[GoodSchool好學校] GoodSchool好學校推介:佛教沈香林紀念中學 【跨科深化語文能力 多元英語學習體驗】
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[媒體報導]佛教沈香林紀念中學注重提升學生的英語應用能力,強調聽、說、讀、寫四項基本技能的全面發展,並通過實際情境提升學生的交流能力。馮順寧校長帶領教學團隊營造沉浸式英語學習環境,採用多元化的教學策略,增強學生的參與感和興趣。學校致力推動跨學科學習,將英語與其他學科結合,教導學生如何綜合應用學科知識。另外,亦提供不同應用英語的機會,如舉辦演講比賽、戲劇表演等活動,深化英語知識內涵。
跨科拓寬知識基礎 全面提升英語能力
跨學科學習有助學生拓寬知識基礎,全面發展語言能力。學校的英語教育致力貫徹跨學科學習的方針,並融入創新學習理念。去年,學校率先於中一級推行一系列創新學習活動,成效顯著,並於今學年普及化開展,如使用人工智能進行食譜創作。英文科科主任孫芷珊老師表示:「首先,我們會教授學生餐桌和烹飪的專業英語詞彙,並以英文寫作的方式描繪菜式的色、香、味。隨即,資訊科技科教導同學使用人工智能技術的繪圖功能,將圖片與文字結合,創作個人食譜。接下來,學生會在家政課上實際烹飪這些菜式。最後,回到中文課上探討『食物文學』,並以描寫文的形式記錄自創菜式的味道,實現四科的跨科學習。」
AI 英語學習 讓學生自信「說」英文
人工智能可以作為一種自主學習和自我評估的工具,學生通過與人工智能的互動,能夠大量運用英語,並立即看到學習成果,獲得即時的回饋和成就感。學校設計特色校本課程,教導學生編寫英語AI 咒語(Prompt)以及練習描寫文(descriptive writing)技巧。孫老師指出:「傳統描寫文教學以看圖作文方式為主,學生往往需翻閱字典尋找適當文字,欠缺學習趣味。AI生成圖像技術則為學生的文字提供視覺產物,鼓勵他們輸入準確的形容詞、動詞等,過程中透過不斷檢討及修訂文字,以生成想像中的作品,提高同學對英語寫作的動機。」
尖子英語 重點培育 重視活學活用
學校重點進行尖子英語培育,將初中英文三班分成四組,因應同學的能力進行分班,鞏固英語基礎,初中並設有增潤班,加強英語能力發展。更設有英語大使,進行拔尖培訓,推廣校內英語活動,成為AI主播。學校設英文早讀計劃,以培養閱讀習慣,同時聘請兩位外籍教師,進行進階式英語會話訓練,亦與佛聯會屬會中學和其他學校進行年度英語會話練習,為學生提供更多實踐機會,提升他們的口語能力和自信心。
學校有機結合英語學習與藝術表演,組織以英語為表演語言的BSC Musical,安排英文科及音樂科老師協作教學,帶領英語音樂劇劇組同學進行唱歌、演戲、舞蹈等訓練,培養他們的綜合表演能力,提升應用英語的信心。學生最終在學期完結的畢業典禮上完成英語戲劇演出。同時,學校為劇組同學提供大量的表演機會,例如在高桌晚宴、聯校表演、佛聯會晚宴等進行表演。舞台上表演的經歷不僅讓學生收穫成功感,還明白藝術與語言學習的深刻聯繫,作為同學全方位的學習經歷。
語境是英語學習中重要的一環,學校積極舉辦多元化英語活動,讓學生在真實情境中應用所學的語言知識,讓學習更生活化、社會化。為了豐富中一學生對奧運的知識,英文科組舉辦奧運大樓參觀活動,並邀請滾軸溜冰運動員譚芷澄分享在亞運會的經歷,讓同學對全球盛事有更深入的了解;學校亦安排英語電影欣賞活動,透過觀看電影《亞瑟王》,學生了解並反思電影中所描繪的重要價值觀,並培養學生的英語聆聽能力和批判性思考能力。
新聞鏈接:https://www.goodschool.hk/news/893
新聞來源:GoodSchool好學校
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更多沈中英文科相關資訊: https://www.bsc.edu.hk/英文科
BSC STEMLAB:https://www.bsc.edu.hk/bscstemlab
BSC CULTURE:https://www.bsc.edu.hk/bscculture
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2025-2026年度中一自行分配學位現正接受申請,相信各位家長正為子女選擇合適的學校。如欲了解更多沈中的課程及特色,誠意邀請各位家長及子女透過以下連結參加我校的「校園導賞計劃」:
https://forms.gle/4gMhDEi4miuAAkmaA
如家長有意為本年度小六之子女報讀本校,可以瀏覽以下連結,了解申請程序:
https://www.bsc.edu.hk/申請入學/中一入學申請
若想進一步了解沈中的資訊,歡迎致電本校2437 7000查詢或瀏覽本校網頁:https://www.bsc.edu.hk
[媒體報導]佛教沈香林紀念中學注重提升學生的英語應用能力,強調聽、說、讀、寫四項基本技能的全面發展,並通過實際情境提升學生的交流能力。馮順寧校長帶領教學團隊營造沉浸式英語學習環境,採用多元化的教學策略,增強學生的參與感和興趣。學校致力推動跨學科學習,將英語與其他學科結合,教導學生如何綜合應用學科知識。另外,亦提供不同應用英語的機會,如舉辦演講比賽、戲劇表演等活動,深化英語知識內涵。
跨科拓寬知識基礎 全面提升英語能力
跨學科學習有助學生拓寬知識基礎,全面發展語言能力。學校的英語教育致力貫徹跨學科學習的方針,並融入創新學習理念。去年,學校率先於中一級推行一系列創新學習活動,成效顯著,並於今學年普及化開展,如使用人工智能進行食譜創作。英文科科主任孫芷珊老師表示:「首先,我們會教授學生餐桌和烹飪的專業英語詞彙,並以英文寫作的方式描繪菜式的色、香、味。隨即,資訊科技科教導同學使用人工智能技術的繪圖功能,將圖片與文字結合,創作個人食譜。接下來,學生會在家政課上實際烹飪這些菜式。最後,回到中文課上探討『食物文學』,並以描寫文的形式記錄自創菜式的味道,實現四科的跨科學習。」
AI 英語學習 讓學生自信「說」英文
人工智能可以作為一種自主學習和自我評估的工具,學生通過與人工智能的互動,能夠大量運用英語,並立即看到學習成果,獲得即時的回饋和成就感。學校設計特色校本課程,教導學生編寫英語AI 咒語(Prompt)以及練習描寫文(descriptive writing)技巧。孫老師指出:「傳統描寫文教學以看圖作文方式為主,學生往往需翻閱字典尋找適當文字,欠缺學習趣味。AI生成圖像技術則為學生的文字提供視覺產物,鼓勵他們輸入準確的形容詞、動詞等,過程中透過不斷檢討及修訂文字,以生成想像中的作品,提高同學對英語寫作的動機。」
尖子英語 重點培育 重視活學活用
學校重點進行尖子英語培育,將初中英文三班分成四組,因應同學的能力進行分班,鞏固英語基礎,初中並設有增潤班,加強英語能力發展。更設有英語大使,進行拔尖培訓,推廣校內英語活動,成為AI主播。學校設英文早讀計劃,以培養閱讀習慣,同時聘請兩位外籍教師,進行進階式英語會話訓練,亦與佛聯會屬會中學和其他學校進行年度英語會話練習,為學生提供更多實踐機會,提升他們的口語能力和自信心。
學校有機結合英語學習與藝術表演,組織以英語為表演語言的BSC Musical,安排英文科及音樂科老師協作教學,帶領英語音樂劇劇組同學進行唱歌、演戲、舞蹈等訓練,培養他們的綜合表演能力,提升應用英語的信心。學生最終在學期完結的畢業典禮上完成英語戲劇演出。同時,學校為劇組同學提供大量的表演機會,例如在高桌晚宴、聯校表演、佛聯會晚宴等進行表演。舞台上表演的經歷不僅讓學生收穫成功感,還明白藝術與語言學習的深刻聯繫,作為同學全方位的學習經歷。
語境是英語學習中重要的一環,學校積極舉辦多元化英語活動,讓學生在真實情境中應用所學的語言知識,讓學習更生活化、社會化。為了豐富中一學生對奧運的知識,英文科組舉辦奧運大樓參觀活動,並邀請滾軸溜冰運動員譚芷澄分享在亞運會的經歷,讓同學對全球盛事有更深入的了解;學校亦安排英語電影欣賞活動,透過觀看電影《亞瑟王》,學生了解並反思電影中所描繪的重要價值觀,並培養學生的英語聆聽能力和批判性思考能力。
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