BSC STEMLAB運用AR/VR編程技術製作文化保育作品獲香港STEM新聞資訊站報導
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沈中BSC STEMLAB 運用AR/VR編程技術製作文化保育作品獲香港STEM新聞資訊站報導，介紹沈中AR/VR編程科技，為學生提供跨學科教育，協助社區文化保育。
詳細內容連結:
【佛教沈香林紀念中學】活用創意AR/VR技術 保育傳承本土文化 (下)http://www.hkstemnews.com/#/newMessage?id=138
//沈中的保育文化事實上也不限於歷史，還有很多不同形式，包括海洋保育、飲食文化，而延伸開去，也不單以保育為單一目的，還涉獵及不少範圍或滲入，讓同學可以有著不同的發展，例如文末提到與浸會大學合作的「文化與科技創意市集」，便帶著生涯規劃的目的。
轉化為教具助高中學習
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[傳媒報導/訪問] BSC STEMLAB運用AR/VR編程技術製作文化保育作品獲香港STEM新聞資訊站報導
沈中BSC STEMLAB 運用AR/VR編程技術製作文化保育作品獲香港STEM新聞資訊站報導，介紹沈中AR/VR編程科技，為學生提供跨學科教育，協助社區文化保育。
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【佛教沈香林紀念中學】活用創意AR/VR技術 保育傳承本土文化 (下)http://www.hkstemnews.com/#/newMessage?id=138
//沈中的保育文化事實上也不限於歷史，還有很多不同形式，包括海洋保育、飲食文化，而延伸開去，也不單以保育為單一目的，還涉獵及不少範圍或滲入，讓同學可以有著不同的發展，例如文末提到與浸會大學合作的「文化與科技創意市集」，便帶著生涯規劃的目的。
轉化為教具助高中學習
53138201283_ab82a3c348_o
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當日吸引眾多區內家長及小朋友參與，讓大家深入了解本校的辦學理念、最新教學發展及教育資訊，親身體驗學校的課程特色、校風及設施。
當日吸引眾多區內家長及小朋友參與，讓大家深入了解本校的辦學理念、最新教學發展及教育資訊，親身體驗學校的課程特色、校風及設施。
[媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略
【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
[媒體報導 文匯報]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略
【文匯報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
【文匯報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
BSC STEMLAB學生AI社區畫作獲香港鐵路有限公司邀請於輕鐵博物館展出
[展覽/工作坊]沈中早於2023/24學年率先推出全港學界首個生成式AI校本課程及生成式AI電視台，積極回應人工智能技術的迅速發展，帶動教育創新。本校以「同創共學」為課程主題，推動跨學科學習，融合科技、語文與人文素養，逐步建立具系統性的生成式AI教學發展模式。
[展覽/工作坊]沈中早於2023/24學年率先推出全港學界首個生成式AI校本課程及生成式AI電視台，積極回應人工智能技術的迅速發展，帶動教育創新。本校以「同創共學」為課程主題，推動跨學科學習，融合科技、語文與人文素養，逐步建立具系統性的生成式AI教學發展模式。
為了推動地區教育，提升學生對社區歸屬感，中文科於5月12日與中五級同學及一眾「文遊四海」的成員，展開了一趟有關於「屯門區傳統與現代」的地區考察之旅。
為了推動地區教育，提升學生對社區歸屬感，中文科於5月12日與中五級同學及一眾「文遊四海」的成員，展開了一趟有關於「屯門區傳統與現代」的地區考察之旅。
BSC STEMLAB學生於第二屆「美好香港印象：AI與香港文化的融合之旅 AI生成繪圖設計比賽」勇奪三項銀獎及七項優異獎
沈中校本課程「同創共學」加入生成式人工智能課程，使沈中學生學習新興科技解決社區問題。
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