• 第二屆「同創共學-AI咒語繪畫師(ASAP)」成果展暨頒獎禮

    第二屆「同創共學-AI咒語繪畫師(ASAP)」成果展暨頒獎禮

     2024 年 12 月 7 日

    比賽最終收集超過400份AI生成圖像作品,當中包括37間小學共225位小學師生的參與。再次恭賀一眾的參賽者憑藉在比賽中傑出的表現,獲得不同獎項殊榮。

  • [媒體報導 文匯網] 銀髮夫妻着婚紗「漫遊」 AI巧手「整理」人生故事 並肩「信步」長城花海 師生助長者圓夢摘愛心學校獎

    [媒體報導 文匯網] 銀髮夫妻着婚紗「漫遊」 AI巧手「整理」人生故事 並肩「信步」長城花海 師生助長者圓夢摘愛心學校獎

     2026 年 1 月 12 日

    [媒體報導]在許多人眼中,科技或許只是冰冷的工作,但用得其所,也可以為人們帶來會心的微笑。有香港中學與非牟利機構攜手,推動「耆青留影—樂齡歲月A.I.婚紗攝影」計劃,當中學生運用生成式人工智能,為長者伴侶實現未曾褪色的心願。

By 0Published On: 2025 年 8 月 13 日0Last Updated: 2025 年 8 月 13 日0Categories: 媒體報導, 媒體報導及刊物0Total Views: 1390Daily Views: 000.2 min read0Tags: , , , , , , , , 041 words0

[媒體報導 橙訊]沈中推AI與數字教育實例專書 搭建香港AI與跨學科融合平台

[媒體報導 橙訊]沈中推AI與數字教育實例專書 搭建香港AI與跨學科融合平台

發佈日期 : 2025 年 8 月 13 日

【橙訊】沈中推AI與數字教育實例專書 搭建香港AI與跨學科融合平台

【橙訊】7月28日,佛教沈香林紀念中學(沈中)攜手教育工作者及學界專家,發布了教育專書《AI與數字教育:跨領域的同創共學》。旨在踐行「深化STEAM教育」政策,提升學生的數碼素養、加強教師專業發展、建立個人化學習環境,拓展國際與跨境合作;書中內容涵蓋校本課程設計、教學實例、學生作品與社區參與案例,系統性展示學界與業界透過跨界協作,為香港教育界於AI與跨學科融合的路向提供具體經驗與實踐藍圖。

《AI與數字教育:跨領域的同創共學》全書分為兩大部分:第一部分由多位前線教師撰寫,詳述如何於語文、科學、科技等主要學科中設計並實踐AI導向教學,展現跨學科融合的教學創新與課堂轉化;第二部分則邀請了來自教育、科技、藝術及家庭教育等不同界別的專家撰文,深入探討AI技術對學習模式、職業生涯發展及社會文化所帶來的深遠轉變,涵蓋主題包括人工智能自動評改技術、AI輔助音樂創作、元宇宙學習環境,以及在AI時代中的家長教育挑戰與機遇。

據悉,佛教沈香林紀念中學(沈中)已於2023/24學年將生成式人工智能(Generative AI)相關技術融入校本課程「同創共學」,AI課程更獲「香港大學國際傑出電子教學獎STEAM運算思維金獎」,並獲納入「香港中文大學 x 教育局資優教育」課程單元。

佛教沈香林紀念中學(沈中)校長馮順寧表示,希望學生不只是學習AI,更能在生活中靈活應用,發揮創意服務社區。

新聞鏈接:https://apps.orangenews.hk/app/common/details_html?contentId=1285167
新聞來源:橙訊
著作權歸橙訊平台所有,商業轉載請聯繫橙訊獲得授權,非商業轉載請註明出處。

BSC STEMLAB:https://www.bsc.edu.hk/bscstemlab
BSC CULTURE:https://www.bsc.edu.hk/bscculture

【橙訊】沈中推AI與數字教育實例專書 搭建香港AI與跨學科融合平台

【橙訊】7月28日,佛教沈香林紀念中學(沈中)攜手教育工作者及學界專家,發布了教育專書《AI與數字教育:跨領域的同創共學》。旨在踐行「深化STEAM教育」政策,提升學生的數碼素養、加強教師專業發展、建立個人化學習環境,拓展國際與跨境合作;書中內容涵蓋校本課程設計、教學實例、學生作品與社區參與案例,系統性展示學界與業界透過跨界協作,為香港教育界於AI與跨學科融合的路向提供具體經驗與實踐藍圖。

《AI與數字教育:跨領域的同創共學》全書分為兩大部分:第一部分由多位前線教師撰寫,詳述如何於語文、科學、科技等主要學科中設計並實踐AI導向教學,展現跨學科融合的教學創新與課堂轉化;第二部分則邀請了來自教育、科技、藝術及家庭教育等不同界別的專家撰文,深入探討AI技術對學習模式、職業生涯發展及社會文化所帶來的深遠轉變,涵蓋主題包括人工智能自動評改技術、AI輔助音樂創作、元宇宙學習環境,以及在AI時代中的家長教育挑戰與機遇。

據悉,佛教沈香林紀念中學(沈中)已於2023/24學年將生成式人工智能(Generative AI)相關技術融入校本課程「同創共學」,AI課程更獲「香港大學國際傑出電子教學獎STEAM運算思維金獎」,並獲納入「香港中文大學 x 教育局資優教育」課程單元。

佛教沈香林紀念中學(沈中)校長馮順寧表示,希望學生不只是學習AI,更能在生活中靈活應用,發揮創意服務社區。

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  • 何嘉琪助理校長獲香港大學邀請擔任「數字教育科技系列: 運用虛擬實境進行創新教學(進階程度-中學)」講者

    何嘉琪助理校長獲香港大學邀請擔任「數字教育科技系列: 運用虛擬實境進行創新教學(進階程度-中學)」講者

     2026 年 1 月 8 日

    [教師專業分享] 早前何嘉琪助理校長應香港大學邀請,前往香港生產力促進局,擔任教育局「數字教育科技系列:運用虛擬實境進行創新教學(進階程度-中學)」課程的講者。

     2026 年 1 月 8 日

    [教師專業分享] 早前何嘉琪助理校長應香港大學邀請,前往香港生產力促進局,擔任教育局「數字教育科技系列:運用虛擬實境進行創新教學(進階程度-中學)」課程的講者。
  • [媒體訪問] 馮順寧校長與何嘉琪助理校長獲邀於直播節目「瘋show同學會」分享沈中出版之新書及推行AI數字教育的經驗

    [媒體訪問] 馮順寧校長與何嘉琪助理校長獲邀於直播節目「瘋show同學會」分享沈中出版之新書及推行AI數字教育的經驗

     2025 年 11 月 28 日

    [媒體報導] [教師專業分享] 馮順寧校長及何嘉琪助理校長應邀出席「瘋Show同學會」。在節目中分享了最近沈中與大學、資訊科技界及法律界多個界別合作撰寫的AI教育示例新書藉《AI與數字教育:跨領域的同創共學》

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  • [媒體訪問] 馮順寧校長與何嘉琪助理校獲邀於「策局王」直播室分享新書《AI與數字教育:跨領域的同創共學》及AI與跨學科的經驗實踐

    [媒體訪問] 馮順寧校長與何嘉琪助理校獲邀於「策局王」直播室分享新書《AI與數字教育:跨領域的同創共學》及AI與跨學科的經驗實踐

     2025 年 9 月 12 日

    [媒體報導] [教師專業分享] 馮順寧校長、何嘉琪助理校長及黃麗芳博士,應邀出席了「策局王」直播室

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  • [媒體報導 橙訊]《AI 與數字教育:跨領域的同創共學》新書發佈會 回應教育局數字教育 4 大重點策略

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     2025 年 8 月 13 日

    行政長官在 2024 年《施政報告》提出於中小學持續大力推動 STEAM 教育

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  • [媒體報導 大公文匯]回應教育局數字教育重點策略 《AI與數字教育:跨領域的同創共學》推出

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     2025 年 7 月 30 日

    大公文匯網報道,行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上,提出4大重點策略,包括:「1.提升學生的數字素養和技能 ;2加強數字教育相關的教師專業培訓3.優化數字教育基建,促進個性化學習;4.擴大跨境和國際合作」。

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  • [媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育:跨領域的同創共學》新書發佈會:回應教育局數字教育4大重點策略

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     2025 年 7 月 30 日

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