• 【視藝科】賽馬會學童繪畫比賽頒獎典禮2026 (獲獎消息)

    【視藝科】賽馬會學童繪畫比賽頒獎典禮2026 (獲獎消息)

     2026 年 4 月 2 日

    在剛圓滿結束的「賽馬會學童繪畫比賽 2026」中,我校多位同學憑藉卓越的創意與精湛的畫功脫穎而出

By 0Published On: 2026 年 1 月 12 日0Last Updated: 2026 年 3 月 3 日0Categories: STEAM及跨學科活動, STEM社會服務, 媒體報導, 媒體報導及刊物, 比賽獲獎及嘉許0Total Views: 880Daily Views: 000.3 min read0Tags: , , , , , 019 words0

[媒體報導 文匯網] (有片)活用AI助長者與伴侶重溫相守歲月 沈香林中學師生獲愛心學校獎

[媒體報導 文匯網] (有片)活用AI助長者與伴侶重溫相守歲月 沈香林中學師生獲愛心學校獎

發佈日期 : 2026 年 1 月 12 日
[媒體報導]香港文匯報訊(記者 楊盈盈)去不到的地方,也可以穿着婚紗「到達」。一個以生成式人工智能(AI)為核心的婚紗攝影計劃,讓長者與伴侶重溫相守歲月,今日獲頒本年度「香港義工獎」賽馬會眾心行善傑出愛心學校獎的佛教沈香林紀念中學師生,透過先訪談、後拍攝、再以AI後製補上夢想場景,讓長者可在鏡頭前走進萬里長城、黃金海岸,甚至巴西的向日葵花海等未必能親身抵達的地方,把一段段愛情回憶化成可被翻閱與珍藏的影像故事。

由民政及青年事務局與義務工作發展局合辦、香港賽馬會慈善信託基金透過「賽馬會眾心行善」計劃支持的年度義工嘉許計劃「香港義工獎」,今年以「創新領航·行義新時代」為題,鼓勵青年義工把創新意念及科技融入服務,拓展服務範疇,提升效能與影響力。「香港義工獎頒獎禮暨論壇2025」今日起一連兩日在理工大學賽馬會綜藝館舉行,頒發逾46,000個獎項,以表揚本地傑出義工、青年義工/團隊、企業、非商業機構、屋苑及學校等,肯定其對社會的貢獻。

佛教沈香林紀念中學與青協合作,舉辦「耆青留影-樂齡歲月A.I.婚紗攝影」活動,活動指導老師周華介紹指,學生義工們會與長者先交流,讓雙方初步了解拍攝流程與活動內容;長者會分享人生故事與夫妻間的深刻回憶,青年義工主要負責記錄「相愛相守多年的祕訣」,為後續婚紗攝影與AI影像製作奠定「故事底稿」。其後,耆青一同參與拍攝,學生投入燈光佈置、場景設置、拍攝及長者化妝等工作;完成實拍後,再按每對長者的想像與要求,以AI圖像生成及後製技術製作「心願版」婚紗照片。

該校參與學生嚴凱穎表示,最大收穫來自價值觀的提升和專業知識的累積,她指,服務需要理解對象背景、時刻關注感受,讓她學會設身處地的理解不同的人,培養同理心。

負責主攝的學生陳芮楠亦分享,這是她首次深入接觸有認知障礙的長者,讓她更理解弱勢社群需要被看見,也提醒自己更關心家中長輩,「他們不只是身體有障礙,精神健康同樣受影響;關心他們、與他們溝通其實很重要。」

新聞鏈接:https://www.wenweipo.com/a/202601/09/AP6960eadfe4b069b7ebf7b024.html
新聞來源: 文匯網
著作權歸文匯報所有,商業轉載請聯繫文匯網獲得授權,非商業轉載請註明出處。

[媒體報導]香港文匯報訊(記者 楊盈盈)去不到的地方,也可以穿着婚紗「到達」。一個以生成式人工智能(AI)為核心的婚紗攝影計劃,讓長者與伴侶重溫相守歲月,今日獲頒本年度「香港義工獎」賽馬會眾心行善傑出愛心學校獎的佛教沈香林紀念中學師生,透過先訪談、後拍攝、再以AI後製補上夢想場景,讓長者可在鏡頭前走進萬里長城、黃金海岸,甚至巴西的向日葵花海等未必能親身抵達的地方,把一段段愛情回憶化成可被翻閱與珍藏的影像故事。

由民政及青年事務局與義務工作發展局合辦、香港賽馬會慈善信託基金透過「賽馬會眾心行善」計劃支持的年度義工嘉許計劃「香港義工獎」,今年以「創新領航·行義新時代」為題,鼓勵青年義工把創新意念及科技融入服務,拓展服務範疇,提升效能與影響力。「香港義工獎頒獎禮暨論壇2025」今日起一連兩日在理工大學賽馬會綜藝館舉行,頒發逾46,000個獎項,以表揚本地傑出義工、青年義工/團隊、企業、非商業機構、屋苑及學校等,肯定其對社會的貢獻。

佛教沈香林紀念中學與青協合作,舉辦「耆青留影-樂齡歲月A.I.婚紗攝影」活動,活動指導老師周華介紹指,學生義工們會與長者先交流,讓雙方初步了解拍攝流程與活動內容;長者會分享人生故事與夫妻間的深刻回憶,青年義工主要負責記錄「相愛相守多年的祕訣」,為後續婚紗攝影與AI影像製作奠定「故事底稿」。其後,耆青一同參與拍攝,學生投入燈光佈置、場景設置、拍攝及長者化妝等工作;完成實拍後,再按每對長者的想像與要求,以AI圖像生成及後製技術製作「心願版」婚紗照片。

該校參與學生嚴凱穎表示,最大收穫來自價值觀的提升和專業知識的累積,她指,服務需要理解對象背景、時刻關注感受,讓她學會設身處地的理解不同的人,培養同理心。

負責主攝的學生陳芮楠亦分享,這是她首次深入接觸有認知障礙的長者,讓她更理解弱勢社群需要被看見,也提醒自己更關心家中長輩,「他們不只是身體有障礙,精神健康同樣受影響;關心他們、與他們溝通其實很重要。」

新聞鏈接:https://www.wenweipo.com/a/202601/09/AP6960eadfe4b069b7ebf7b024.html
新聞來源: 文匯網
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