11月, 2024

By 0Published On: 2024 年 4 月 22 日0Last Updated: 2024 年 4 月 25 日0Categories: 最新消息, 比賽獲獎及嘉許0Total Views: 6340Daily Views: 300.2 min read0Tags: , , , , , , , 048 words0

BSC STEMLAB及Media Centre學生於香港青年協會「好義配」義務工作嘉許 2023奪得義工團體年度嘉許金狀銀狀及個人獎狀九銀十一銅

BSC STEMLAB及Media Centre學生於香港青年協會「好義配」義務工作嘉許 2023奪得義工團體年度嘉許金狀銀狀及個人獎狀九銀十一銅

發佈日期 : 2024 年 4 月 22 日
[喜訊] BSC STEMLAB及Media Centre學生於香港青年協會「好義配」義務工作嘉許 2023奪得義工團體年度嘉許金狀銀狀及個人獎狀九銀十一銅

BSC STEMLAB社會服務小組及Media Centre學生致力於各項社會服務,於2023年度累計義工時數分別達1000多小時及600多小時,獲頒發義工團體金狀及銀狀。另外,BSC STEMLAB及Media Centre合計九名學生獲得個人獎狀銀狀,以及十一名學生獲得銅狀。

沈中BSC STEMLAB社會服務小組於2021年成立,致力於帶領學生參與各大大小小本地乃至全國規模的科創比賽,為樂齡科技創新作出貢獻。此外,透過STEM社會服務,學生們也受邀參加了不同的展覽和工作坊,關注長者的生活情況,並助力他們融入社區,提高社交參與。

BSC STEMLAB以「STEM社會服務」的方式利用學會的知識技能,幫助社區有需要的人士,從中培育學生成為慈悲、真誠和自信的沈中人,在學生的個人成長方面發揮了積極的影響。

Media Centre於2022年成立,旨在教授學生攝影技巧,讓他們在課堂以外的領域展現所學,並進一步發揮潛能。Media Centre提供具有啟發性和創造性的學習環境,讓學生能夠掌握攝影的藝術和技術。此外,Media Centre帶領並鼓勵學生於各項校內校外活動擔任攝影師,為各項活動提供支援。

BSC STEMLAB獲頒發獎項如下:

1.)義工團體年度嘉許金狀
2.)個人義務工作嘉許狀

銀狀:
2C 區淑媛 2C 吳迎鳳 2C 葉靖
4A 陳遨瑶 4A 羅如伶 4B 盧妍伶
4C 嚴凱穎

銅狀:
3B 張曉嵐 3B 張圓星 3B 蔡鎵浠
3C 林鈫婧 3C 王文慧 5C 陳沁妍

Media Centre獲頒發獎項如下:
1.)義工團體年度嘉許銀狀
2.)個人義務工作嘉許狀

銀狀:
4C 周卓敏 4C 陳芮楠

銅狀:
3C 朱浩然 3C 何凱兒 4A 蔡鎮浩
4B 李沛霖 4C 李泳霖

[喜訊] BSC STEMLAB及Media Centre學生於香港青年協會「好義配」義務工作嘉許 2023奪得義工團體年度嘉許金狀銀狀及個人獎狀九銀十一銅

BSC STEMLAB社會服務小組及Media Centre學生致力於各項社會服務,於2023年度累計義工時數分別達1000多小時及600多小時,獲頒發義工團體金狀及銀狀。另外,BSC STEMLAB及Media Centre合計九名學生獲得個人獎狀銀狀,以及十一名學生獲得銅狀。

沈中BSC STEMLAB社會服務小組於2021年成立,致力於帶領學生參與各大大小小本地乃至全國規模的科創比賽,為樂齡科技創新作出貢獻。此外,透過STEM社會服務,學生們也受邀參加了不同的展覽和工作坊,關注長者的生活情況,並助力他們融入社區,提高社交參與。

BSC STEMLAB以「STEM社會服務」的方式利用學會的知識技能,幫助社區有需要的人士,從中培育學生成為慈悲、真誠和自信的沈中人,在學生的個人成長方面發揮了積極的影響。

Media Centre於2022年成立,旨在教授學生攝影技巧,讓他們在課堂以外的領域展現所學,並進一步發揮潛能。Media Centre提供具有啟發性和創造性的學習環境,讓學生能夠掌握攝影的藝術和技術。此外,Media Centre帶領並鼓勵學生於各項校內校外活動擔任攝影師,為各項活動提供支援。

BSC STEMLAB獲頒發獎項如下:

1.)義工團體年度嘉許金狀
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銀狀:
2C 區淑媛 2C 吳迎鳳 2C 葉靖
4A 陳遨瑶 4A 羅如伶 4B 盧妍伶
4C 嚴凱穎

銅狀:
3B 張曉嵐 3B 張圓星 3B 蔡鎵浠
3C 林鈫婧 3C 王文慧 5C 陳沁妍

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  • STEAM校園植物保育計劃 – 「花草禪悟:原生植物探索之旅」

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     2024 年 10 月 1 日

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     2024 年 9 月 24 日

    卡牌遊戲的起源紛雜,在中國可以追溯回秦末時期的「葉子戲」,在十二世紀的歐洲歷史也可見到對於撲克牌的紀錄。然而,這些卡牌遊戲的內容都以算術為基礎玩法,自身並不具敘事元素。一直到二十世紀六十年代,美國一款名叫《The Baseball Card Game》的卡牌遊戲才創造了集換式卡牌的玩法概念,即透過收集不同的卡牌進行對戰,此後的卡牌遊戲開始有了人物,亦慢慢為人物之間加入劇情。

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  • BSC STEMLAB學生參與「中華文化保育元宇宙創作大賽2023-2024」頒獎典禮

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     2024 年 9 月 7 日

    BSC STEMLAB學生參與由香港兒童基金會、UFO Tech Academy主辦,多個香港業界組織及專業團體全力支持的「中華文化保育元宇宙創作大賽2023-2024」。是次比賽旨在喚醒文化保育意識,學習傳統民間風俗或文化遺產,並融入全新科技元素,讓學生探索創新科技在可持續文化發展中的應用,並表揚學生於保育文化及創新科技發明上所付出的努力。

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  • 媒體報導 –佛教沈香林中學推「文學鬥」遊戲 吸引學生主動學文言文成績進步

    媒體報導 –佛教沈香林中學推「文學鬥」遊戲 吸引學生主動學文言文成績進步

     2024 年 9 月 6 日

    郭老師後來邀請學生試玩和不斷改良,經過大約4年時間,現時文學鬥已經是第二版。他在與學生合作修改「文學鬥」的過程之中,不但見證學生中文成績進步,更成功吸引學生課餘時間也主動找他討論文學,探討不同卡牌的意境及引伸用法,是他身為中文科老師最感到高興的成果。

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  • 媒體報導 –學生玩遊戲學文言文 融會貫通了解文學經典內容提升語文能力

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     2024 年 9 月 6 日

    死記硬背從來都不是最有效率的學習方法,佛教沈香林紀念中學的中文科主任郭紹洋老師就與學生花數年時間以文學內容改編桌上遊戲三國殺成「文學鬥」,從遊戲學習文言文。數位有份參與改編文學鬥的學生接受「01教育」訪問介紹遊戲時,能夠引經據經典說明各張卡牌的背景,可見卡牌有助學生學習文言文。

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