• 【視藝科】賽馬會學童繪畫比賽頒獎典禮2026 (獲獎消息)

    【視藝科】賽馬會學童繪畫比賽頒獎典禮2026 (獲獎消息)

     2026 年 4 月 2 日

    在剛圓滿結束的「賽馬會學童繪畫比賽 2026」中，我校多位同學憑藉卓越的創意與精湛的畫功脫穎而出

By 0Published On: 2023 年 7 月 6 日0Last Updated: 2023 年 8 月 1 日0Categories: 媒體報導, 媒體報導及刊物0Total Views: 15990Daily Views: 000.1 min read0Tags: , , , , , 023 words0

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何嘉琪老師於MAKE X 全方位機械人比賽擔任評審員獲教育專業月刊報導

何嘉琪老師於MAKE X 全方位機械人比賽擔任評審員獲教育專業月刊報導

發佈日期 : 2023 年 7 月 6 日

［傳媒報導/訪問］ 何嘉琪老師於MAKE X全方位機械人比賽擔任評審員獲教育專業月刊報導

沈中何嘉琪老師獲邀於MAKE X 全方位機械人比賽擔任評審員獲教育專業月刊報導，介紹比賽激發學生編程興趣，發掘學生潛能。

詳細內容連結:
https://drive.google.com/file/d/1diNBXS9pQlfB5Ta4SidPt9vkgDH2MigM/view?usp=sharing

//創新科技對青少年的成長和發展有着重要影響，學生實踐創科的過程有助培養邏輯及創意思維，透過參與比賽不但能應用所學，亦能與同儕互相交流學習心得，提升學界的創科教育氛圍。Makex 機械人挑戰賽由 2017 年舉辦至今，一直致力推廣機械人編程活動，而 Makex 作為引導青少年全方位成長的賽事平台，將競技精神帶到全球各國的小朋友，藉着比賽增加他們對編程的興趣。同時，Makex 秉承創造、協作、快樂、分享的精神理念，通過有趣富挑戰性的高水平比賽，引導青少年系統化學習和實踐 STEAM 理念，鼓勵他們活用學科知識到生活中探索和解決問題。//

［傳媒報導/訪問］ 何嘉琪老師於MAKE X全方位機械人比賽擔任評審員獲教育專業月刊報導

沈中何嘉琪老師獲邀於MAKE X 全方位機械人比賽擔任評審員獲教育專業月刊報導，介紹比賽激發學生編程興趣，發掘學生潛能。

詳細內容連結:
https://drive.google.com/file/d/1diNBXS9pQlfB5Ta4SidPt9vkgDH2MigM/view?usp=sharing

//創新科技對青少年的成長和發展有着重要影響，學生實踐創科的過程有助培養邏輯及創意思維，透過參與比賽不但能應用所學，亦能與同儕互相交流學習心得，提升學界的創科教育氛圍。Makex 機械人挑戰賽由 2017 年舉辦至今，一直致力推廣機械人編程活動，而 Makex 作為引導青少年全方位成長的賽事平台，將競技精神帶到全球各國的小朋友，藉着比賽增加他們對編程的興趣。同時，Makex 秉承創造、協作、快樂、分享的精神理念，通過有趣富挑戰性的高水平比賽，引導青少年系統化學習和實踐 STEAM 理念，鼓勵他們活用學科知識到生活中探索和解決問題。//

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  • 沈中資訊日2025 – 學校簡介會及親子工作坊

    沈中資訊日2025 – 學校簡介會及親子工作坊

     2025 年 12 月 19 日

    當日吸引眾多區內家長及小朋友參與，讓大家深入了解本校的辦學理念、最新教學發展及教育資訊，親身體驗學校的課程特色、校風及設施。

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  • [媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略

    [媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略

     2025 年 7 月 30 日

    【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。

    [媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略

     2025 年 7 月 30 日

    【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
  • [媒體報導 文匯報]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略

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    【文匯報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。

    [媒體報導 文匯報]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略

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  • BSC STEMLAB學生AI社區畫作獲香港鐵路有限公司邀請於輕鐵博物館展出

    BSC STEMLAB學生AI社區畫作獲香港鐵路有限公司邀請於輕鐵博物館展出

     2025 年 7 月 14 日

    [展覽/工作坊]沈中早於2023/24學年率先推出全港學界首個生成式AI校本課程及生成式AI電視台，積極回應人工智能技術的迅速發展，帶動教育創新。本校以「同創共學」為課程主題，推動跨學科學習，融合科技、語文與人文素養，逐步建立具系統性的生成式AI教學發展模式。

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  • BSC STEMLAB學生於第二屆「美好香港印象：AI與香港文化的融合之旅 AI生成繪圖設計比賽」勇奪三項銀獎及七項優異獎

    BSC STEMLAB學生於第二屆「美好香港印象：AI與香港文化的融合之旅 AI生成繪圖設計比賽」勇奪三項銀獎及七項優異獎

     2025 年 3 月 10 日

    沈中校本課程「同創共學」加入生成式人工智能課程，使沈中學生學習新興科技解決社區問題。

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