• 學生英文寫作獲南華早報刊登

    學生英文寫作獲南華早報刊登

     2024 年 9 月 10 日

    本校中六學生周聖強在「Project WeCan」的南華早報英語作文班中,從基礎訓練(level 1)一直晉級至最高級別(level 3),與全港其他遴選優秀學生經歷名人採訪及撰寫英語新聞稿的學習旅程。

     2024 年 9 月 10 日

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2月, 2025

  • 本校創新學習委員會再創佳績!榮獲香港大學電子教學獎雙金獎及人工智能特別獎

    本校創新學習委員會再創佳績!榮獲香港大學電子教學獎雙金獎及人工智能特別獎

     2025 年 1 月 21 日

    佛教沈香林紀念中學一向致力推動創新學習與教學效能,積極響應教育局推動的跨學習領域校本課程設計及施政報告中強調的人工智能應用,全面裝備學生掌握 21 世紀必備技能。我們的目標是讓所有學生均能受惠於校本普及教育課程,同時透過拔尖教育培育學生個人發展潛能。

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    佛教沈香林紀念中學一向致力推動創新學習與教學效能,積極響應教育局推動的跨學習領域校本課程設計及施政報告中強調的人工智能應用,全面裝備學生掌握 21 世紀必備技能。我們的目標是讓所有學生均能受惠於校本普及教育課程,同時透過拔尖教育培育學生個人發展潛能。
By 0Published On: 2024 年 12 月 19 日0Last Updated: 2024 年 12 月 19 日0Categories: STEAM及跨學科活動, 教師專業分享, 最新消息, 生成式人工智能教育0Total Views: 1430Daily Views: 100 min read0Tags: , , , , , , 06 words0

沈中成為香港大學電子學習發展實驗室「電子學習配套計劃」先導計劃學校,創新教育團隊科學及英文組團隊進行AI教學課研

沈中成為香港大學電子學習發展實驗室「電子學習配套計劃」先導計劃學校,創新教育團隊科學及英文組團隊進行AI教學課研

發佈日期 : 2024 年 12 月 19 日
[STEM活動] 中成為香港大學電子學習發展實驗室「電子學習配套計劃」先導計劃學校,分別在 #科學和英文科 與 #香港大學電子學習發展實驗室團隊為「電子學習配套計劃」進行 #AI及互動式電子學習活動 應用進行課研

沈中創新教育團隊在過去一星期,分別在 #科學和英文科 與 #香港大學電子學習發展實驗室團隊 為「電子學習配套計劃」進行 #AI及互動式電子學習活動 應用進行課程研究。

在科學科方面,團隊聚焦於如何將人工智能技術融入課堂教學,提升學生對複雜科學概念的理解能力。通過模擬實驗平台,學生可以在虛擬環境中進行互動式實驗,探索自然現象和科學原理。這種創新方式不僅讓學習變得更具吸引力,還能幫助學生培養批判性思維和解決問題的能力。

而在英文科的課程研究中,團隊則結合AI語言生成技術,設計了一系列互動式學習活動,例如語法糾正工具。這些工具能夠幫助學生提升語言表達能力,增強學習成效。此外,通過與電子學習發展實驗室合作,團隊還嘗試利用AI技術進行即時學習分析,為教師提供詳細的教學反饋,以優化課堂教學策略。

是次課程研究展示了AI技術在教育領域的廣泛應用潛力。未來,學校計劃將這些研究成果逐步推廣至其他學科,為學生提供更多元化的學習體驗,同時促進教師的專業發展,共同推動教育的數位化轉型。

[STEM活動] 中成為香港大學電子學習發展實驗室「電子學習配套計劃」先導計劃學校,分別在 #科學和英文科 與 #香港大學電子學習發展實驗室團隊為「電子學習配套計劃」進行 #AI及互動式電子學習活動 應用進行課研

沈中創新教育團隊在過去一星期,分別在 #科學和英文科 與 #香港大學電子學習發展實驗室團隊 為「電子學習配套計劃」進行 #AI及互動式電子學習活動 應用進行課程研究。

在科學科方面,團隊聚焦於如何將人工智能技術融入課堂教學,提升學生對複雜科學概念的理解能力。通過模擬實驗平台,學生可以在虛擬環境中進行互動式實驗,探索自然現象和科學原理。這種創新方式不僅讓學習變得更具吸引力,還能幫助學生培養批判性思維和解決問題的能力。

而在英文科的課程研究中,團隊則結合AI語言生成技術,設計了一系列互動式學習活動,例如語法糾正工具。這些工具能夠幫助學生提升語言表達能力,增強學習成效。此外,通過與電子學習發展實驗室合作,團隊還嘗試利用AI技術進行即時學習分析,為教師提供詳細的教學反饋,以優化課堂教學策略。

是次課程研究展示了AI技術在教育領域的廣泛應用潛力。未來,學校計劃將這些研究成果逐步推廣至其他學科,為學生提供更多元化的學習體驗,同時促進教師的專業發展,共同推動教育的數位化轉型。

面試通知 2025年02月21日(星期五)或以前,本校以電話通知所有申請者面試事宜 www.bsc.edu.hk/申請入學/中一入學申請

  • 何嘉琪、孫芷珊及高樂詩老師獲中文大學邀請拍攝運用生成式人工智能 (AI) 設計跨科學習活動策略教學影片

    何嘉琪、孫芷珊及高樂詩老師獲中文大學邀請拍攝運用生成式人工智能 (AI) 設計跨科學習活動策略教學影片

     2024 年 1 月 31 日

    從科技層面上學習人工智能的基礎原理及應用、從語文科上學習如何寫一段對AI的提示(Prompt),讓學生從學習活動當中領略到新興科技與文化及跨領域學習互相依賴的性質

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  • 何嘉琪老師獲邀擔任香港中文大學首個元宇宙(Web3.0)課程導師

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     2023 年 12 月 11 日

    分享在校內推動電子學習和STEAM教育的經驗,以支援其他學校的教育工作者,進一步擴大學習型社群,提升教師的專業發展水平

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  • 樂齡科技先鋒培育計劃2022-2023評審

    樂齡科技先鋒培育計劃2022-2023評審

     2023 年 6 月 30 日

    分享我們在推動電子學習和STEM方面的經驗,以支援學界中的其他教育工作者,有助於擴大我們的學習社群,提升教師的專業發展水平

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  • 何嘉琪獲邀擔任香港中文大學課程導師

    何嘉琪獲邀擔任香港中文大學課程導師

     2023 年 6 月 8 日

    以支援學界的同工,從而擴闊學習型社群,提升教師專業發展

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  • 何嘉琪獲邀擔任香港中文大學課程導師

    何嘉琪獲邀擔任香港中文大學課程導師

     2023 年 3 月 29 日

    從而擴闊學習型社群,提升教師專業發展

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  • 何嘉琪獲邀擔任中文大學課程講者

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     2023 年 2 月 27 日

    分享各種技術的特性及教學中的應用

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