6月, 2024

By 0Published On: 2024 年 5 月 30 日0Last Updated: 2024 年 6 月 3 日0Categories: 媒體報導及刊物, 教師專業分享, 最新消息0Total Views: 600Daily Views: 300.3 min read0Tags: , , , , , , 041 words0

何嘉琪及黃松安老師聯同保良局西區婦女福利會馮李佩瑤小學獲邀於「學與教博覽2023 —探索AI圖像生成與機器學習如何驅動跨學科的同創共學」擔任講者

何嘉琪及黃松安老師聯同保良局西區婦女福利會馮李佩瑤小學獲邀於「學與教博覽2023 —探索AI圖像生成與機器學習如何驅動跨學科的同創共學」擔任講者

發佈日期 : 2024 年 5 月 30 日
[媒體報導及刊物] 何嘉琪及黃松安老師聯同保良局西區婦女福利會馮李佩瑤小學獲邀於「學與教博覽2023 —探索AI圖像生成與機器學習如何驅動跨學科的同創共學」擔任講者

黃松安老師獲邀於「學與教博覽2023 ——探索AI圖像生成(Generative AI) 與機器學習(Machine Learning) 如何驅動跨學科的同創共學」擔任講者

黃松安老師獲邀於「學與教博覽2023 ——探索AI圖像生成(Generative AI) 與機器學習(Machine Learning) 如何驅動跨學科的同創共學」擔任講者

何嘉琪老師獲邀於「學與教博覽2023 ——探索AI圖像生成(Generative AI) 與機器學習(Machine Learning) 如何驅動跨學科的同創共學」擔任講者

何嘉琪老師獲邀於「學與教博覽2023 ——探索AI圖像生成(Generative AI) 與機器學習(Machine Learning) 如何驅動跨學科的同創共學」擔任講者

何嘉琪及黃松安老師聯同保良局西區婦女福利會馮李佩瑤小學獲邀於「學與教博覽2023 ——探索AI圖像生成(Generative AI) 與機器學習(Machine Learning) 如何驅動跨學科的同創共學」擔任講者,分享本校以校本課程「同創共學-Learning for Good」設計跨學科學習活動的經驗,讓學生從科技的角度學習AI圖像生成和機器學習的基礎原理和應用,同時從語文科的角度學習如何撰寫對AI的提示(Prompts)。若登入觀看本研討會內容,將會計入教師培訓課程進修時數。

本校教師團隊秉持開放專業的態度,以電子學習及STEAM為發展方向,致力在校內建立學習型社群,並為教師提供適切的培訓,拓展教學新思維,優化教學新方法。此外,教師亦獲得不同的機構單位邀請,將校內推動電子學習及STEAM經驗分享,以支援學界的同工,從而擴闊學習型社群,提升教師專業發展。

學與教博覽2023 — 探索AI圖像生成(Generative AI) 與機器學習(Machine Learning) 如何驅動跨學科的同創共學
https://www.hkedcity.net/goelearning/resource/65f7f3e60da87ed050972aba

[媒體報導及刊物] 何嘉琪及黃松安老師聯同保良局西區婦女福利會馮李佩瑤小學獲邀於「學與教博覽2023 —探索AI圖像生成與機器學習如何驅動跨學科的同創共學」擔任講者

黃松安老師獲邀於「學與教博覽2023 ——探索AI圖像生成(Generative AI) 與機器學習(Machine Learning) 如何驅動跨學科的同創共學」擔任講者

黃松安老師獲邀於「學與教博覽2023 ——探索AI圖像生成(Generative AI) 與機器學習(Machine Learning) 如何驅動跨學科的同創共學」擔任講者

何嘉琪老師獲邀於「學與教博覽2023 ——探索AI圖像生成(Generative AI) 與機器學習(Machine Learning) 如何驅動跨學科的同創共學」擔任講者

何嘉琪老師獲邀於「學與教博覽2023 ——探索AI圖像生成(Generative AI) 與機器學習(Machine Learning) 如何驅動跨學科的同創共學」擔任講者

何嘉琪及黃松安老師聯同保良局西區婦女福利會馮李佩瑤小學獲邀於「學與教博覽2023 ——探索AI圖像生成(Generative AI) 與機器學習(Machine Learning) 如何驅動跨學科的同創共學」擔任講者,分享本校以校本課程「同創共學-Learning for Good」設計跨學科學習活動的經驗,讓學生從科技的角度學習AI圖像生成和機器學習的基礎原理和應用,同時從語文科的角度學習如何撰寫對AI的提示(Prompts)。若登入觀看本研討會內容,將會計入教師培訓課程進修時數。

本校教師團隊秉持開放專業的態度,以電子學習及STEAM為發展方向,致力在校內建立學習型社群,並為教師提供適切的培訓,拓展教學新思維,優化教學新方法。此外,教師亦獲得不同的機構單位邀請,將校內推動電子學習及STEAM經驗分享,以支援學界的同工,從而擴闊學習型社群,提升教師專業發展。

學與教博覽2023 — 探索AI圖像生成(Generative AI) 與機器學習(Machine Learning) 如何驅動跨學科的同創共學
https://www.hkedcity.net/goelearning/resource/65f7f3e60da87ed050972aba

  • 何嘉琪老師獲教育局邀請於「校本資優教育:在個人、社會及人文教育學習領域的課堂內外培育資優學生的創意思維(中學)(新辦)」擔任嘉賓講者

    何嘉琪老師獲教育局邀請於「校本資優教育:在個人、社會及人文教育學習領域的課堂內外培育資優學生的創意思維(中學)(新辦)」擔任嘉賓講者

     2024 年 5 月 29 日

    本校教師團隊秉持開放專業的態度,以電子學習及STEAM為發展方向,致力在校內建立學習型社群,並為教師提供適切的培訓,拓展教學新思維,優化教學新方法。此外,教師亦獲得不同的機構單位邀請,將校內推動電子學習及STEAM經驗分享,以支援學界的同工,從而擴闊學習型社群,提升教師專業發展。

     2024 年 5 月 29 日

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  • BSC STEMLAB學生參與「香港中學生職業專才教育比賽」奪得最終七個大獎之一並出席比賽頒獎典禮暨作品展覽

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     2024 年 5 月 28 日

    BSC STEMLAB學生以AI作品參賽,經過多項審核,從四十隊參賽學生中,入圍總決賽十六強並進行作品展示匯報,從一眾傳統名校(聖保祿學校、協恩中學、拔萃女書院​)及優秀STEAM學校(將軍澳香島中學、順德聯誼總會翁祐中學)中脫潁而出奪得七個大獎之一優異獎,獲發證書連同$1000獎學金。

     2024 年 5 月 28 日

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  • 何嘉琪及林詩琦老師獲邀於「保良局STEAM教師專業發展社群」擔任主講嘉賓

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     2024 年 5 月 21 日

    沈中教師團隊以開放和專業的態度致力於推動電子學習和STEAM教育的發展,努力在校內建立一個學習型社群,為教師提供適當的培訓,以擴展他們的教學思維和優化教學方法。此外,本校教師也受到多個機構和組織的邀請,分享在校內推動電子學習和STEAM教育的經驗,支援其他學校的教育工作者,進一步擴大學習型社群,提升教師的專業發展水平。

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  • 學生參與「慶祝2024年佛誕系列活動:WhatsApp Sticker設計比賽」奪得冠軍、季軍及優異獎

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     2024 年 5 月 8 日

    本次比賽主題為素食減碳富慈悲,環保護生有辦法,比賽旨在傳遞佛陀誕生的喜悅及祝福,以及提升大眾對佛教、教主佛陀、素食及環保的認識,並以佛陀的智慧與光明,指引大眾保護環境和愛護眾生。 得獎學生獲發獎狀及書券。大會亦已將得獎作品製成WhatsApp Sticker,供各位下載使用。

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  • 沈中AI電視台BSC Culture及學生AI主播勇奪「第二屆深港澳青少年創意設計大賽」新銳組優秀獎並出席頒獎典禮

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     2024 年 5 月 6 日

    沈中設立學界第一個AI電視台頻道BSC CULTURE,利用AI生成技術製作虛擬主播和背景並配以學生擔任AI主播為節目配音,深入中華文化,製作系列節目「港AI.港文化」並參與比賽,最終奪得二十名新銳組優秀獎之一,並於五月四日出席比賽頒獎典禮。

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  • 沈中教學團隊聯同AiTLE、香港浸會大學中文系、中文大學合作撰寫學界首本生成式AI教學示例書藉「AiTLE生成式AI教材系列 探索AI圖像生成與機器學習 如何驅動跨學科的同創共學」

    沈中教學團隊聯同AiTLE、香港浸會大學中文系、中文大學合作撰寫學界首本生成式AI教學示例書藉「AiTLE生成式AI教材系列 探索AI圖像生成與機器學習 如何驅動跨學科的同創共學」

     2024 年 5 月 2 日

    我們相信,透過持續的專業發展和知識分享,能夠不斷提高教師的教學能力和創新思維,從而為學生提供更豐富、更具挑戰性的學習體驗。我們將繼續致力於推動電子學習和STEAM教育的發展,並與其他學校攜手合作,共同打造一個充滿創造力和學習機會的教育環境。

     2024 年 5 月 2 日

    我們相信,透過持續的專業發展和知識分享,能夠不斷提高教師的教學能力和創新思維,從而為學生提供更豐富、更具挑戰性的學習體驗。我們將繼續致力於推動電子學習和STEAM教育的發展,並與其他學校攜手合作,共同打造一個充滿創造力和學習機會的教育環境。