BSCSTEM LAB 出席香港大學”WeTogether in Metaverse”開幕禮暨頒獎典禮
BSCSTEM LAB 出席香港大學”WeTogether in Metaverse”開幕禮暨頒獎典禮
發佈日期 : 2023 年 10 月 10 日本校BSCSTEM LAB 出席本校與香港大學的協作計劃””WeTogether in Metaverse”” Project的開幕禮暨頒獎典禮。此計劃目的是讓學生透過創作元宇宙的虛擬實景，有趣地學習及發揮創意，希望在不久的將來能讓更多學生參與。
3B 蔡鎵浠 CHOI KA HEI
3B 周海楠 CHOW HOI NAM
3C 陳婥瑩 CHAN CHEUK YING
3C 林鈫婧 LAM MAN CHING
3C 林煜婷 LAM YUK TING
3C 梁琪琪 LEUNG KI KI
3C 王文慧 WANG MAN WAI
本校BSCSTEM LAB 出席本校與香港大學的協作計劃””WeTogether in Metaverse”” Project的開幕禮暨頒獎典禮。此計劃目的是讓學生透過創作元宇宙的虛擬實景，有趣地學習及發揮創意，希望在不久的將來能讓更多學生參與。
3B 蔡鎵浠 CHOI KA HEI
3B 周海楠 CHOW HOI NAM
3C 陳婥瑩 CHAN CHEUK YING
3C 林鈫婧 LAM MAN CHING
3C 林煜婷 LAM YUK TING
3C 梁琪琪 LEUNG KI KI
3C 王文慧 WANG MAN WAI
何嘉琪助理校長及林詩琦老師獲香港教育大學邀請擔任「人工智能於STEAM教與學的創新應用」課程培訓導師
2026 年 2 月 24 日
何嘉琪助理校長及林詩琦老師獲香港教育大學、專業及職業教育與終身學習研究所 (IPELL) 及 國際青少年 STEAM 教育協會 (IYSEA) 邀請
2026 年 2 月 24 日
何嘉琪助理校長及林詩琦老師獲香港教育大學、專業及職業教育與終身學習研究所 (IPELL) 及 國際青少年 STEAM 教育協會 (IYSEA) 邀請
2025 年 12 月 19 日
當日吸引眾多區內家長及小朋友參與，讓大家深入了解本校的辦學理念、最新教學發展及教育資訊，親身體驗學校的課程特色、校風及設施。
2025 年 12 月 19 日
當日吸引眾多區內家長及小朋友參與，讓大家深入了解本校的辦學理念、最新教學發展及教育資訊，親身體驗學校的課程特色、校風及設施。
[媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略
2025 年 7 月 30 日
【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
2025 年 7 月 30 日
【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
[媒體報導 文匯報]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略
2025 年 7 月 30 日
【文匯報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
2025 年 7 月 30 日
【文匯報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
[媒體報導 香港財經時報]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略
2025 年 7 月 30 日
【香港財經時報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
2025 年 7 月 30 日
【香港財經時報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
BSC STEMLAB學生AI社區畫作獲香港鐵路有限公司邀請於輕鐵博物館展出
2025 年 7 月 14 日
[展覽/工作坊]沈中早於2023/24學年率先推出全港學界首個生成式AI校本課程及生成式AI電視台，積極回應人工智能技術的迅速發展，帶動教育創新。本校以「同創共學」為課程主題，推動跨學科學習，融合科技、語文與人文素養，逐步建立具系統性的生成式AI教學發展模式。
2025 年 7 月 14 日
[展覽/工作坊]沈中早於2023/24學年率先推出全港學界首個生成式AI校本課程及生成式AI電視台，積極回應人工智能技術的迅速發展，帶動教育創新。本校以「同創共學」為課程主題，推動跨學科學習，融合科技、語文與人文素養，逐步建立具系統性的生成式AI教學發展模式。
![[喜訊] 何嘉琪助理校長、林詩琦老師與BSC STEMLAB學生分別勇奪《香港01》「AI×STEAM+01 挑戰賽」五個奬項](https://www.bsc.edu.hk/wp-content/uploads/2026/02/20260224a_1.jpg "20260224a_1")
![[喜訊] BSC STEMLAB學生於第二屆《點語成丹青》AI 藝術創作大賽獲得優異獎](https://www.bsc.edu.hk/wp-content/uploads/2026/02/20260210e_1.jpg)
![[喜訊] 沈中學生分別於「夢溪少年談」國家成就科普計劃2025 挑戰賽II的初中組及高中組均獲得獎項](https://www.bsc.edu.hk/wp-content/uploads/2026/02/20260210d_17.jpg)
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