• 「第二屆同創共學AI咒語繪畫師」六場工作坊逾400人參與 力創新高

    「第二屆同創共學AI咒語繪畫師」六場工作坊逾400人參與 力創新高

     2024 年 11 月 15 日

    第二屆「同創共學AI咒語繪畫師(APSA)」比賽的培訓工作坊已於11月9日(六)完滿舉行。是次工作坊有近400人參與,除了屯門、元朗、天水圍的小學之外、更有來自全港各區的大學生、小學生、老師及家長參與者。由於反應熱烈,今年原訂兩場的工作坊,需要增加至六場進行。

5月, 2025

  • BSC STEMLAB學生於首屆「香港優秀學生公益服務獎」比賽中榮獲嘉許獎

    BSC STEMLAB學生於首屆「香港優秀學生公益服務獎」比賽中榮獲嘉許獎

     2025 年 5 月 17 日

    BSC STEMLAB學生參加由香港文匯報和香港教育工作者聯會聯合主辦的首屆「香港優秀學生公益及社會服務獎」,該活動獲得香港特區政府教育局、保安局及民政青年事務局的指導。來自全港逾100所學校及近20個青少年制服團體的300多名優秀學生踴躍參加,本校學生經重重評選後脫穎而出,榮獲嘉許獎。

By 0Published On: 2025 年 3 月 20 日0Last Updated: 2025 年 3 月 21 日0Categories: 教師專業分享, 最新消息0Total Views: 2170Daily Views: 100.2 min read0Tags: , , , , , , , 028 words0

創新教育組何嘉琪助理校長獲香港大學邀請擔任教育局教師專業發展課程「運用虛擬實境進行創新教學」導師

創新教育組何嘉琪助理校長獲香港大學邀請擔任教育局教師專業發展課程「運用虛擬實境進行創新教學」導師

發佈日期 : 2025 年 3 月 20 日

運用虛擬實境進行創新教學[教師專業發展] 何嘉琪助理校長獲香港大學電子學習發展實驗室邀請於教育局行事曆CSD020250346資訊科技教育科技系列:運用虛擬實境進行創新教學(基礎程度)擔任課程講者。

在現今快速發展的教育科技時代,虛擬實境(Virtual Reality, VR)技術正逐漸成為革新教學模式的重要工具。透過結合虛擬實境與創新教學法,教師不僅能提升學生的學習興趣和參與度,還能突破傳統教學的限制,為學生提供沉浸式的學習體驗。本課程將聚焦於虛擬實境技術的應用,並探討其如何為教育帶來新的可能性。

活動目標:
本課程旨在介紹

(i) 各種虛擬實境技術的特點、優勢和局限;
(ii) 如何運用虛擬實境技術結合創新教學法,以提升學與教效能。

課程大綱:

1) 簡介虛擬實境技術
2) 概述虛擬實境相關硬件、內容和平台
3) 進階虛擬實境系統(VR CAVE 及 OMNIMAX 迷你劇院)
4) 學校案例研究

本校教師團隊秉持著開放且專業的態度,致力於推動電子學習和STEAM教育的發展,在校內建立學習型社群,並為教師提供相應的培訓,以擴展他們的教學思維並優化教學方法。為了進一步提升教師的專業發展水平,教師受到各種機構和組織的邀請,分享在校內推動電子學習和STEAM教育的經驗,以支援其他學校的教育工作者,促進教育領域的發展,也為學生們帶來更多受益。我們相信,透過持續的專業發展和知識分享,能夠不斷提高教師的教學能力和創新思維,從而為學生提供更豐富、更具挑戰性的學習體驗。我們將繼續致力於推動電子學習和STEAM教育的發展,並與其他學校攜手合作,共同打造一個充滿創造力和學習機會的教育環境。

培訓行事曆連結
資訊科技教育科技系列:運用虛擬實境進行創新教學(基礎程度):
https://tcs.edb.gov.hk/tcs/admin/courses/previewCourse/forPortal.htm?courseId=CSD020250346&lang=zh

運用虛擬實境進行創新教學[教師專業發展] 何嘉琪助理校長獲香港大學電子學習發展實驗室邀請於教育局行事曆CSD020250346資訊科技教育科技系列:運用虛擬實境進行創新教學(基礎程度)擔任課程講者。

在現今快速發展的教育科技時代,虛擬實境(Virtual Reality, VR)技術正逐漸成為革新教學模式的重要工具。透過結合虛擬實境與創新教學法,教師不僅能提升學生的學習興趣和參與度,還能突破傳統教學的限制,為學生提供沉浸式的學習體驗。本課程將聚焦於虛擬實境技術的應用,並探討其如何為教育帶來新的可能性。

活動目標:
本課程旨在介紹

(i) 各種虛擬實境技術的特點、優勢和局限;
(ii) 如何運用虛擬實境技術結合創新教學法,以提升學與教效能。

課程大綱:

1) 簡介虛擬實境技術
2) 概述虛擬實境相關硬件、內容和平台
3) 進階虛擬實境系統(VR CAVE 及 OMNIMAX 迷你劇院)
4) 學校案例研究

本校教師團隊秉持著開放且專業的態度,致力於推動電子學習和STEAM教育的發展,在校內建立學習型社群,並為教師提供相應的培訓,以擴展他們的教學思維並優化教學方法。為了進一步提升教師的專業發展水平,教師受到各種機構和組織的邀請,分享在校內推動電子學習和STEAM教育的經驗,以支援其他學校的教育工作者,促進教育領域的發展,也為學生們帶來更多受益。我們相信,透過持續的專業發展和知識分享,能夠不斷提高教師的教學能力和創新思維,從而為學生提供更豐富、更具挑戰性的學習體驗。我們將繼續致力於推動電子學習和STEAM教育的發展,並與其他學校攜手合作,共同打造一個充滿創造力和學習機會的教育環境。

培訓行事曆連結
資訊科技教育科技系列:運用虛擬實境進行創新教學(基礎程度):
https://tcs.edb.gov.hk/tcs/admin/courses/previewCourse/forPortal.htm?courseId=CSD020250346&lang=zh

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  • 何嘉琪助理校長獲香港津貼中學議會邀請擔任「心繫家國3.0 – 傑出華人虛擬薈設計比賽」培訓導師,並出席頒獎典禮

    何嘉琪助理校長獲香港津貼中學議會邀請擔任「心繫家國3.0 – 傑出華人虛擬薈設計比賽」培訓導師,並出席頒獎典禮

     2025 年 5 月 17 日

    創新學習委員會何嘉琪助理校長獲香港津貼中學議會邀請出席「心繫家國3.0」聯校國民教育活動系列——傑出華人虛擬薈設計比賽頒獎典禮

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  • 創新教育組何嘉琪助理校長獲香港大學邀請擔任教育局教師專業發展課程導師分享「有效應用人工智慧科技促進學與教」

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     2025 年 3 月 19 日

    [教師專業發展] 何嘉琪助理校長獲香港大學電子學習發展實驗室邀請於教育局行事曆CSD020250345資訊科技教育電子領導系列:有效應用人工智慧科技促進學與教 (1) – 人工智慧專業教學實踐擔任課程講者。

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     2025 年 3 月 11 日

    作為香港大學電子學習發展實驗室「電子學習配套計劃」的先導計劃學校,早前沈中創新教育團隊與香港大學團隊合作,分別在科學及英文科進行了人工智能及互動式電子學習活動的課程研究。

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  • 本校創新學習委員會再創佳績!榮獲香港大學電子教學獎雙金獎及人工智能特別獎

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     2025 年 1 月 21 日

    佛教沈香林紀念中學一向致力推動創新學習與教學效能,積極響應教育局推動的跨學習領域校本課程設計及施政報告中強調的人工智能應用,全面裝備學生掌握 21 世紀必備技能。我們的目標是讓所有學生均能受惠於校本普及教育課程,同時透過拔尖教育培育學生個人發展潛能。

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  • 沈中成為香港大學電子學習發展實驗室「電子學習配套計劃」先導計劃學校,創新教育團隊科學及英文組團隊進行AI教學課研

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     2024 年 12 月 19 日

    沈中創新教育團隊在過去一星期,分別在 #科學和英文科 與 #香港大學電子學習發展實驗室團隊 為「電子學習配套計劃」進行 #AI及互動式電子學習活動 應用進行課程研究。

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  • 屯門區中學簡介日

    屯門區中學簡介日

     2024 年 11 月 12 日

    11月10日「屯門區中學簡介日」活動假博愛醫院歷屆總理聯誼會鄭任安夫人學校舉行,沈中攤位介紹創新課程的特色,而本校的校園大使亦向家長講解沈中的辦學特色及分享校園生活的感受,讓家長更了解沈中學生學習的情況,吸引了不少家長查詢。

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