何嘉琪及林詩琦老師獲邀於香港佛教聯合會屬小學聯校教師發展日擔任講者
何嘉琪及林詩琦老師獲邀於香港佛教聯合會屬小學聯校教師發展日擔任講者
發佈日期 : 2024 年 1 月 16 日[教師專業發展] 何嘉琪及林詩琦老師獲邀於香港佛教聯合會屬小學聯校教師發展日擔任講者
何嘉琪及林詩琦老師獲邀於香港佛教聯合會屬小學聯校教師發展日擔任講者，主題聚焦於「正向校園。創科實踐」。此系列講座應對下一學年小學常識科拆分為科學與人文科目的新教育政策，並響應教育局公佈的小學科學科初階教學大綱。
沈中教學團隊分享校本STEAM跨學習領域，科學與科技科合作的校本課程設計與推動策略，此教學活動被教育局評選為「優秀STEM教學示例」及獲「香港大學傑出電子教學獎-STEM運算思維-金獎」。團隊還講解了如何運用創新的「同創共學」校本課程，利用科技與跨學科協作，促進學生從普及教育到拔尖教育的發生成長與發展，以及如何通過科技應用來傳承文化和解決社區問題。
本校的教師團隊秉持著開放且專業的態度，致力於推動電子學習和STEAM教育的發展。我們努力在校內建立一個學習型社群，並為教師提供適當的培訓，以擴展他們的教學思維並優化教學方法。此外，我們的教師也受到各種機構和組織的邀請，分享在校內推動電子學習和STEAM教育的經驗，以支援其他學校的教育工作者，進一步擴大學習型社群，提升教師的專業發展水平。
[教師專業發展] 何嘉琪及林詩琦老師獲邀於香港佛教聯合會屬小學聯校教師發展日擔任講者
何嘉琪及林詩琦老師獲邀於香港佛教聯合會屬小學聯校教師發展日擔任講者，主題聚焦於「正向校園。創科實踐」。此系列講座應對下一學年小學常識科拆分為科學與人文科目的新教育政策，並響應教育局公佈的小學科學科初階教學大綱。
沈中教學團隊分享校本STEAM跨學習領域，科學與科技科合作的校本課程設計與推動策略，此教學活動被教育局評選為「優秀STEM教學示例」及獲「香港大學傑出電子教學獎-STEM運算思維-金獎」。團隊還講解了如何運用創新的「同創共學」校本課程，利用科技與跨學科協作，促進學生從普及教育到拔尖教育的發生成長與發展，以及如何通過科技應用來傳承文化和解決社區問題。
本校的教師團隊秉持著開放且專業的態度，致力於推動電子學習和STEAM教育的發展。我們努力在校內建立一個學習型社群，並為教師提供適當的培訓，以擴展他們的教學思維並優化教學方法。此外，我們的教師也受到各種機構和組織的邀請，分享在校內推動電子學習和STEAM教育的經驗，以支援其他學校的教育工作者，進一步擴大學習型社群，提升教師的專業發展水平。
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