校園活動
全方位學習周25-26|中一級「探索.創造.體驗」
全方位學習周25-26|中一級「探索.創造.體驗」
2026年3月9日至11日,中一級舉行「全方位學習周」,以「探索.創造.體驗」為主題,透過音樂製作、思維挑戰及文化考察等多元活動,培養學生的創造力、協作精神及文化素養。
活動期間,學生親手設計及製作屬於自己的夏威夷小結他(Ukulele),從認識樂器結構、組裝零件到調音上弦,體驗從無到有的創作滿足感,感受音樂帶來的喜悅。
此外,學生以小組形式挑戰搭建羅馬炮架,運用邏輯推理、團隊溝通及解難能力,在有限材料與時間內完成結構挑戰,從實作中學習分工合作、面對困難並靈活調整策略。學習週亦安排學生參觀香港故宮文化博物館,透過導賞認識中國傳統文化與藝術,欣賞珍貴文物展品,拓展文化視野與人文素養。
是次學習週結合音樂創作、思維挑戰與文化探索,讓學生走出課室,在愉快而充實的氛圍中全面體驗動手製作的樂趣、團隊協作的重要性及欣賞文化藝術的能力,為未來的學習與成長奠下廣寬基礎。
2026年3月9日至11日,中一級舉行「全方位學習周」,以「探索.創造.體驗」為主題,透過音樂製作、思維挑戰及文化考察等多元活動,培養學生的創造力、協作精神及文化素養。
活動期間,學生親手設計及製作屬於自己的夏威夷小結他(Ukulele),從認識樂器結構、組裝零件到調音上弦,體驗從無到有的創作滿足感,感受音樂帶來的喜悅。
此外,學生以小組形式挑戰搭建羅馬炮架,運用邏輯推理、團隊溝通及解難能力,在有限材料與時間內完成結構挑戰,從實作中學習分工合作、面對困難並靈活調整策略。學習週亦安排學生參觀香港故宮文化博物館,透過導賞認識中國傳統文化與藝術,欣賞珍貴文物展品,拓展文化視野與人文素養。
是次學習週結合音樂創作、思維挑戰與文化探索,讓學生走出課室,在愉快而充實的氛圍中全面體驗動手製作的樂趣、團隊協作的重要性及欣賞文化藝術的能力,為未來的學習與成長奠下廣寬基礎。



























