教育的核心：教育就是要幫助80%學生，同樣有機會成為資優生

提起資優生，很多人都是集中在全港頭20%的學生，而所有人的焦點，幾乎都是落在這20%的資優生。

「教育就是要幫助後面80%的學生。頭20%的學生已很出色，能自我照顧；但那些普普通通的80%學生，才是最需要學校拉一把的！」「我們的目標，是讓這80%的學生也有機會在不同範疇成為資優生」

資優教育不是只讓讀書好的人繼續讀得更好，更坦言「他們根本不需要你去教，也會自己讀得更好。」

其實資優生，不單是學術成績，而是領導力、創意、體育、藝術等多方面的突出。正如現時許多大學校長推薦計劃及獎學金，已轉向重視不同範疇的出色成就及發展，而非只看分數。

成功關鍵不在死讀，而在有效學習策略

許多普通學生的瓶頸，並非不夠努力，而是缺乏合適的學習方法。頂尖學生讀10本書即可拿高分，但80%的學生可能捱更抵夜，都只讀得完5本，更可怕的是，「再迫他們會讓他們情緒崩潰的！」因此，我們不是要繼續迫這80%學生一定要讀完10本書，而是要特別教導他們掌握學習的策略，讓學習更有效率、事半功倍。

貼心設計：數理英文組，讓孩子在合適環境下更有效地愉快學習

今年我們開設「數理英文組」，專為適合以英文學習數學及科學的學生而設。這不是只給成績最好的孩子，而是提供最適合的語言媒介。實際效果有目共睹：學生學得更投入、進步更快，現在他們連日常與同學及班主任溝通也是用英文的，證明合適的環境能徹底釋放潛能。

80%普通學生，成功關鍵在於能否遇到人生的伯樂

對於如何培育這一批80%的「普通」學生，我最有經驗，由第一份工開始，都是看著這些學生長大，其實他們比你想像中更叻，差別只在於：有沒有遇到人生的伯樂。學校不認同從小學起就給孩子貼上Banding標籤。每位學生都無分高低，可完全按個人興趣參與活動。我常跟家長說：「唔好怕子女成日掛住玩，佢唔玩，你先至驚。」每星期五下午的「BSC Academy」，讓孩子在藝術、體育、領導等範疇體驗學習、考取證書、參與實習，在輕鬆氛圍中培養興趣與自信，尋找到中學時期的人生伯樂。

減壓建信心：只設兩次考試，持續評估佔30%

同時，學校並不是讓學生只「掛住玩」，而是要建立他們的學習信心。所以學生在學校的六年學習中，核心科目（如中文、英文、數學）都是按能力分組教學，確保每位學生得到最適合的指導，更每半年檢視學生成績，有升降組的機制，但校長強調「升降組的機制，正正是讓學生有一個更合適他能力的學習模式，加強學習信心及動力」學校全年只設兩次考試，持續性評估佔30%，讓孩子透過平日作業、專題及小測持續努力，即時看見進步，從而逐步建立學習信心，避免考試帶來的巨大壓力。

AI助力個人化學習，家長實時見證孩子成長

學校引入AI人才庫，為每位學生訂製個人化學習進程，對起點各異的80%學生尤其有益。今年更開放系統給家長查看，讓家長隨時掌握孩子的進步與改變。

我親自為每一位中六學生進行升學指導，與港大中大合作，創造升學空間。

對於學生的升學，我非常重視，以往教育路上都是專注負責學生的生涯規劃，所以校長今年更親自面見每一位學生，深入了解升學需要並教授面試技巧，「生涯規劃比單純死讀更重要」。學校更採用大學級AI教材，讓學生在中學階段已接觸大學學習模式，領先同儕。

自信才是人生成功的基石

「學生需要的，是一個被肯定的成長環境，一個有自信的學生，無論去到哪裏，都可以成功。」

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