡介會及親子工作坊

     2025 年 12 月 19 日

    當日吸引眾多區內家長及小朋友參與,讓大家深入了解本校的辦學理念、最新教學發展及教育資訊,親身體驗學校的課程特色、校風及設施。

     2025 年 12 月 19 日

    當日吸引眾多區內家長及小朋友參與,讓大家深入了解本校的辦學理念、最新教學發展及教育資訊,親身體驗學校的課程特色、校風及設施。
  • [媒體報導 HKSTEM NEWS] 【第三屆同創共學-AI咒語繪畫師比賽】首場工作坊近百多名學生參與

    [媒體報導 HKSTEM NEWS] 【第三屆同創共學-AI咒語繪畫師比賽】首場工作坊近百多名學生參與

     2025 年 11 月 28 日

    第三屆 AI 咒語繪畫師比賽由佛教沈香林紀念中學、香港浸會大學中國語言文學系、新界青聯發展基金會、AiTLE 資訊科技教育領袖協會、互聯網專業協會(iProA)及香港菁英會教育研究會共同主辦,主旨是讓小五及小六學生

     2025 年 11 月 28 日

    第三屆 AI 咒語繪畫師比賽由佛教沈香林紀念中學、香港浸會大學中國語言文學系、新界青聯發展基金會、AiTLE 資訊科技教育領袖協會、互聯網專業協會(iProA)及香港菁英會教育研究會共同主辦,主旨是讓小五及小六學生
  • [媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育:跨領域的同創共學》新書發佈會:回應教育局數字教育4大重點策略

    [媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育:跨領域的同創共學》新書發佈會:回應教育局數字教育4大重點策略

     2025 年 7 月 30 日

    【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上,提出4大重點策略,包括:「1.提升學生的數字素養和技能 ;2加強數字教育相關的教師專業培訓;3.優化數字教育基建,促進個性化學習;4.擴大跨境和國際合作」。

     2025 年 7 月 30 日

    【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上,提出4大重點策略,包括:「1.提升學生的數字素養和技能 ;2加強數字教育相關的教師專業培訓;3.優化數字教育基建,促進個性化學習;4.擴大跨境和國際合作」。
  • [媒體報導 文匯報]《AI與數字教育:跨領域的同創共學》新書發佈會:回應教育局數字教育4大重點策略

    [媒體報導 文匯報]《AI與數字教育:跨領域的同創共學》新書發佈會:回應教育局數字教育4大重點策略

     2025 年 7 月 30 日

    【文匯報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上,提出4大重點策略,包括:「1.提升學生的數字素養和技能 ;2加強數字教育相關的教師專業培訓;3.優化數字教育基建,促進個性化學習;4.擴大跨境和國際合作」。

     2025 年 7 月 30 日

    【文匯報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上,提出4大重點策略,包括:「1.提升學生的數字素養和技能 ;2加強數字教育相關的教師專業培訓;3.優化數字教育基建,促進個性化學習;4.擴大跨境和國際合作」。
  • BSC STEMLAB學生AI社區畫作獲香港鐵路有限公司邀請於輕鐵博物館展出

    BSC STEMLAB學生AI社區畫作獲香港鐵路有限公司邀請於輕鐵博物館展出

     2025 年 7 月 14 日

    [展覽/工作坊]沈中早於2023/24學年率先推出全港學界首個生成式AI校本課程及生成式AI電視台,積極回應人工智能技術的迅速發展,帶動教育創新。本校以「同創共學」為課程主題,推動跨學科學習,融合科技、語文與人文素養,逐步建立具系統性的生成式AI教學發展模式。

     2025 年 7 月 14 日

    [展覽/工作坊]沈中早於2023/24學年率先推出全港學界首個生成式AI校本課程及生成式AI電視台,積極回應人工智能技術的迅速發展,帶動教育創新。本校以「同創共學」為課程主題,推動跨學科學習,融合科技、語文與人文素養,逐步建立具系統性的生成式AI教學發展模式。
  • BSC STEMLAB學生於第二屆「美好香港印象:AI與香港文化的融合之旅 AI生成繪圖設計比賽」勇奪三項銀獎及七項優異獎

    BSC STEMLAB學生於第二屆「美好香港印象:AI與香港文化的融合之旅 AI生成繪圖設計比賽」勇奪三項銀獎及七項優異獎

     2025 年 3 月 10 日

    沈中校本課程「同創共學」加入生成式人工智能課程,使沈中學生學習新興科技解決社區問題。

     2025 年 3 月 10 日

    沈中校本課程「同創共學」加入生成式人工智能課程,使沈中學生學習新興科技解決社區問題。