• 賽馬會音樂巨匠系列:合唱節|德伏扎克與美國靈歌音樂會

    賽馬會音樂巨匠系列:合唱節|德伏扎克與美國靈歌音樂會

     2024 年 11 月 12 日

    本校2A班唐敏兒、2C班李詩情、3B班陳韻潔及4A班林煜婷獲推薦成為賽馬會齊奏音樂夢計劃的學生大使,並於早前出席了賽馬會音樂巨匠系列:合唱節|德伏扎克與美國靈歌音樂會。學生們在這次活動中深入了解了德伏扎克的音樂風格及其對美國靈歌的影響,受益匪淺。

  • [媒體報導 文匯網] 銀髮夫妻着婚紗「漫遊」 AI巧手「整理」人生故事 並肩「信步」長城花海 師生助長者圓夢摘愛心學校獎

    [媒體報導 文匯網] 銀髮夫妻着婚紗「漫遊」 AI巧手「整理」人生故事 並肩「信步」長城花海 師生助長者圓夢摘愛心學校獎

     2026 年 1 月 12 日

    [媒體報導]在許多人眼中,科技或許只是冰冷的工作,但用得其所,也可以為人們帶來會心的微笑。有香港中學與非牟利機構攜手,推動「耆青留影—樂齡歲月A.I.婚紗攝影」計劃,當中學生運用生成式人工智能,為長者伴侶實現未曾褪色的心願。

By 0Published On: 2023 年 10 月 24 日0Last Updated: 2023 年 11 月 8 日0Categories: 教師專業分享, 校外體驗0Total Views: 18960Daily Views: 000 min read0Tags: , , , , , , , 07 words0

林詩琦老師獲「香港大學教育學院」邀請擔任客席導師

林詩琦老師獲「香港大學教育學院」邀請擔任客席導師

發佈日期 : 2023 年 10 月 24 日

[教師專業分享] 林詩琦老師獲「香港大學教育學院」邀請擔任客席導師

林詩琦老師獲「香港大學教育學院」邀請為教育學系課程BBED6804 STEAM項目「大灣區STEAM體驗學習」擔任客席導師,向教育學系學生,分享沈中由STEAM普及教育課程設計到拔尖教育(聯課活動)的學生培育與成長經驗與策略。

本校教師團隊致力於在校內建立一個學習型社群,以促進電子學習和STEAM領域的發展。我們以開放的專業態度努力拓展教學新思維,並不斷優化教學方法,以提供最佳的學習經驗給學生們。為了確保教師能夠持續成長提供適當的培訓,使他們在電子學習和STEAM領域中保持專業素養。透過培訓和專業發展機會,教師能夠獲得最新的教學資源和策略,並將其應用於課堂教學中,提高學生的學習成果。除了在校內的努力,本校教師團隊也受到其他機構的邀請,分享和推廣我們在電子學習和STEAM領域的經驗。透過與其他學校和教師的合作,互相學習,分享最佳實踐,並共同追求教育領域的創新。

[教師專業分享] 林詩琦老師獲「香港大學教育學院」邀請擔任客席導師

林詩琦老師獲「香港大學教育學院」邀請為教育學系課程BBED6804 STEAM項目「大灣區STEAM體驗學習」擔任客席導師,向教育學系學生,分享沈中由STEAM普及教育課程設計到拔尖教育(聯課活動)的學生培育與成長經驗與策略。

本校教師團隊致力於在校內建立一個學習型社群,以促進電子學習和STEAM領域的發展。我們以開放的專業態度努力拓展教學新思維,並不斷優化教學方法,以提供最佳的學習經驗給學生們。為了確保教師能夠持續成長提供適當的培訓,使他們在電子學習和STEAM領域中保持專業素養。透過培訓和專業發展機會,教師能夠獲得最新的教學資源和策略,並將其應用於課堂教學中,提高學生的學習成果。除了在校內的努力,本校教師團隊也受到其他機構的邀請,分享和推廣我們在電子學習和STEAM領域的經驗。透過與其他學校和教師的合作,互相學習,分享最佳實踐,並共同追求教育領域的創新。

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  • 沈中資訊日2025 – 學校簡介會及親子工作坊

    沈中資訊日2025 – 學校簡介會及親子工作坊

     2025 年 12 月 19 日

    當日吸引眾多區內家長及小朋友參與,讓大家深入了解本校的辦學理念、最新教學發展及教育資訊,親身體驗學校的課程特色、校風及設施。

     2025 年 12 月 19 日

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  • [媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育:跨領域的同創共學》新書發佈會:回應教育局數字教育4大重點策略

    [媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育:跨領域的同創共學》新書發佈會:回應教育局數字教育4大重點策略

     2025 年 7 月 30 日

    【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上,提出4大重點策略,包括:「1.提升學生的數字素養和技能 ;2加強數字教育相關的教師專業培訓;3.優化數字教育基建,促進個性化學習;4.擴大跨境和國際合作」。

     2025 年 7 月 30 日

    【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上,提出4大重點策略,包括:「1.提升學生的數字素養和技能 ;2加強數字教育相關的教師專業培訓;3.優化數字教育基建,促進個性化學習;4.擴大跨境和國際合作」。
  • [媒體報導 文匯報]《AI與數字教育:跨領域的同創共學》新書發佈會:回應教育局數字教育4大重點策略

    [媒體報導 文匯報]《AI與數字教育:跨領域的同創共學》新書發佈會:回應教育局數字教育4大重點策略

     2025 年 7 月 30 日

    【文匯報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上,提出4大重點策略,包括:「1.提升學生的數字素養和技能 ;2加強數字教育相關的教師專業培訓;3.優化數字教育基建,促進個性化學習;4.擴大跨境和國際合作」。

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  • BSC STEMLAB學生AI社區畫作獲香港鐵路有限公司邀請於輕鐵博物館展出

    BSC STEMLAB學生AI社區畫作獲香港鐵路有限公司邀請於輕鐵博物館展出

     2025 年 7 月 14 日

    [展覽/工作坊]沈中早於2023/24學年率先推出全港學界首個生成式AI校本課程及生成式AI電視台,積極回應人工智能技術的迅速發展,帶動教育創新。本校以「同創共學」為課程主題,推動跨學科學習,融合科技、語文與人文素養,逐步建立具系統性的生成式AI教學發展模式。

     2025 年 7 月 14 日

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  • 全方位學習日|中三 – STEAM 競技日

    全方位學習日|中三 – STEAM 競技日

     2025 年 6 月 4 日

    為培養學生綜合運用科學、科技、工程及數學(STEM)知識解決現實問題的能力,數學科與電腦科於全方位學習日為中三級學生舉辦「STEM 競技日」

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  • BSC STEMLAB學生於第二屆「美好香港印象:AI與香港文化的融合之旅 AI生成繪圖設計比賽」勇奪三項銀獎及七項優異獎

    BSC STEMLAB學生於第二屆「美好香港印象:AI與香港文化的融合之旅 AI生成繪圖設計比賽」勇奪三項銀獎及七項優異獎

     2025 年 3 月 10 日

    沈中校本課程「同創共學」加入生成式人工智能課程,使沈中學生學習新興科技解決社區問題。

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