BSC STEMLAB於「新地齊讀好書 x 未來工程師大賽」2023進入比賽最後八強
BSC STEMLAB於「新地齊讀好書 x 未來工程師大賽」2023進入比賽最後八強 首頁 BSCStemLab 活動資訊 STEAM及跨學科活動 BSC STEMLAB於「新地齊讀好書 x 未來工程師大賽」2023進入比賽最後八強 ［喜訊］「新地齊讀好書 x 未來工程師大賽」2023獲獎消息
BSC STEMLAB 同學參與由香港工程師學會、電機電子工程師學會及互聯網專業協會主辦的「新地齊讀好書 x 未來工程師大賽」，並進入比賽最後八強。本屆比賽設「綠色創科」、「藝術科技」、「智慧生活」三大題目，旨在鼓勵學生在不同領域發揮創意，激發學生的學習動機及推動科創發展。沈中學生於七月十五日到香港城市大學進行比賽匯報，並在藝術科技主題中，從比賽581位參賽者中突圍進入最後八強。
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［喜訊］「新地齊讀好書 x 未來工程師大賽」2023獲獎消息
BSC STEMLAB 同學參與由香港工程師學會、電機電子工程師學會及互聯網專業協會主辦的「新地齊讀好書 x 未來工程師大賽」，並進入比賽最後八強。本屆比賽設「綠色創科」、「藝術科技」、「智慧生活」三大題目，旨在鼓勵學生在不同領域發揮創意，激發學生的學習動機及推動科創發展。沈中學生於七月十五日到香港城市大學進行比賽匯報，並在藝術科技主題中，從比賽581位參賽者中突圍進入最後八強。
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[媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略
【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
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[媒體報導 文匯報]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略
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【文匯報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
BSC STEMLAB學生AI社區畫作獲香港鐵路有限公司邀請於輕鐵博物館展出
[展覽/工作坊]沈中早於2023/24學年率先推出全港學界首個生成式AI校本課程及生成式AI電視台，積極回應人工智能技術的迅速發展，帶動教育創新。本校以「同創共學」為課程主題，推動跨學科學習，融合科技、語文與人文素養，逐步建立具系統性的生成式AI教學發展模式。
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林詩琦老師及黃松安老師榮獲「第七屆大灣區STEAM卓越獎-教師組」十佳STEAM教師
[喜訊] 本校林詩琦老師及黃松安老師於「第七屆大灣區STEAM卓越獎2025（香港）」中，憑著卓越的教學表現和創新精神，榮獲「十佳STEAM教師」殊榮。
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BSC STEMLAB毛宗尉同學勇奪「香港新聞博覽館紀念印章設計比賽」冠軍作品被實體化成為香港新聞博覽館印章，於館內展出供參觀人士蓋印留念
[喜訊] BSC STEMLAB毛宗尉同學勇奪「香港新聞博覽館紀念印章設計比賽」冠軍，作品於館內展出供參觀人士蓋印留念。
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BSC STEMLAB學生於第二屆「美好香港印象：AI與香港文化的融合之旅 AI生成繪圖設計比賽」勇奪三項銀獎及七項優異獎
沈中校本課程「同創共學」加入生成式人工智能課程，使沈中學生學習新興科技解決社區問題。
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