沈中BSC STEMLAB聯同青協及滙豐香港舉辦「同創共學 X 跨世代CHILL智能學堂」展覽
沈中BSC STEMLAB聯同青協及滙豐香港舉辦「同創共學 X 跨世代CHILL智能學堂」展覽
發佈日期 : 2022 年 11 月 8 日[STEM社會服務]沈中BSC STEMLAB學生聯同青協及滙豐香港舉辦「同創共學 X 跨世代CHILL智能學堂」展覽
沈中聯同青協及滙豐香港舉辦「同創共學 x 跨世代CHILL智能學堂」展覽,希望藉此向公眾教授現今生活所需的流動程式及資訊,同時減少長者與社區之間的數碼鴻溝。
展覽當日向公眾展示的作品 ─「活化.文化傳承VRAR觸得到的社區」由本校BSC STEMLAB同學運用編程、虛擬實境、擴增實境及3D模型設計。同學發揮創意,製作以傳承香港文化為主題的導賞VRAR 應用程式,解決導賞員不足的問題,並為患有認知障礙症的長者能足不出戶地透過懷舊AR模型進行「緬懷治療」,改善精神健康。
義工活動回顧:
香港青年協會「好義配」義務工作嘉許(團體)
https://www.bsc.edu.hk/28069
香港社會服務聯會「長者友善社區學堂」
https://www.bsc.edu.hk/19452
本校聯同匯豐銀行及香港青年協會「同創共學 x 跨世代chill 智能學堂」
https://www.bsc.edu.hk/8527
本校聯同香港青年協會「耆青傳耆II-長青號」計劃
https://www.bsc.edu.hk/13808
https://www.bsc.edu.hk/25135
[STEM社會服務]沈中BSC STEMLAB學生聯同青協及滙豐香港舉辦「同創共學 X 跨世代CHILL智能學堂」展覽
沈中聯同青協及滙豐香港舉辦「同創共學 x 跨世代CHILL智能學堂」展覽,希望藉此向公眾教授現今生活所需的流動程式及資訊,同時減少長者與社區之間的數碼鴻溝。
展覽當日向公眾展示的作品 ─「活化.文化傳承VRAR觸得到的社區」由本校BSC STEMLAB同學運用編程、虛擬實境、擴增實境及3D模型設計。同學發揮創意,製作以傳承香港文化為主題的導賞VRAR 應用程式,解決導賞員不足的問題,並為患有認知障礙症的長者能足不出戶地透過懷舊AR模型進行「緬懷治療」,改善精神健康。
義工活動回顧:
香港青年協會「好義配」義務工作嘉許(團體)
https://www.bsc.edu.hk/28069
香港社會服務聯會「長者友善社區學堂」
https://www.bsc.edu.hk/19452
本校聯同匯豐銀行及香港青年協會「同創共學 x 跨世代chill 智能學堂」
https://www.bsc.edu.hk/8527
本校聯同香港青年協會「耆青傳耆II-長青號」計劃
https://www.bsc.edu.hk/13808
https://www.bsc.edu.hk/25135
2024 年 3 月 27 日
學校獲得以上獎項,足以證明沈中非常注重校內所有持份者,包括:學生、教職員及家長等的快樂指數,並且能透過不同計劃和策略,以及優化校園環境氛圍等,來提升每一位沈中人的心靈健康。
2024 年 3 月 27 日
學校獲得以上獎項,足以證明沈中非常注重校內所有持份者,包括:學生、教職員及家長等的快樂指數,並且能透過不同計劃和策略,以及優化校園環境氛圍等,來提升每一位沈中人的心靈健康。
2024 年 3 月 27 日
由佛教沈香林紀念中學(沈中)帶領,結合創新與全人教育發展學生潛能。學校推出「港AI.港文化」節目,利用AI技術深入中華文化,並結合STEAM教育。學生透過「同創共學-Learning for Good」課程掌握AI技術,協作製作節目,與文化機構等合作,透過創新方案豐富觀眾對本地文化的理解。
2024 年 3 月 27 日
由佛教沈香林紀念中學(沈中)帶領,結合創新與全人教育發展學生潛能。學校推出「港AI.港文化」節目,利用AI技術深入中華文化,並結合STEAM教育。學生透過「同創共學-Learning for Good」課程掌握AI技術,協作製作節目,與文化機構等合作,透過創新方案豐富觀眾對本地文化的理解。
2024 年 3 月 20 日
訪問中闡明了「媒體資訊素養」詞彙的意義,並分享了培養學生媒體資訊素養能力的特定教學方法。討論中也提到了具備媒體資訊素養對學生的正面影響,以及學校如何進行相應的學習評估。
2024 年 3 月 20 日
訪問中闡明了「媒體資訊素養」詞彙的意義,並分享了培養學生媒體資訊素養能力的特定教學方法。討論中也提到了具備媒體資訊素養對學生的正面影響,以及學校如何進行相應的學習評估。
2024 年 3 月 19 日
本校教師也受到多個機構和組織的邀請,分享在校內推動電子學習和STEAM教育的經驗,支援其他學校的教育工作者,進一步擴大學習型社群,提升教師的專業發展水平。
2024 年 3 月 19 日
本校教師也受到多個機構和組織的邀請,分享在校內推動電子學習和STEAM教育的經驗,支援其他學校的教育工作者,進一步擴大學習型社群,提升教師的專業發展水平。
2024 年 3 月 14 日
沈中教學團隊聯同資訊科技教育領袖協會(AiTLE)、香港浸會大學中文系、中文大學學習科學與科技中心、香港漁民青年會及屯門警區少年警訊合作編寫跨學科教材「AiTLE生成式AI教材系列 探索AI圖像生成與機器學習 如何驅動跨學科的同創共學」
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2024 年 3 月 7 日
透過專業發展和知識分享,支援其他學校的教育工作者,促進教育領域的發展,更提升教學能力,為學生創造豐富學習體驗。致力於與其他學校合作,打造創造性和學習機會充盈的教育環境。
2024 年 3 月 7 日
透過專業發展和知識分享,支援其他學校的教育工作者,促進教育領域的發展,更提升教學能力,為學生創造豐富學習體驗。致力於與其他學校合作,打造創造性和學習機會充盈的教育環境。