[媒體報導]掌握 AI 時代核心能力 開啟學業與職涯新機遇 CLAP-TECH聯同業界、校長及學生分享觀察與見解

隨著人工智能（AI）逐步改變教育、工作效率及職場技能需求， 學生應如何裝備自己，才能在這個 AI 時代中領先?

[媒體報導]校長筆記｜ AI時代教育：要不「贏在起跑線」要不「贏在轉折點」

過去二十年，「輸在起跑線」這句話像咒語一樣縈繞在每位香港家長心頭。補習、才藝班、幼稚園面試戰，家長使盡渾身解數，只為讓孩子搶先半步。然而，2025年的今天，一場由人工智能（AI）掀起的教育革命

4C吳迎鳳同學於西方寺接受《香港佛教》訪問

日前，4C吳迎鳳獲邀於西方寺接受《香港佛教》訪問，分享作為屬會學校的學生，佛化教育對她自身成長及學習帶來的啟迪及影響。

何嘉琪助理校長、林詩琦老師及四位同學獲香港電台邀請出席「新人類、大世界 STEM總動員 」節目分享校本課程我是數字創作者創作與學習點滴

香港浸會大學中文系蕭欣浩博士聯同沈中的何嘉琪助理校長、林詩琪老師、區淑媛同學、葉靖同學、池明澤同學及劉佳瑩同學應邀出席「新人類、大世界 STEM總動員 」節目。

[媒體報導 HKSTEM NEWS] 【第三屆同創共學-AI咒語繪畫師比賽】首場工作坊近百多名學生參與

第三屆 AI 咒語繪畫師比賽由佛教沈香林紀念中學、香港浸會大學中國語言文學系、新界青聯發展基金會、AiTLE 資訊科技教育領袖協會、互聯網專業協會（iProA）及香港菁英會教育研究會共同主辦，主旨是讓小五及小六學生

何嘉琪助理校長及孫芷珊老師獲香港教育大學邀請發表學術論文 《探索生成式人工智能時代 如何驅動跨學習領域的同創共學》

沈中創新學習委員會的何嘉琪助理校長與孫芷珊老師，日前獲得香港教育大學的邀請，發表學術論文 : 《探索生成式人工智能時代 如何驅動跨學習領域的同創共學》。

第三屆「同創共學-AI咒語繪畫師比賽工作坊」四場工作坊逾130人參與 反應熱烈

第三屆「同創共學-AI咒語繪畫師比賽工作坊」反應熱烈，四場工作坊爆滿，吸引了逾130人參與 (作品提交 2025年11月3日(一) 截止)。

香港大學–《電子學習.新世代XI》沈中金獎教案STEAM及電子學習作品集

[喜訊] 本校佛教沈香林紀念中學（沈中） 創新學習委員會於「傑出電子教學獎 2024/25」中表現卓越

[媒體報導 星島日報] 來訪沈中邀請《竹跡》團隊錄製「第四屆深港澳青少年創意設計大賽」的啟動祝福影片

在上一屆「第三屆深港澳青少創意設計大賽」中，佛教沈香林紀念中學（沈中）師生團隊憑藉作品 《竹跡》 勇奪金獎和設計向善獎，《A.I 文化導賞員2.0》亦勇奪設計向善獎

本校女子沙灘排球隊於5月份獲邀參加由英皇娛樂製作的 YouTube 綜藝節目拍攝工作

沈中女子排球隊於5月份參加了一個由英皇娛樂籌備的YouTube 綜藝節目，內容為女團VIVA 與中/小學生進行趣味比賽

[HK STEM NEWS]【佛教沈香林紀念中學】從文字至影像 生成式AI學界先驅

[媒體報導]在談論生成式AI的層面，想必說佛教沈香林紀念中學是先驅者，沒有太多異議

[喜訊] 沈中創新學習委員會榮獲「傑出電子教學獎 2024/25」兩項金獎及人工智能特別獎

[喜訊] 本校佛教沈香林紀念中學（沈中） 創新學習委員會於「傑出電子教學獎 2024/25」中表現卓越，在80多間學校及300多位教師的教案中勇奪榮獲兩項金獎及人工智能特別獎

[媒體訪問] 馮順寧校長與何嘉琪助理校獲邀於「策局王」直播室分享新書《AI與數字教育：跨領域的同創共學》及AI與跨學科的經驗實踐

[媒體報導] [教師專業分享] 馮順寧校長、何嘉琪助理校長及黃麗芳博士，應邀出席了「策局王」直播室

[媒體報導 橙訊]沈中推AI與數字教育實例專書　搭建香港AI與跨學科融合平台

佛教沈香林紀念中學（沈中）攜手教育工作者及學界專家，發布了教育專書《AI與數字教育：跨領域的同創共學》

[媒體報導 橙訊]《AI 與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會　回應教育局數字教育 4 大重點策略

行政長官在 2024 年《施政報告》提出於中小學持續大力推動 STEAM 教育

[TOPick]尖子透視｜熱愛K-Pop自學韓文定下目標　中六生獲韓國TOP 5延世大學錄取

[媒體報導] 佛教沈香林紀念中學應屆畢業生李頌怡，憑藉對韓國文化的熱愛與清晰的目標規劃，今年成功獲韓國5大著名大學之一延世大學錄取，主修媒體創作。

[媒體報導 大公文匯]回應教育局數字教育重點策略　《AI與數字教育：跨領域的同創共學》推出

大公文匯網報道，行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。

[媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略

【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。

[媒體報導 文匯報]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略

【文匯報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。

[媒體報導 香港財經時報]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略

【香港財經時報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。