• 英文科中學文憑試考試講座 DSE English Skills Workshop with Spencer Lam

    英文科中學文憑試考試講座 DSE English Skills Workshop with Spencer Lam

     2025 年 11 月 21 日

    為協助本校學生備戰香港中學文憑試(DSE)英文科,本校於11月14日誠意邀請知名英文補習導師Spencer Lam (Spencer Sir) 合辦了一場高效應試技巧工作坊

By 0Published On: 2025 年 6 月 5 日0Last Updated: 2025 年 6 月 15 日0Categories: 校園活動0Total Views: 1330Daily Views: 300 min read0Tags: , , , , , 00 words0
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全方位學習日|中二 – 參訪寶蓮禪寺及心經簡林

全方位學習日|中二 – 參訪寶蓮禪寺及心經簡林

全方位學習日|中二 – 參訪寶蓮禪寺及心經簡林

發佈日期 : 2025 年 6 月 5 日

佛化德育及價值教育組於2025年4月11日帶領中二級學生到寶蓮禪寺及心經簡林進行參訪。活動目標是希望學生除了在課堂上學習佛理知識,還能透過參訪佛教寺院,親身接觸佛門,藉此將書本所學佛理與生活實際體驗結合起來,行解並重,獲得智慧。

中二級學生參訪了韋馱殿、大雄寶殿、萬佛寶殿及禪堂。在參訪的導賞中,中二級同學了解到寶蓮禪寺的歷史,及認識到僧團的日常。導賞過程中,中二同學有機會在禪堂中禪修,真正體驗僧團的生活。

除了參訪寶蓮禪寺,中二級同學還到了心經簡林參觀和進行攝影禪。透過攝影禪活動,讓同學們可以專注於當下事物,在山林中體會禪意。

活動得以順利進行,感恩寶蓮禪寺各人員的導賞工作以及學生們的積極投入。學生們亦藉此活動了解善因、善緣的重要。

佛化德育及價值教育組於2025年4月11日帶領中二級學生到寶蓮禪寺及心經簡林進行參訪。活動目標是希望學生除了在課堂上學習佛理知識,還能透過參訪佛教寺院,親身接觸佛門,藉此將書本所學佛理與生活實際體驗結合起來,行解並重,獲得智慧。

中二級學生參訪了韋馱殿、大雄寶殿、萬佛寶殿及禪堂。在參訪的導賞中,中二級同學了解到寶蓮禪寺的歷史,及認識到僧團的日常。導賞過程中,中二同學有機會在禪堂中禪修,真正體驗僧團的生活。

除了參訪寶蓮禪寺,中二級同學還到了心經簡林參觀和進行攝影禪。透過攝影禪活動,讓同學們可以專注於當下事物,在山林中體會禪意。

活動得以順利進行,感恩寶蓮禪寺各人員的導賞工作以及學生們的積極投入。學生們亦藉此活動了解善因、善緣的重要。

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  • 全方位學習日|中五 – 公民科——韶關丹霞文化及經濟發展內地考察

    全方位學習日|中五 – 公民科——韶關丹霞文化及經濟發展內地考察

     2025 年 6 月 8 日

    為配合公民與社會發展科的課程要求,本校特安排中五全體學生參加由教育局主辦的「公民與社會發展科內地考察(2024/25)學習活動」。是次考察地點為廣東省歷史文化名城——韶關,考察日期為二零二五年四月十一至十三日。

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  • 全方位學習日|中一 -「我有我價值」訓練營

    全方位學習日|中一 -「我有我價值」訓練營

     2025 年 6 月 5 日

    為培養青少年守法意識、正確價值觀及團隊精神,本校在全方位學習日為中一全級舉辦三日兩夜的「我有我價值」訓練營

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  • 全方位學習日|中三 – STEAM 競技日

    全方位學習日|中三 – STEAM 競技日

     2025 年 6 月 4 日

    為培養學生綜合運用科學、科技、工程及數學(STEM)知識解決現實問題的能力,數學科與電腦科於全方位學習日為中三級學生舉辦「STEM 競技日」

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  • 全方位學習日|中四 – 大澳文化之旅

    全方位學習日|中四 – 大澳文化之旅

     2025 年 6 月 4 日

    中四級學生於2025年4月11日全方位學習日參與了大澳文化之旅。透過考察及體驗活動,了解大澳漁村文化,認識香港旅遊景點。

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  • 中一學生獲安排參觀星島印刷廠了解有關印刷出版行業及資訊素養

    中一學生獲安排參觀星島印刷廠了解有關印刷出版行業及資訊素養

     2024 年 3 月 29 日

    此次活動中加入的資訊素養教學非常實用,學生對於如何鑒別假圖片表現出高度興趣和積極的學習態度。整體而言,這次的學習體驗不僅提升了學生對傳統印刷業的認識,同時也強化了他們在數碼時代中的資訊識別能力,為他們未來的學術探索和職業發展奠定了堅實的基礎。感謝本次參觀活動獲星島印刷廠安排。

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  • 全方位學習日2023

    全方位學習日2023

     2023 年 4 月 25 日

    培養學生正面價值觀、擴闊視野,讓學生走出課室進行學習

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