何嘉琪老師獲德國教育平台Cospaces EDU委任為香港首位Rockstar級別 Ambassador
何嘉琪老師獲德國教育平台Cospaces EDU委任為香港首位Rockstar級別 Ambassador 首頁 BSCStemLab 活動資訊 比賽獲獎及嘉許 何嘉琪老師獲德國教育平台Cospaces EDU委任為香港首位Rockstar級別 Ambassador [教師專業分享] 何嘉琪老師獲德國教育平台Cospaces EDU委任為香港首位Rockstar級別 Ambassador
何嘉琪老師獲德國VR/AR教育平台Cospaces EDU委任為香港首位Rockstar級別大使。這一殊榮表彰了他在學界VR/AR領域的卓越貢獻。
何嘉琪老師近年透過開發Cospaces EDU校本教材及撰寫教學書藉，致力於推動VR/AR創新科技教育。他在香港中文大學和香港大學擔任專業培訓導師，教授創新教學設計，並與本地創新科技機構共同舉辦Cospaces VR/AR比賽。更獲創新科技署邀請，作為教育局的客席導師，主持VR/AR工作坊。
此外，何嘉琪先生引導學生利用VR/AR科技，創作出針對長者生活問題的科技作品。這些作品得到香港青年協會、匯豐銀行社區計劃和社會福利署的支持，實際應用於社會，並帶領學生以香港代表隊的身份參加全球比賽，並勇奪銀獎。
是次嘉許，除了對何嘉琪老師在推進科技教育邊界的持續努力，亦是對沈中學生創科團隊在科技學習成果上的認同。
53271824875_4fdc7b0798_o
53271824820_5c3da6f4bb_o
53271640663_c7c7399721_o
53271355366_6ecd1bc118_o
53271640643_8235559899_o
53271640658_63859b5833_o
[教師專業分享] 何嘉琪老師獲德國教育平台Cospaces EDU委任為香港首位Rockstar級別 Ambassador
何嘉琪老師獲德國VR/AR教育平台Cospaces EDU委任為香港首位Rockstar級別大使。這一殊榮表彰了他在學界VR/AR領域的卓越貢獻。
何嘉琪老師近年透過開發Cospaces EDU校本教材及撰寫教學書藉，致力於推動VR/AR創新科技教育。他在香港中文大學和香港大學擔任專業培訓導師，教授創新教學設計，並與本地創新科技機構共同舉辦Cospaces VR/AR比賽。更獲創新科技署邀請，作為教育局的客席導師，主持VR/AR工作坊。
此外，何嘉琪先生引導學生利用VR/AR科技，創作出針對長者生活問題的科技作品。這些作品得到香港青年協會、匯豐銀行社區計劃和社會福利署的支持，實際應用於社會，並帶領學生以香港代表隊的身份參加全球比賽，並勇奪銀獎。
是次嘉許，除了對何嘉琪老師在推進科技教育邊界的持續努力，亦是對沈中學生創科團隊在科技學習成果上的認同。
53271824875_4fdc7b0798_o
53271824820_5c3da6f4bb_o
53271640663_c7c7399721_o
53271355366_6ecd1bc118_o
53271640643_8235559899_o
53271640658_63859b5833_o
[媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略
【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
[媒體報導 文匯報]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略
【文匯報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
【文匯報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
BSC STEMLAB學生AI社區畫作獲香港鐵路有限公司邀請於輕鐵博物館展出
[展覽/工作坊]沈中早於2023/24學年率先推出全港學界首個生成式AI校本課程及生成式AI電視台，積極回應人工智能技術的迅速發展，帶動教育創新。本校以「同創共學」為課程主題，推動跨學科學習，融合科技、語文與人文素養，逐步建立具系統性的生成式AI教學發展模式。
[展覽/工作坊]沈中早於2023/24學年率先推出全港學界首個生成式AI校本課程及生成式AI電視台，積極回應人工智能技術的迅速發展，帶動教育創新。本校以「同創共學」為課程主題，推動跨學科學習，融合科技、語文與人文素養，逐步建立具系統性的生成式AI教學發展模式。
何嘉琪助理校長獲香港翻轉教學協會邀請出席「十周年慶典：AI教育論壇」並擔任講者
[教師專業分享]創新教育組何嘉琪助理校長受邀參加「香港翻轉教學協會十周年慶典：AI教育論壇」擔任講者並分享「跨學科共創與協作學習策略」。
[教師專業分享]創新教育組何嘉琪助理校長受邀參加「香港翻轉教學協會十周年慶典：AI教育論壇」擔任講者並分享「跨學科共創與協作學習策略」。
創新教育組何嘉琪助理校長及林詩琦老師獲香港浸會大學邀請擔任學士學位課程主題課堂「AI與中華文化」的嘉賓講師
[教師專業分享]創新教育組的助理校長何嘉琪與林詩琦老師受香港浸會大學中文系邀請，擔任2025年3月24日「AI與中華文化」主題課堂的嘉賓講師。他們在活動中與眾多師生分享了AI融入中華文化的創新應用，幫助學生深入理解相關知識。
[教師專業分享]創新教育組的助理校長何嘉琪與林詩琦老師受香港浸會大學中文系邀請，擔任2025年3月24日「AI與中華文化」主題課堂的嘉賓講師。他們在活動中與眾多師生分享了AI融入中華文化的創新應用，幫助學生深入理解相關知識。
BSC STEMLAB學生於第二屆「美好香港印象：AI與香港文化的融合之旅 AI生成繪圖設計比賽」勇奪三項銀獎及七項優異獎
沈中校本課程「同創共學」加入生成式人工智能課程，使沈中學生學習新興科技解決社區問題。
沈中校本課程「同創共學」加入生成式人工智能課程，使沈中學生學習新興科技解決社區問題。
Load More 文章 
![[跨學科價值觀教育學習活動] 英文科濕地公園考察](https://www.bsc.edu.hk/wp-content/uploads/2024/04/20240320s.jpg "20240320s")
![[媒體報導 星島日報] 來訪沈中邀請《竹跡》團隊錄製「第四屆深港澳青少年創意設計大賽」的啟動祝福影片](https://www.bsc.edu.hk/wp-content/uploads/2025/10/bsc_20251028b_1.jpg "bsc_20251028b_1")
![[喜訊] 沈中創新學習委員會榮獲「傑出電子教學獎 2024/25」兩項金獎及人工智能特別獎](https://www.bsc.edu.hk/wp-content/uploads/2025/09/hku-e-learning-award.jpg)
![[媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略](https://www.bsc.edu.hk/wp-content/uploads/2025/07/bsc_20250730cc.jpg "bsc_20250730cc")
![[媒體報導 文匯報]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略](https://www.bsc.edu.hk/wp-content/uploads/2025/07/bsc_20250730bc0.jpg "bsc_20250730bc0")
