創新教育組何嘉琪助理校長及林詩琦老師獲香港浸會大學邀請擔任學士學位課程主題課堂「AI與中華文化」的嘉賓講師
創新教育組何嘉琪助理校長及林詩琦老師獲香港浸會大學邀請擔任學士學位課程主題課堂「AI與中華文化」的嘉賓講師
發佈日期 : 2025 年 4 月 25 日[教師專業分享]創新教育組的助理校長何嘉琪與林詩琦老師受香港浸會大學中文系邀請，擔任2025年3月24日「AI與中華文化」主題課堂的嘉賓講師。他們在活動中與眾多師生分享了AI融入中華文化的創新應用，幫助學生深入理解相關知識。
在活動中，何助校和林老師介紹了本校在2023/24學年率先推行的「同創共學的生成式AI課程發展」。這門課程結合了AI技術與中華文化，讓學生通過創新學習方式探索AI的潛力，並將跨學科知識應用於實踐。課程的設計方向與本年度施政報告中提到的智力發展科學科的AI應用目標相符，彰顯了本校在創新教育上的遠見。
此外，兩位講師還分享了學校聯課活動中的創新實踐——由科學組主導，透過生成式AI技術，與香港漁民青年會及漁護署合作製作的科普漁業節目。這項活動不僅教導學生如何將AI應用於現實場景，亦促進了他們對中華文化與漁業傳統的認識，提升了學習興趣與效果。
活動期間，學生們以「AI咒語繪畫」為主題進行創作，運用AI技術結合中華文化元素，展現了他們的創意與學習成果。比賽不僅是技術與文化的融合，更是激發學生跨學科思維與創新能力的寶貴經歷。
我們衷心感謝香港浸會大學中文系蕭欣浩博士的邀請，讓本校有機會參與這次意義深遠的活動。同時，也感謝眾多師生的熱情參與與支持。教育的未來在於共創與創新，我們期待未來能與更多教育界同仁攜手合作，為學生開拓更多可能，推動AI與中華文化的深度融合！
[教師專業分享]創新教育組的助理校長何嘉琪與林詩琦老師受香港浸會大學中文系邀請，擔任2025年3月24日「AI與中華文化」主題課堂的嘉賓講師。他們在活動中與眾多師生分享了AI融入中華文化的創新應用，幫助學生深入理解相關知識。
在活動中，何助校和林老師介紹了本校在2023/24學年率先推行的「同創共學的生成式AI課程發展」。這門課程結合了AI技術與中華文化，讓學生通過創新學習方式探索AI的潛力，並將跨學科知識應用於實踐。課程的設計方向與本年度施政報告中提到的智力發展科學科的AI應用目標相符，彰顯了本校在創新教育上的遠見。
此外，兩位講師還分享了學校聯課活動中的創新實踐——由科學組主導，透過生成式AI技術，與香港漁民青年會及漁護署合作製作的科普漁業節目。這項活動不僅教導學生如何將AI應用於現實場景，亦促進了他們對中華文化與漁業傳統的認識，提升了學習興趣與效果。
活動期間，學生們以「AI咒語繪畫」為主題進行創作，運用AI技術結合中華文化元素，展現了他們的創意與學習成果。比賽不僅是技術與文化的融合，更是激發學生跨學科思維與創新能力的寶貴經歷。
我們衷心感謝香港浸會大學中文系蕭欣浩博士的邀請，讓本校有機會參與這次意義深遠的活動。同時，也感謝眾多師生的熱情參與與支持。教育的未來在於共創與創新，我們期待未來能與更多教育界同仁攜手合作，為學生開拓更多可能，推動AI與中華文化的深度融合！
何嘉琪老師獲教育局邀請於「校本資優教育：在個人、社會及人文教育學習領域的課堂內外培育資優學生的創意思維（中學）（新辦）」擔任嘉賓講者
2024 年 7 月 3 日
本校教師團隊秉持開放專業的態度，以電子學習及STEAM為發展方向，致力在校內建立學習型社群，並為教師提供適切的培訓，拓展教學新思維，優化教學新方法。此外，教師亦獲得不同的機構單位邀請，將校內推動電子學習及STEAM經驗分享，以支援學界的同工，從而擴闊學習型社群，提升教師專業發展。
2024 年 7 月 3 日
本校教師團隊秉持開放專業的態度，以電子學習及STEAM為發展方向，致力在校內建立學習型社群，並為教師提供適切的培訓，拓展教學新思維，優化教學新方法。此外，教師亦獲得不同的機構單位邀請，將校內推動電子學習及STEAM經驗分享，以支援學界的同工，從而擴闊學習型社群，提升教師專業發展。
何嘉琪老師獲教育局邀請於「校本資優教育：在個人、社會及人文教育學習領域的課堂內外培育資優學生的創意思維（中學）（新辦）」擔任嘉賓講者
2024 年 5 月 29 日
本校教師團隊秉持開放專業的態度，以電子學習及STEAM為發展方向，致力在校內建立學習型社群，並為教師提供適切的培訓，拓展教學新思維，優化教學新方法。此外，教師亦獲得不同的機構單位邀請，將校內推動電子學習及STEAM經驗分享，以支援學界的同工，從而擴闊學習型社群，提升教師專業發展。
2024 年 5 月 29 日
本校教師團隊秉持開放專業的態度，以電子學習及STEAM為發展方向，致力在校內建立學習型社群，並為教師提供適切的培訓，拓展教學新思維，優化教學新方法。此外，教師亦獲得不同的機構單位邀請，將校內推動電子學習及STEAM經驗分享，以支援學界的同工，從而擴闊學習型社群，提升教師專業發展。
何嘉琪及林詩琦老師獲邀於「保良局STEAM教師專業發展社群」擔任主講嘉賓
2024 年 5 月 21 日
沈中教師團隊以開放和專業的態度致力於推動電子學習和STEAM教育的發展，努力在校內建立一個學習型社群，為教師提供適當的培訓，以擴展他們的教學思維和優化教學方法。此外，本校教師也受到多個機構和組織的邀請，分享在校內推動電子學習和STEAM教育的經驗，支援其他學校的教育工作者，進一步擴大學習型社群，提升教師的專業發展水平。
2024 年 5 月 21 日
沈中教師團隊以開放和專業的態度致力於推動電子學習和STEAM教育的發展，努力在校內建立一個學習型社群，為教師提供適當的培訓，以擴展他們的教學思維和優化教學方法。此外，本校教師也受到多個機構和組織的邀請，分享在校內推動電子學習和STEAM教育的經驗，支援其他學校的教育工作者，進一步擴大學習型社群，提升教師的專業發展水平。
2024 年 5 月 20 日
感謝佛聯會讓學生有機會發揮潛能、展現才華，也希望中五級同學對作品有更深理解，培養閱讀文學作品的興趣。
2024 年 5 月 20 日
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沈中教學團隊聯同AiTLE、香港浸會大學中文系、中文大學合作撰寫學界首本生成式AI教學示例書藉「AiTLE生成式AI教材系列 探索AI圖像生成與機器學習 如何驅動跨學科的同創共學」
2024 年 5 月 2 日
我們相信，透過持續的專業發展和知識分享，能夠不斷提高教師的教學能力和創新思維，從而為學生提供更豐富、更具挑戰性的學習體驗。我們將繼續致力於推動電子學習和STEAM教育的發展，並與其他學校攜手合作，共同打造一個充滿創造力和學習機會的教育環境。
2024 年 5 月 2 日
我們相信，透過持續的專業發展和知識分享，能夠不斷提高教師的教學能力和創新思維，從而為學生提供更豐富、更具挑戰性的學習體驗。我們將繼續致力於推動電子學習和STEAM教育的發展，並與其他學校攜手合作，共同打造一個充滿創造力和學習機會的教育環境。
沈中AI頻道「港AI港科技」-AI主播嚴凱詠介紹高中資訊及通訊科技科 打開科技世界之門
2024 年 4 月 19 日
透過「港AI·港文化」的開創性節目，沈中致力於將傳統文化與現代科技相結合，以培養學生的創新思維和對本土文化的認識及欣賞。我們堅信，這一系列節目將成為學生了解香港、提升自我以及開拓未來的重要一步。
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透過「港AI·港文化」的開創性節目，沈中致力於將傳統文化與現代科技相結合，以培養學生的創新思維和對本土文化的認識及欣賞。我們堅信，這一系列節目將成為學生了解香港、提升自我以及開拓未來的重要一步。
