• 【視藝科】賽馬會學童繪畫比賽頒獎典禮2026 (獲獎消息)

    【視藝科】賽馬會學童繪畫比賽頒獎典禮2026 (獲獎消息)

     2026 年 4 月 2 日

    在剛圓滿結束的「賽馬會學童繪畫比賽 2026」中，我校多位同學憑藉卓越的創意與精湛的畫功脫穎而出

By 0Published On: 2025 年 2 月 19 日0Last Updated: 2025 年 2 月 26 日0Categories: STEAM及跨學科活動, 比賽獲獎及嘉許, 生成式人工智能教育0Total Views: 9190Daily Views: 000.3 min read0Tags: , , , , , , , 016 words0

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沈中BSC STEMLAB同學於2024生成式AI藝術創作大賽《點語成丹青》比賽獲得兩項銅獎及三項優異獎

沈中BSC STEMLAB同學於2024生成式AI藝術創作大賽《點語成丹青》比賽獲得兩項銅獎及三項優異獎

發佈日期 : 2025 年 2 月 19 日

沈中BSC STEMLAB派出中一至中三同學參與2024生成式AI藝術創作大賽《點語成丹青》比賽，經過多項審核，其中五位同學從超過一百二十間全港中小學參與及超過一千幅作品中突圍而出，榮獲兩項銅獎及三項優異獎，並於2025年2月17日參與頒獎典禮。

盧紫悠
劉沛希
梁家銘
李詩情
丘巧兒

 

比賽由百年樹人會主辦，旨在鼓勵學生探索AI在藝術創作中的應用，並展示他們如何利用這些先進的工具把自己的想法實現，創造獨特的藝術作品。

比賽網站:https://stem.digigear.io/competition/ai2024

獲獎學生如下:
2C 李詩情 銅獎
2C 劉沛希 銅獎
3C 丘巧兒 優異獎
3C 梁家銘 優異獎
3C 盧紫悠 優異獎

指導老師: 高樂詩老師、何少傑老師

沈中BSC STEMLAB派出中一至中三同學參與2024生成式AI藝術創作大賽《點語成丹青》比賽，經過多項審核，其中五位同學從超過一百二十間全港中小學參與及超過一千幅作品中突圍而出，榮獲兩項銅獎及三項優異獎，並於2025年2月17日參與頒獎典禮。

盧紫悠
劉沛希
梁家銘
李詩情
丘巧兒

 

比賽由百年樹人會主辦，旨在鼓勵學生探索AI在藝術創作中的應用，並展示他們如何利用這些先進的工具把自己的想法實現，創造獨特的藝術作品。

比賽網站:https://stem.digigear.io/competition/ai2024

獲獎學生如下:
2C 李詩情 銅獎
2C 劉沛希 銅獎
3C 丘巧兒 優異獎
3C 梁家銘 優異獎
3C 盧紫悠 優異獎

指導老師: 高樂詩老師、何少傑老師

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  • [喜訊] BSC STEMLAB學生於第二屆《點語成丹青》AI 藝術創作大賽獲得優異獎

    [喜訊] BSC STEMLAB學生於第二屆《點語成丹青》AI 藝術創作大賽獲得優異獎

     2026 年 2 月 11 日

    在科技與傳統文化交融的浪潮中，沈中學生再次展現創意與科技素養！沈中學生參加了由DigiGear Technology Limited舉辦的第二屆生成式AI藝術創作大賽《點語成丹青》2025「詩韻躍然」，並在激烈的競爭中獲得嘉許。

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  • 沈中資訊日2025 – 學校簡介會及親子工作坊

    沈中資訊日2025 – 學校簡介會及親子工作坊

     2025 年 12 月 19 日

    當日吸引眾多區內家長及小朋友參與，讓大家深入了解本校的辦學理念、最新教學發展及教育資訊，親身體驗學校的課程特色、校風及設施。

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  • [媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略

    [媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略

     2025 年 7 月 30 日

    【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。

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  • [媒體報導 文匯報]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略

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  • BSC STEMLAB學生AI社區畫作獲香港鐵路有限公司邀請於輕鐵博物館展出

    BSC STEMLAB學生AI社區畫作獲香港鐵路有限公司邀請於輕鐵博物館展出

     2025 年 7 月 14 日

    [展覽/工作坊]沈中早於2023/24學年率先推出全港學界首個生成式AI校本課程及生成式AI電視台，積極回應人工智能技術的迅速發展，帶動教育創新。本校以「同創共學」為課程主題，推動跨學科學習，融合科技、語文與人文素養，逐步建立具系統性的生成式AI教學發展模式。

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