沈中接受香港STEM新聞資訊站訪問(上)
沈中接受香港STEM新聞資訊站訪問(上)
【佛教沈香林紀念中學】透過「自利．利他」教育理念推動STEM教育 (上)
「同理心」在 STEM 教育內是極為重要概念，普遍學校都認同必須讓同學能設身處地理解他人需要，方可推動 STEM 教育發展。沈中亦有相同教育理念，甚至推而廣之至不限於 STEM 教育，從今年開始開展「Learning for Good, 同創共學」計劃，讓同學透過解決社區痛點，實踐「自利．利他」的教學理念。
「同創共學」實踐「自利．利他」
誠然，在推動STEM教育上，沈中或許起步較慢，但理念卻更見清晰。呂恒森校長表示，學校今年開始推行「Learning for Good, 同創共學」計劃，讓老師與學生「一同創作、共同學習」，並希望朝著「Make something good for others」的目標，「Learning for Good」，從而實踐「自利．利他」的教學理念。
報導詳細連結：
【佛教沈香林紀念中學】透過「自利 ‧ 利他」教育理念推動STEM教育 (上):
http://www.hkstemnews.com/#/newMessage?id=77
【佛教沈香林紀念中學】透過「自利．利他」教育理念推動STEM教育 (上)
「同理心」在 STEM 教育內是極為重要概念，普遍學校都認同必須讓同學能設身處地理解他人需要，方可推動 STEM 教育發展。沈中亦有相同教育理念，甚至推而廣之至不限於 STEM 教育，從今年開始開展「Learning for Good, 同創共學」計劃，讓同學透過解決社區痛點，實踐「自利．利他」的教學理念。
「同創共學」實踐「自利．利他」
誠然，在推動STEM教育上，沈中或許起步較慢，但理念卻更見清晰。呂恒森校長表示，學校今年開始推行「Learning for Good, 同創共學」計劃，讓老師與學生「一同創作、共同學習」，並希望朝著「Make something good for others」的目標，「Learning for Good」，從而實踐「自利．利他」的教學理念。
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【佛教沈香林紀念中學】透過「自利 ‧ 利他」教育理念推動STEM教育 (上):
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