2023 年 11 月 15 日
沈中聯同香港浸會大學中國語言文學系及保良局西區婦女福利會馮李佩瑤小學共同主辦「第一屆同創共學—AI咒語繪畫師比賽」獲香港STEM新聞資訊站報道。本次比賽旨在讓小學五年級和六年級學生瞭解並運用AI科技的創新應用,為他們未來的技能發展提供裝備2023 年 11 月 15 日
沈中聯同香港浸會大學中國語言文學系及保良局西區婦女福利會馮李佩瑤小學共同主辦「第一屆同創共學—AI咒語繪畫師比賽」獲香港STEM新聞資訊站報道。本次比賽旨在讓小學五年級和六年級學生瞭解並運用AI科技的創新應用,為他們未來的技能發展提供裝備
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3月, 2024
2024 年 2 月 27 日
本校藉此次交流團於2024年傑出學校遊學團嘉許禮中獲得殊榮,並於二月二十五日出席嘉許禮。2024 年 2 月 27 日
本校藉此次交流團於2024年傑出學校遊學團嘉許禮中獲得殊榮,並於二月二十五日出席嘉許禮。
2024 年 1 月 31 日
以作品「VR伴我同行(Walk with me VR)」榮獲學生組別之「產品創新傑出獎 」及HK $1000獎金,比賽得獎作品更獲刊登於「香港中小企創新大獎2023」得獎作品集中
「第24屆香港青少年科技創新大賽」教師獲獎
「第24屆香港青少年科技創新大賽」教師獲獎
[喜訊] 何嘉琪老師於第24屆香港青少年科技創新大賽中獲STEM教具組別優異獎
[喜訊] 何嘉琪老師於第24屆香港青少年科技創新大賽中獲STEM教具組別優異獎
2024 年 3 月 27 日
學校獲得以上獎項,足以證明沈中非常注重校內所有持份者,包括:學生、教職員及家長等的快樂指數,並且能透過不同計劃和策略,以及優化校園環境氛圍等,來提升每一位沈中人的心靈健康。2024 年 3 月 27 日
學校獲得以上獎項,足以證明沈中非常注重校內所有持份者,包括:學生、教職員及家長等的快樂指數,並且能透過不同計劃和策略,以及優化校園環境氛圍等,來提升每一位沈中人的心靈健康。2024 年 3 月 27 日
由佛教沈香林紀念中學(沈中)帶領,結合創新與全人教育發展學生潛能。學校推出「港AI.港文化」節目,利用AI技術深入中華文化,並結合STEAM教育。學生透過「同創共學-Learning for Good」課程掌握AI技術,協作製作節目,與文化機構等合作,透過創新方案豐富觀眾對本地文化的理解。2024 年 3 月 27 日
由佛教沈香林紀念中學(沈中)帶領,結合創新與全人教育發展學生潛能。學校推出「港AI.港文化」節目,利用AI技術深入中華文化,並結合STEAM教育。學生透過「同創共學-Learning for Good」課程掌握AI技術,協作製作節目,與文化機構等合作,透過創新方案豐富觀眾對本地文化的理解。2024 年 3 月 20 日
訪問中闡明了「媒體資訊素養」詞彙的意義,並分享了培養學生媒體資訊素養能力的特定教學方法。討論中也提到了具備媒體資訊素養對學生的正面影響,以及學校如何進行相應的學習評估。2024 年 3 月 20 日
訪問中闡明了「媒體資訊素養」詞彙的意義,並分享了培養學生媒體資訊素養能力的特定教學方法。討論中也提到了具備媒體資訊素養對學生的正面影響,以及學校如何進行相應的學習評估。2024 年 3 月 19 日
本校教師也受到多個機構和組織的邀請,分享在校內推動電子學習和STEAM教育的經驗,支援其他學校的教育工作者,進一步擴大學習型社群,提升教師的專業發展水平。2024 年 3 月 19 日
本校教師也受到多個機構和組織的邀請,分享在校內推動電子學習和STEAM教育的經驗,支援其他學校的教育工作者,進一步擴大學習型社群,提升教師的專業發展水平。2024 年 3 月 14 日
沈中教學團隊聯同資訊科技教育領袖協會(AiTLE)、香港浸會大學中文系、中文大學學習科學與科技中心、香港漁民青年會及屯門警區少年警訊合作編寫跨學科教材「AiTLE生成式AI教材系列 探索AI圖像生成與機器學習 如何驅動跨學科的同創共學」2024 年 3 月 14 日
沈中教學團隊聯同資訊科技教育領袖協會(AiTLE)、香港浸會大學中文系、中文大學學習科學與科技中心、香港漁民青年會及屯門警區少年警訊合作編寫跨學科教材「AiTLE生成式AI教材系列 探索AI圖像生成與機器學習 如何驅動跨學科的同創共學」2024 年 3 月 7 日
透過專業發展和知識分享,支援其他學校的教育工作者,促進教育領域的發展,更提升教學能力,為學生創造豐富學習體驗。致力於與其他學校合作,打造創造性和學習機會充盈的教育環境。2024 年 3 月 7 日
透過專業發展和知識分享,支援其他學校的教育工作者,促進教育領域的發展,更提升教學能力,為學生創造豐富學習體驗。致力於與其他學校合作,打造創造性和學習機會充盈的教育環境。