第一屆「同創共學-AI咒語繪畫師(ASAP)」比賽頒獎禮
第一屆「同創共學-AI咒語繪畫師(ASAP)」比賽頒獎禮
發佈日期 : 2023 年 12 月 10 日[STEM活動/展覽] 第一屆「同創共學-AI咒語繪畫師(ASAP)」比賽頒獎禮
第一屆「同創共學-AI咒語繪畫師(ASAP)」比賽頒獎禮完滿結束。這次比賽吸引了29間小學的參與，並有兩所大學參與了小導師培訓。
我們很榮幸共有207位小學生、老師和家長參與了這次的比賽，工作坊的參與人數更高達235人，頒獎禮多達400人參與。這次活動不僅是一次比賽，更是一個跨領域學習和成果分享的平台。它成功地實現了如何將新興科技教育（同創共學）的發展成果透過與大學、中學和小學的合作，進一步推動了創新教育的發展。在此次成果畫展中，我們很高興能看到眾多小學生的燦爛笑容和出色的作品，同時，這也見證了我們導師團隊用心設計教學的成果。我們期待在未來的日子裡，能舉辦更多這樣的活動，讓更多的社區成員受益。感謝所有參與者的支持和參與，讓我們一起為創新教育的未來加油！
在此，特別鳴謝主辦與合辦單位嘉賓對沈中比賽的支持（排名不分先後）
- 英華書院資訊科技統籌 資訊科技教育領袖協會主席 黃建威先生
- 香港浸會大學中國傳統文化研究中心主任; 系主任及教授 盧鳴東教授
- 何俊賢議員BBS JP 立法會(漁農界)議員
- 香港理工大學(工業及系統工程學系)助理教授 李力恒博士
- 嗇色園主辦可道中學科技範疇及STEAM統籌主任 鄭國威先生
- 屯門青年協會主席 陳浩庭律師
- 香港浸會大學中國語言文學系一級講師 蕭欣浩博士
- 屯門警區警民關係組主任 劉鴻燕總督察
- 香港青年協會 督導主任 胡偉全主任
- 賽馬會建生青年空間 葉家維先生
- 香港大學電機電子工程系電子學習發展實驗室 張嘉豪先生
「第一屆同創共學-AI咒語繪畫師」成果展花絮
https://youtu.be/G7wyXL66lGw
「第一屆同創共學-AI咒語繪畫師」比賽作品成果集
https://www.bsc.edu.hk/ai2023/學生作品
[STEM活動/展覽] 第一屆「同創共學-AI咒語繪畫師(ASAP)」比賽頒獎禮
第一屆「同創共學-AI咒語繪畫師(ASAP)」比賽頒獎禮完滿結束。這次比賽吸引了29間小學的參與，並有兩所大學參與了小導師培訓。
我們很榮幸共有207位小學生、老師和家長參與了這次的比賽，工作坊的參與人數更高達235人，頒獎禮多達400人參與。這次活動不僅是一次比賽，更是一個跨領域學習和成果分享的平台。它成功地實現了如何將新興科技教育（同創共學）的發展成果透過與大學、中學和小學的合作，進一步推動了創新教育的發展。在此次成果畫展中，我們很高興能看到眾多小學生的燦爛笑容和出色的作品，同時，這也見證了我們導師團隊用心設計教學的成果。我們期待在未來的日子裡，能舉辦更多這樣的活動，讓更多的社區成員受益。感謝所有參與者的支持和參與，讓我們一起為創新教育的未來加油！
在此，特別鳴謝主辦與合辦單位嘉賓對沈中比賽的支持（排名不分先後）
- 英華書院資訊科技統籌 資訊科技教育領袖協會主席 黃建威先生
- 香港浸會大學中國傳統文化研究中心主任; 系主任及教授 盧鳴東教授
- 何俊賢議員BBS JP 立法會(漁農界)議員
- 香港理工大學(工業及系統工程學系)助理教授 李力恒博士
- 嗇色園主辦可道中學科技範疇及STEAM統籌主任 鄭國威先生
- 屯門青年協會主席 陳浩庭律師
- 香港浸會大學中國語言文學系一級講師 蕭欣浩博士
- 屯門警區警民關係組主任 劉鴻燕總督察
- 香港青年協會 督導主任 胡偉全主任
- 賽馬會建生青年空間 葉家維先生
- 香港大學電機電子工程系電子學習發展實驗室 張嘉豪先生
「第一屆同創共學-AI咒語繪畫師」成果展花絮
https://youtu.be/G7wyXL66lGw
「第一屆同創共學-AI咒語繪畫師」比賽作品成果集
https://www.bsc.edu.hk/ai2023/學生作品
2025 年 12 月 19 日
當日吸引眾多區內家長及小朋友參與，讓大家深入了解本校的辦學理念、最新教學發展及教育資訊，親身體驗學校的課程特色、校風及設施。
2025 年 12 月 19 日
當日吸引眾多區內家長及小朋友參與，讓大家深入了解本校的辦學理念、最新教學發展及教育資訊，親身體驗學校的課程特色、校風及設施。
何嘉琪助理校長及孫芷珊老師獲香港教育大學邀請發表學術論文 《探索生成式人工智能時代 如何驅動跨學習領域的同創共學》
2025 年 11 月 28 日
沈中創新學習委員會的何嘉琪助理校長與孫芷珊老師，日前獲得香港教育大學的邀請，發表學術論文 : 《探索生成式人工智能時代 如何驅動跨學習領域的同創共學》。
2025 年 11 月 28 日
沈中創新學習委員會的何嘉琪助理校長與孫芷珊老師，日前獲得香港教育大學的邀請，發表學術論文 : 《探索生成式人工智能時代 如何驅動跨學習領域的同創共學》。
沈中 X 香港浸會大學中文系「體驗大學生活：歷史文化日營」
2025 年 8 月 23 日
過去，沈中與香港浸會大學中國語言文學系多次合作，在校內外舉辦各類中華文化體驗活動，積極推動傳統文化的傳承與創新。
2025 年 8 月 23 日
過去，沈中與香港浸會大學中國語言文學系多次合作，在校內外舉辦各類中華文化體驗活動，積極推動傳統文化的傳承與創新。
[媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略
2025 年 7 月 30 日
【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
2025 年 7 月 30 日
【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
[媒體報導 文匯報]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略
2025 年 7 月 30 日
【文匯報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
2025 年 7 月 30 日
【文匯報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
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2025 年 7 月 30 日
【香港財經時報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
2025 年 7 月 30 日
【香港財經時報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
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