• BSC Studio、BSC STEMLAB 及 BSC Community三個組織均獲青協「好義配」義工團體頒發義工團體年度嘉許金狀

    BSC Studio、BSC STEMLAB 及 BSC Community三個組織均獲青協「好義配」義工團體頒發義工團體年度嘉許金狀

     2026 年 5 月 27 日

    [喜訊]BSC Studio、BSC STEMLAB 及 BSC Community三個組織均獲青協「好義配」頒發2026義工團體年度嘉許金狀

By 0Published On: 2026 年 6 月 9 日0Last Updated: 2026 年 6 月 9 日0Categories: STEAM及跨學科活動, 教師專業分享, 生成式人工智能教育0Total Views: 20Daily Views: 200.7 min read0Tags: , , , 027 words0

何嘉琪助理校長及林詩琦老師獲香港教育城邀請擔任「透過校本AI Agent及AI資源訓練 — 推動跨學科學習及教學效能」講座講者近300名教育界同工參與

何嘉琪助理校長及林詩琦老師獲香港教育城邀請擔任「透過校本AI Agent及AI資源訓練 — 推動跨學科學習及教學效能」講座講者近300名教育界同工參與

發佈日期 : 2026 年 6 月 9 日

為推動人工智能在學界與日常教學的深度融合,何嘉琪助理校長及科學科林詩琦老師,聯同Google香港及中國區品牌及開發者營銷經理黃智傑先生,於2026年5月18日(星期一)成功舉辦了一場主題為數字教育人工智能專業培訓系列:「透過校本AI Agent及AI資源訓練 — 推動跨學科學習及教學效能」的專業培訓講座。是次活動預計吸引接近300名教育界同工參與,共同探討如何將AI Agent無縫連結至Google智慧生態圈,實現教學內容、數據與資源的整合。

何嘉琪助理校長詳細介紹學校如何運用 Google AI Agent,透過 Google Gemini 的 Gem 功能建構出專屬的「校本 AI Agent」。這些客製化的 AI 工具能因應學校獨特的教學需求,提供即時的教學輔助與互動。講座更會現場示範如何將 AI Agent 無縫連結至 Google 智慧生態圈(包括 Google Workspace 及 Google Classroom),實現教學內容、數據與資源的全面整合。同時,亦會探討如何透過自動化工作流程,減輕教師備課與行政工作負擔,支援差異化教學與即時教學調適,從而優化評估與學習回饋。

林詩琦老師分享如何構建「校本科學互動平台」,並訓練專屬的「AI 科學助手」。此外,沈中將分享其創新的實踐成果,此前榮獲漁農自然護理署邀請,運用 AI 技術打造「AI 電視台」,帶領學生製作專業水準的科普節目。這項計劃成功將複雜的科學知識轉化為生動的影像創作,將學生的跨學科學習成果成功延伸至科普傳播與社區層面。

沈中期望透過分享從日常教學工具應用到高效生成教學資源的演變過程,與學界同工一起反思 AI 教學對提升課堂質素、學生學習成效與教師專業實踐所帶來的正面影響。

為推動人工智能在學界與日常教學的深度融合,何嘉琪助理校長及科學科林詩琦老師,聯同Google香港及中國區品牌及開發者營銷經理黃智傑先生,於2026年5月18日(星期一)成功舉辦了一場主題為數字教育人工智能專業培訓系列:「透過校本AI Agent及AI資源訓練 — 推動跨學科學習及教學效能」的專業培訓講座。是次活動預計吸引接近300名教育界同工參與,共同探討如何將AI Agent無縫連結至Google智慧生態圈,實現教學內容、數據與資源的整合。

何嘉琪助理校長詳細介紹學校如何運用 Google AI Agent,透過 Google Gemini 的 Gem 功能建構出專屬的「校本 AI Agent」。這些客製化的 AI 工具能因應學校獨特的教學需求,提供即時的教學輔助與互動。講座更會現場示範如何將 AI Agent 無縫連結至 Google 智慧生態圈(包括 Google Workspace 及 Google Classroom),實現教學內容、數據與資源的全面整合。同時,亦會探討如何透過自動化工作流程,減輕教師備課與行政工作負擔,支援差異化教學與即時教學調適,從而優化評估與學習回饋。

林詩琦老師分享如何構建「校本科學互動平台」,並訓練專屬的「AI 科學助手」。此外,沈中將分享其創新的實踐成果,此前榮獲漁農自然護理署邀請,運用 AI 技術打造「AI 電視台」,帶領學生製作專業水準的科普節目。這項計劃成功將複雜的科學知識轉化為生動的影像創作,將學生的跨學科學習成果成功延伸至科普傳播與社區層面。

沈中期望透過分享從日常教學工具應用到高效生成教學資源的演變過程,與學界同工一起反思 AI 教學對提升課堂質素、學生學習成效與教師專業實踐所帶來的正面影響。

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