• 勇闖科學之旅——參與2025年度邵逸夫獎學生交流計劃

    勇闖科學之旅——參與2025年度邵逸夫獎學生交流計劃

     2025 年 11 月 4 日

    本校4A班張天心與5C班陳暉榮幸入選「Innovating for Tomorrow: A Conversation with The Shaw Laureates 2025」學生交流計劃,成為全港僅有60名參與者之一!

  • [媒體報導 文匯網] (有片)活用AI助長者與伴侶重溫相守歲月 沈香林中學師生獲愛心學校獎

    [媒體報導 文匯網] (有片)活用AI助長者與伴侶重溫相守歲月 沈香林中學師生獲愛心學校獎

     2026 年 1 月 12 日

    [媒體報導]在許多人眼中,科技或許只是冰冷的工作,但用得其所,也可以為人們帶來會心的微笑。有香港中學與非牟利機構攜手,推動「耆青留影—樂齡歲月A.I.婚紗攝影」計劃,當中學生運用生成式人工智能,為長者伴侶實現未曾褪色的心願。

By 0Published On: 2024 年 2 月 7 日0Last Updated: 2024 年 2 月 18 日0Categories: STEAM及跨學科活動, 最新消息, 比賽獲獎及嘉許0Total Views: 19080Daily Views: 000.1 min read0Tags: , , , , , , , 018 words0

沈中於2024年傑出學校遊學團嘉許禮獲得嘉許

沈中於2024年傑出學校遊學團嘉許禮獲得嘉許

發佈日期 : 2024 年 2 月 7 日
[喜訊] 沈中於2024年傑出學校遊學團嘉許禮獲得殊榮

沈中於早前聯同漁業及環境研究網絡有限公司與桂港青年交流促進會合作舉辦,並由民政及青年事務局及青年發展委員會贊助的「絢麗海濱-海風中的絲路新歌」交流團於2024年傑出學校遊學團嘉許禮獲得殊榮。

是次五日四夜交流團於七月三十一日至八月四日期間舉行,考察了廣西北海、防城港及欽州等地,旨在讓青少年感受中華傳統文化的博大精深,學習及體驗北欽防三地代表性非遺技藝,提升民族自豪感及文化意識,並培養青年保護自然生態環境的意識和良好習慣。

本校藉此次交流團於2024年傑出學校遊學團嘉許禮中獲得殊榮,並將出席嘉許禮。

交流團活動回顧:
BSCSTEMLAB與漁協及桂港青年會合辨「絢麗海濱-海風中的絲路新歌」廣西五天交流團:
https://www.bsc.edu.hk/26399
《絢麗海濱 – 海風中的絲路新歌》廣西歷史文化交流團成果集:
https://www.bsc.edu.hk/27247
《絢麗海濱 – 海風中的絲路新歌》廣西歷史文化交流團花絮:
https://youtu.be/ldAw5sktoSI

[喜訊] 沈中於2024年傑出學校遊學團嘉許禮獲得殊榮

沈中於早前聯同漁業及環境研究網絡有限公司與桂港青年交流促進會合作舉辦,並由民政及青年事務局及青年發展委員會贊助的「絢麗海濱-海風中的絲路新歌」交流團於2024年傑出學校遊學團嘉許禮獲得殊榮。

是次五日四夜交流團於七月三十一日至八月四日期間舉行,考察了廣西北海、防城港及欽州等地,旨在讓青少年感受中華傳統文化的博大精深,學習及體驗北欽防三地代表性非遺技藝,提升民族自豪感及文化意識,並培養青年保護自然生態環境的意識和良好習慣。

本校藉此次交流團於2024年傑出學校遊學團嘉許禮中獲得殊榮,並將出席嘉許禮。

交流團活動回顧:
BSCSTEMLAB與漁協及桂港青年會合辨「絢麗海濱-海風中的絲路新歌」廣西五天交流團:
https://www.bsc.edu.hk/26399
《絢麗海濱 – 海風中的絲路新歌》廣西歷史文化交流團成果集:
https://www.bsc.edu.hk/27247
《絢麗海濱 – 海風中的絲路新歌》廣西歷史文化交流團花絮:
https://youtu.be/ldAw5sktoSI

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  • 沈中學生獲邀出席-屯門區青年內地培訓及交流團—「人工智能在中國」

    沈中學生獲邀出席-屯門區青年內地培訓及交流團—「人工智能在中國」

     2026 年 1 月 6 日

    日前,沈中4C班孫健欣同學及4A班鄭凱晉同學透過參與「成功有約」計劃,獲邀出席屯門民政處、屯門區青年發展及公民教育委員會舉辦的「人工智能在中國」

     2026 年 1 月 6 日

    日前,沈中4C班孫健欣同學及4A班鄭凱晉同學透過參與「成功有約」計劃,獲邀出席屯門民政處、屯門區青年發展及公民教育委員會舉辦的「人工智能在中國」
  • 沈中資訊日2025 – 學校簡介會及親子工作坊

    沈中資訊日2025 – 學校簡介會及親子工作坊

     2025 年 12 月 19 日

    當日吸引眾多區內家長及小朋友參與,讓大家深入了解本校的辦學理念、最新教學發展及教育資訊,親身體驗學校的課程特色、校風及設施。

     2025 年 12 月 19 日

    當日吸引眾多區內家長及小朋友參與,讓大家深入了解本校的辦學理念、最新教學發展及教育資訊,親身體驗學校的課程特色、校風及設施。
  • [媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育:跨領域的同創共學》新書發佈會:回應教育局數字教育4大重點策略

    [媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育:跨領域的同創共學》新書發佈會:回應教育局數字教育4大重點策略

     2025 年 7 月 30 日

    【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上,提出4大重點策略,包括:「1.提升學生的數字素養和技能 ;2加強數字教育相關的教師專業培訓;3.優化數字教育基建,促進個性化學習;4.擴大跨境和國際合作」。

     2025 年 7 月 30 日

    【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上,提出4大重點策略,包括:「1.提升學生的數字素養和技能 ;2加強數字教育相關的教師專業培訓;3.優化數字教育基建,促進個性化學習;4.擴大跨境和國際合作」。
  • [媒體報導 文匯報]《AI與數字教育:跨領域的同創共學》新書發佈會:回應教育局數字教育4大重點策略

    [媒體報導 文匯報]《AI與數字教育:跨領域的同創共學》新書發佈會:回應教育局數字教育4大重點策略

     2025 年 7 月 30 日

    【文匯報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上,提出4大重點策略,包括:「1.提升學生的數字素養和技能 ;2加強數字教育相關的教師專業培訓;3.優化數字教育基建,促進個性化學習;4.擴大跨境和國際合作」。

     2025 年 7 月 30 日

    【文匯報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上,提出4大重點策略,包括:「1.提升學生的數字素養和技能 ;2加強數字教育相關的教師專業培訓;3.優化數字教育基建,促進個性化學習;4.擴大跨境和國際合作」。
  • BSC STEMLAB學生AI社區畫作獲香港鐵路有限公司邀請於輕鐵博物館展出

    BSC STEMLAB學生AI社區畫作獲香港鐵路有限公司邀請於輕鐵博物館展出

     2025 年 7 月 14 日

    [展覽/工作坊]沈中早於2023/24學年率先推出全港學界首個生成式AI校本課程及生成式AI電視台,積極回應人工智能技術的迅速發展,帶動教育創新。本校以「同創共學」為課程主題,推動跨學科學習,融合科技、語文與人文素養,逐步建立具系統性的生成式AI教學發展模式。

     2025 年 7 月 14 日

    [展覽/工作坊]沈中早於2023/24學年率先推出全港學界首個生成式AI校本課程及生成式AI電視台,積極回應人工智能技術的迅速發展,帶動教育創新。本校以「同創共學」為課程主題,推動跨學科學習,融合科技、語文與人文素養,逐步建立具系統性的生成式AI教學發展模式。
  • BSC Studio、BSC STEMLAB 及 BSC Community獲青協「好義配」義工團體年度頒發2024義工團體年度嘉許金狀及銅狀

    BSC Studio、BSC STEMLAB 及 BSC Community獲青協「好義配」義工團體年度頒發2024義工團體年度嘉許金狀及銅狀

     2025 年 6 月 14 日

    其中 BSC Studio 和 BSC STEMLAB「STEM社會服務」榮獲金狀,表彰團隊連續服務超過 1000 小時的卓越貢獻,而 BSC Community 則獲得銅狀嘉許。這次獲獎充分體現了佛教「自利利他」的精神——透過服務他人,三個團體不僅為社會帶來溫暖與支持,亦在助人的過程中提升自我,實踐慈悲與智慧的理念。另外,BSC Studio及BSC STEMLAB社會服務小組合計一名學生獲得個人獎狀金狀、兩名學生獲得個人獎狀銀狀,以及十四名學生獲得銅狀,並已於五月二十四日出席活動頒獎典禮。

     2025 年 6 月 14 日

    其中 BSC Studio 和 BSC STEMLAB「STEM社會服務」榮獲金狀,表彰團隊連續服務超過 1000 小時的卓越貢獻,而 BSC Community 則獲得銅狀嘉許。這次獲獎充分體現了佛教「自利利他」的精神——透過服務他人,三個團體不僅為社會帶來溫暖與支持,亦在助人的過程中提升自我,實踐慈悲與智慧的理念。另外,BSC Studio及BSC STEMLAB社會服務小組合計一名學生獲得個人獎狀金狀、兩名學生獲得個人獎狀銀狀,以及十四名學生獲得銅狀,並已於五月二十四日出席活動頒獎典禮。