消息及活動

  • 沈中接受香港STEM新聞資訊站訪問(下)

    沈中接受香港STEM新聞資訊站訪問(下)

     2022 年 9 月 27 日

    透過解決社區痛點實踐自利.利他的教學理念

  • 2022-23年度學生領袖就職典禮

    2022-23年度學生領袖就職典禮

     2022 年 9 月 26 日

    領袖生團體能夠秉承校訓「明智顯悲」的精神

  • 香海正覺蓮社全港賣旗日

    香海正覺蓮社全港賣旗日

     2022 年 9 月 24 日

    為香海正覺蓮社之安老服務籌募活動經費

  • 「網絡安全創意提案競賽」獲獎消息

    「網絡安全創意提案競賽」獲獎消息

     2022 年 9 月 23 日

    利用AI及VR/AR等科技製作發明品

  • 屯門區傑出學生選舉

    屯門區傑出學生選舉

     2022 年 9 月 22 日

    是對品格優秀表現傑出的學生給予肯定和嘉許

  • 屯門東第 53 童軍旅楊澤明專訪

    屯門東第 53 童軍旅楊澤明專訪

     2022 年 9 月 21 日

    為他施行心外壓昏迷男士亦成功獲救

  • 沈中聯同香港青年協會舉辦「我是元宇宙設計師CoSpaces EDU親子工作坊及沈中STEM校園導賞」

    沈中聯同香港青年協會舉辦「我是元宇宙設計師CoSpaces EDU親子工作坊及沈中STEM校園導賞」

     2022 年 9 月 21 日

    親子工作坊及沈中STEM校園導賞

  • 2022-2023年度學生會幹事會選舉

    2022-2023年度學生會幹事會選舉

     2022 年 9 月 19 日

    內閣成員履行競選政綱實踐週年活動計劃

  • 2022-2024 校友校董選舉事宜

    2022-2024 校友校董選舉事宜

     2022 年 9 月 19 日

    2022-2024 校友校董選舉事宜

  • 童軍急救訓練

    童軍急救訓練

     2022 年 9 月 14 日

    童軍團仍把握時間增值自己

  • 沈中BSC STEMLAB接受加拿大中文電台【Mini Van 大專會堂】訪問

    沈中BSC STEMLAB接受加拿大中文電台【Mini Van 大專會堂】訪問

     2022 年 9 月 14 日

    沈中STEMLAB接受加拿大中文電台節目訪問

  • 沈中BSC STEMLAB學生接受TVB節目「快樂獎門人」訪問

    沈中BSC STEMLAB學生接受TVB節目「快樂獎門人」訪問

     2022 年 9 月 14 日

    接受TVB節目「快樂獎門人」訪問

  • 親子工作坊 – STEM校園導賞

    親子工作坊 – STEM校園導賞

     2022 年 9 月 13 日

    元宇宙設計師CoSpaces EDU親子工作坊

  • 堅定目標,全力以赴

    堅定目標,全力以赴

     2022 年 9 月 9 日

    時刻放眼世界不只局限學校所取得的成績

  • 學會宣傳及報名日

    學會宣傳及報名日

     2022 年 9 月 9 日

    派出代表進行有趣及豐富的宣傳

  • 「香港大學國際傑出電子教學獎」教師獲獎消息

    「香港大學國際傑出電子教學獎」教師獲獎消息

     2022 年 9 月 9 日

    致力推動STEM普及教育及拔尖教育

  • 「海下初探」活動

    「海下初探」活動

     2022 年 9 月 8 日

    觀察浮游生物及沙灘海岸探索等

  • 賀中秋迎國慶週會活動

    賀中秋迎國慶週會活動

     2022 年 9 月 7 日

    師生同賀中秋進行關愛青年人交流會活動

  • 《精靈一點》直播節目分享心得

    《精靈一點》直播節目分享心得

     2022 年 9 月 7 日

    香港電台《精靈一點》直播節目分享創作歷程

  • 沈中BSC STEMLAB參與【滙豐香港社區夥伴計劃】SMART Community Hackathon 2022比賽入圍決賽

    沈中BSC STEMLAB參與【滙豐香港社區夥伴計劃】SMART Community Hackathon 2022比賽入圍決賽

     2022 年 9 月 7 日

    進入最後20強隊伍入圍決賽階段

  • 何嘉琪老師獲香港中文大學邀請於教師培訓行事曆課程擔任導師

    何嘉琪老師獲香港中文大學邀請於教師培訓行事曆課程擔任導師

     2023 年 7 月 4 日

    本校教師團隊也受到其他機構的邀請,分享推廣電子學習和STEM方面的經驗,以支援其他學校和同行教師

     2023 年 7 月 4 日

    本校教師團隊也受到其他機構的邀請,分享推廣電子學習和STEM方面的經驗,以支援其他學校和同行教師
  • 歌唱比賽暨社際舞蹈比賽 2023

    歌唱比賽暨社際舞蹈比賽 2023

     2023 年 7 月 4 日

    各位嘉賓評判除了為學生提供專業的評審和意見外,亦為大家帶來精彩的表演,為活動生息不少

     2023 年 7 月 4 日

    各位嘉賓評判除了為學生提供專業的評審和意見外,亦為大家帶來精彩的表演,為活動生息不少
  • 佛青團 – 長青同樂顯關懷義工服務

    佛青團 – 長青同樂顯關懷義工服務

     2023 年 7 月 4 日

    學生不單為長者帶來快樂,也認識了友校的同學,實在獲益良多

     2023 年 7 月 4 日

    學生不單為長者帶來快樂,也認識了友校的同學,實在獲益良多
  • 佛青團—生命銅鐘工作坊

    佛青團—生命銅鐘工作坊

     2023 年 7 月 4 日

    不少同學將佛理教義融入生命當中,是一場深度的反思,是次活動感受深刻,實在獲益良多

     2023 年 7 月 4 日

    不少同學將佛理教義融入生命當中,是一場深度的反思,是次活動感受深刻,實在獲益良多
  • 聯校音樂交流活動 – 出席佛教善德英文中學歌唱比賽及社際舞蹈比賽

    聯校音樂交流活動 – 出席佛教善德英文中學歌唱比賽及社際舞蹈比賽

     2023 年 7 月 4 日

    讓本校學生觀摩學習友校學生的表現技巧、感染力及凝聚力,獲益良多

     2023 年 7 月 4 日

    讓本校學生觀摩學習友校學生的表現技巧、感染力及凝聚力,獲益良多
  • 紮染布袋工作坊

    紮染布袋工作坊

     2023 年 7 月 3 日

    同學於活動創意十足,製作不同圖案的作品,感受到放鬆自在的狀態,對與自己相處有啟悟

     2023 年 7 月 3 日

    同學於活動創意十足,製作不同圖案的作品,感受到放鬆自在的狀態,對與自己相處有啟悟
  • 乾花滴膠匙扣工作坊

    乾花滴膠匙扣工作坊

     2023 年 7 月 3 日

    同學於活動創意十足,製作多款鎖匙扣,感受到放鬆自在的狀態,對與自己相處有啟悟

     2023 年 7 月 3 日

    同學於活動創意十足,製作多款鎖匙扣,感受到放鬆自在的狀態,對與自己相處有啟悟
  • 樂齡科技先鋒培育計劃2022-2023評審

    樂齡科技先鋒培育計劃2022-2023評審

     2023 年 6 月 30 日

    分享我們在推動電子學習和STEM方面的經驗,以支援學界中的其他教育工作者,有助於擴大我們的學習社群,提升教師的專業發展水平

     2023 年 6 月 30 日

    分享我們在推動電子學習和STEM方面的經驗,以支援學界中的其他教育工作者,有助於擴大我們的學習社群,提升教師的專業發展水平
  • 何嘉琪老師獲香港中文大學邀請於教師培訓行事曆課程擔任導師

    何嘉琪老師獲香港中文大學邀請於教師培訓行事曆課程擔任導師

     2023 年 6 月 29 日

    本校教師團隊也受到其他機構的邀請,分享推廣電子學習和STEM方面的經驗

     2023 年 6 月 29 日

    本校教師團隊也受到其他機構的邀請,分享推廣電子學習和STEM方面的經驗
  • 模擬社會體驗

    模擬社會體驗

     2023 年 6 月 27 日

    由淺入深地掌握工作(work)-閒暇(Leisure)-消費(consumption) 三元關係如何構建人生

     2023 年 6 月 27 日

    由淺入深地掌握工作(work)-閒暇(Leisure)-消費(consumption) 三元關係如何構建人生
  • 賽馬會「生命說」回憶書寫及藝術創作計劃

    賽馬會「生命說」回憶書寫及藝術創作計劃

     2023 年 6 月 27 日

    長者與學生彼此互相了解,促進社群共融。同時亦讓學生明白生命的意義,了解他人

     2023 年 6 月 27 日

    長者與學生彼此互相了解,促進社群共融。同時亦讓學生明白生命的意義,了解他人
  • 補天全港賣旗日2023

    補天全港賣旗日2023

     2023 年 6 月 27 日

    成功與失敗讓同學學習以積極正面的態度應對

     2023 年 6 月 27 日

    成功與失敗讓同學學習以積極正面的態度應對