本年度，體藝學習領域積極推動非物質文化遺產（非遺），希望讓學生從視覺藝術、音樂與體育的角度，深入認識非遺的知識、技巧、態度與價值觀。在體藝周前，我們有幸邀請到香港紅梅花牌陳聲工作室的專業導師，為中四視藝科選修科的學生教授花牌文化的背景、歷史、製作過程、發展與傳承。
在為期四節的傳統花牌製作工作坊中，學生們不僅學到了花牌的知識和製作技巧，還合力創作出一高達1.5米的花牌，為體藝周活動掀起序幕。
在課程的最後一節，導師陳聲師傅展示了部分1:1比例的花牌組件，親自分享花牌組件的特色及在組裝過程中面臨的挑戰。同學們都非常專注地聆聽，相信他們必定獲益良多。當天課堂的尾聲，我們也有幸迎來校監衍空法師與馮校長的到場支持，師生們更向校監和校長簡介了這次非遺課程的內容與感受。
我們亦誠摯邀請了家長一同參與非遺學習活動，與孩子們共同探索和體驗傳統文化的魅力。未來，我們希望能繼續推動非遺教育，讓更多學生了解並珍惜這些珍貴的文化遺產。
本年度，體藝學習領域積極推動非物質文化遺產（非遺），希望讓學生從視覺藝術、音樂與體育的角度，深入認識非遺的知識、技巧、態度與價值觀。在體藝周前，我們有幸邀請到香港紅梅花牌陳聲工作室的專業導師，為中四視藝科選修科的學生教授花牌文化的背景、歷史、製作過程、發展與傳承。
在為期四節的傳統花牌製作工作坊中，學生們不僅學到了花牌的知識和製作技巧，還合力創作出一高達1.5米的花牌，為體藝周活動掀起序幕。
在課程的最後一節，導師陳聲師傅展示了部分1:1比例的花牌組件，親自分享花牌組件的特色及在組裝過程中面臨的挑戰。同學們都非常專注地聆聽，相信他們必定獲益良多。當天課堂的尾聲，我們也有幸迎來校監衍空法師與馮校長的到場支持，師生們更向校監和校長簡介了這次非遺課程的內容與感受。
我們亦誠摯邀請了家長一同參與非遺學習活動，與孩子們共同探索和體驗傳統文化的魅力。未來，我們希望能繼續推動非遺教育，讓更多學生了解並珍惜這些珍貴的文化遺產。
