• 【視藝科】賽馬會學童繪畫比賽頒獎典禮2026 (獲獎消息)

    【視藝科】賽馬會學童繪畫比賽頒獎典禮2026 (獲獎消息)

     2026 年 4 月 2 日

    在剛圓滿結束的「賽馬會學童繪畫比賽 2026」中，我校多位同學憑藉卓越的創意與精湛的畫功脫穎而出

By 0Published On: 2023 年 5 月 5 日0Last Updated: 2023 年 6 月 9 日0Categories: 教師專業分享, 教師活動0Total Views: 32860Daily Views: 000 min read0Tags: , , , , , , , 08 words0

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何嘉琪及林詩琦老師獲邀於資訊科技教育會議暨STEAM節擔任講者

何嘉琪及林詩琦老師獲邀於資訊科技教育會議暨STEAM節擔任講者

發佈日期 : 2023 年 5 月 5 日
[教師專業分享] 何嘉琪及林詩琦老師獲邀於資訊科技教育會議暨STEAM節擔任講者

何嘉琪老師及林詩琦老師獲邀於AiTLE資訊科技教育領袖協會及UCCKE滙基書院合辦活動，資訊科技教育會議暨STEAM節擔任講者。題目為「STEAM 教育中培養學生的價值觀、知識、技能和態度」，屆時將透過示範和分享，探討STEAM教育的新興趨勢將如何與不同課程融合。

本校教師團隊秉持開放專業的態度，以電子學習及STEM為發展方向，致力在校內建立學習型社群，並為教師提供適切的培訓，拓展教學新思維，優化教學新方法。此外，教師亦獲得不同的機構單位邀請，將校內推動電子學習及STEM經驗分享，以支援學界的同工，從而擴闊學習型社群，提升教師專業發展。

[教師專業分享] 何嘉琪及林詩琦老師獲邀於資訊科技教育會議暨STEAM節擔任講者

何嘉琪老師及林詩琦老師獲邀於AiTLE資訊科技教育領袖協會及UCCKE滙基書院合辦活動，資訊科技教育會議暨STEAM節擔任講者。題目為「STEAM 教育中培養學生的價值觀、知識、技能和態度」，屆時將透過示範和分享，探討STEAM教育的新興趨勢將如何與不同課程融合。

本校教師團隊秉持開放專業的態度，以電子學習及STEM為發展方向，致力在校內建立學習型社群，並為教師提供適切的培訓，拓展教學新思維，優化教學新方法。此外，教師亦獲得不同的機構單位邀請，將校內推動電子學習及STEM經驗分享，以支援學界的同工，從而擴闊學習型社群，提升教師專業發展。

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  • 「AI教育創新學習會議 x Solution Day」匯聚逾200名教師參與 反應非常熱烈

    「AI教育創新學習會議 x Solution Day」匯聚逾200名教師參與 反應非常熱烈

     2026 年 4 月 3 日

    為響應行政長官於《2025年施政報告》中提出持續推動中小學 STEAM 教育的方針，並協助學界善用教育局最新推出的「『智』啟學教」策略計劃（50 萬撥款支援）

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  • 何嘉琪助理校長、郭紹洋老師及高樂詩老師獲香港教育城邀請擔任「應用人工智能增加中文學習趣味及動機」講座講者

    何嘉琪助理校長、郭紹洋老師及高樂詩老師獲香港教育城邀請擔任「應用人工智能增加中文學習趣味及動機」講座講者

     2026 年 3 月 26 日

    佛教沈香林紀念中學聯同 Google 及 香港教育城，於2026年2月11日舉辦了專業培訓講座

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  • 沈中資訊日2025 – 學校簡介會及親子工作坊

    沈中資訊日2025 – 學校簡介會及親子工作坊

     2025 年 12 月 19 日

    當日吸引眾多區內家長及小朋友參與，讓大家深入了解本校的辦學理念、最新教學發展及教育資訊，親身體驗學校的課程特色、校風及設施。

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  • [媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略

    [媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略

     2025 年 7 月 30 日

    【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。

    [媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略

     2025 年 7 月 30 日

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  • [媒體報導 文匯報]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略

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    【文匯報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。

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