• 「第一屆同創共學-AI咒語繪畫師比賽」先導工作坊

    「第一屆同創共學-AI咒語繪畫師比賽」先導工作坊

     2023 年 10 月 16 日

    屆時將分享如何透過AI生成技術,建立中文、英文及科技STEAM學習,到大學、中學與小學的跨界合作

     2023 年 10 月 16 日

    屆時將分享如何透過AI生成技術,建立中文、英文及科技STEAM學習,到大學、中學與小學的跨界合作

2月, 2025

  • 本校創新學習委員會再創佳績!榮獲香港大學電子教學獎雙金獎及人工智能特別獎

    本校創新學習委員會再創佳績!榮獲香港大學電子教學獎雙金獎及人工智能特別獎

     2025 年 1 月 21 日

    佛教沈香林紀念中學一向致力推動創新學習與教學效能,積極響應教育局推動的跨學習領域校本課程設計及施政報告中強調的人工智能應用,全面裝備學生掌握 21 世紀必備技能。我們的目標是讓所有學生均能受惠於校本普及教育課程,同時透過拔尖教育培育學生個人發展潛能。

     2025 年 1 月 21 日

    佛教沈香林紀念中學一向致力推動創新學習與教學效能,積極響應教育局推動的跨學習領域校本課程設計及施政報告中強調的人工智能應用,全面裝備學生掌握 21 世紀必備技能。我們的目標是讓所有學生均能受惠於校本普及教育課程,同時透過拔尖教育培育學生個人發展潛能。

創新學習委員會何嘉琪助理校長及科學組林詩琦老師獲邀於多達1000名老師校長參與之大埔區小學暨幼稚園聯校教師發展日擔任講者

創新學習委員會何嘉琪助理校長及科學組林詩琦老師獲邀於多達1000名老師校長參與之大埔區小學暨幼稚園聯校教師發展日擔任講者

發佈日期 : 2024 年 12 月 19 日
[教師專業分享] 創新學習委員會何嘉琪助理校長及林詩琦老師獲邀擔任多達1000名老師校長參與之2024/2025年度大埔區小學暨幼稚園聯校教師專業發展日分組研討主講

感謝大埔區小學校長會主席張校長及陳校長的邀請,讓何嘉琪助理校長及林詩琦老師能夠第二年再次參與活動,並有幸分享沈中在2023/24學年上學期已率先推展的「同創共學的生成式AI課程發展」,這與本年度施政報告中提及的智力發展科學科於AI應用方向不謀而合,讓我們的課程先行一步,為學生探索AI的潛能鋪路。

此外,亦介紹了學校在聯課活動中的創新實踐——由科學組帶領,透過生成式AI電視台與香港漁民青年會及漁護署合作製作的科普漁業節目,讓學生在實踐中結合跨學科知識,提升學習興趣與成效!

感謝大埔區小學校長會及大埔區幼兒教育校長會合辦這一年一度的專業發展盛事,並感謝教育局大埔區學校發展組及香港教育大學行政長官卓越教學獎教師協會的支持!

今年的專業發展日有來自26間小學及幼稚園的教育工作者參與,超過1,000人齊聚一堂,共同探討教育新方向與專業成長!

教育的未來在於共創與創新,期待能與更多教育界同仁攜手開創更多可能!

#教師專業發展 #生成式AI #智力發展科學科 #教育創新 #聯課活動 #大埔區聯校日 #崔景恒議員

[教師專業分享] 創新學習委員會何嘉琪助理校長及林詩琦老師獲邀擔任多達1000名老師校長參與之2024/2025年度大埔區小學暨幼稚園聯校教師專業發展日分組研討主講

感謝大埔區小學校長會主席張校長及陳校長的邀請,讓何嘉琪助理校長及林詩琦老師能夠第二年再次參與活動,並有幸分享沈中在2023/24學年上學期已率先推展的「同創共學的生成式AI課程發展」,這與本年度施政報告中提及的智力發展科學科於AI應用方向不謀而合,讓我們的課程先行一步,為學生探索AI的潛能鋪路。

此外,亦介紹了學校在聯課活動中的創新實踐——由科學組帶領,透過生成式AI電視台與香港漁民青年會及漁護署合作製作的科普漁業節目,讓學生在實踐中結合跨學科知識,提升學習興趣與成效!

感謝大埔區小學校長會及大埔區幼兒教育校長會合辦這一年一度的專業發展盛事,並感謝教育局大埔區學校發展組及香港教育大學行政長官卓越教學獎教師協會的支持!

今年的專業發展日有來自26間小學及幼稚園的教育工作者參與,超過1,000人齊聚一堂,共同探討教育新方向與專業成長!

教育的未來在於共創與創新,期待能與更多教育界同仁攜手開創更多可能!

#教師專業發展 #生成式AI #智力發展科學科 #教育創新 #聯課活動 #大埔區聯校日 #崔景恒議員

面試通知 2025年02月21日(星期五)或以前,本校以電話通知所有申請者面試事宜 www.bsc.edu.hk/申請入學/中一入學申請

  • [媒體報導 學好啲]學校現場|佛教沈香林紀念中學 多元化活動營造沉浸式英文語境 跨學科學習全面發展英文應用能力

    [媒體報導 學好啲]學校現場|佛教沈香林紀念中學 多元化活動營造沉浸式英文語境 跨學科學習全面發展英文應用能力

     2025 年 1 月 15 日

    佛教沈香林紀念中學在英語教學方面強調透過多元化活動營造沉浸式英文語境,讓學生有實踐所學的機會,提升學生學習英語的信心。同時,亦透過英文科、體藝科、科學科及STEAM 等學科的教學內容自然連繫,發展成跨學科學習,提供學生綜合運用知識的機會,全面發展英文讀、寫、聽、說四項基本能力。

     2025 年 1 月 15 日

    佛教沈香林紀念中學在英語教學方面強調透過多元化活動營造沉浸式英文語境,讓學生有實踐所學的機會,提升學生學習英語的信心。同時,亦透過英文科、體藝科、科學科及STEAM 等學科的教學內容自然連繫,發展成跨學科學習,提供學生綜合運用知識的機會,全面發展英文讀、寫、聽、說四項基本能力。
  • [媒體報導 香港01]佛沈中學第二屆AI咒語繪畫師比賽完滿結束 37校參加交逾400作品

    [媒體報導 香港01]佛沈中學第二屆AI咒語繪畫師比賽完滿結束 37校參加交逾400作品

     2025 年 1 月 15 日

    人工智能(AI)是科技發展的大趨勢,教育界對生成式AI的應用亦愈來愈重視。佛教沈香林紀念中學與其他機構主辦的「同創共學 — AI咒語繪畫師比賽」已經踏入第二屆,並於去年11月30日舉行成果展暨頒獎禮,超過300人出席,見證參賽者以AI技術創新應用的成果。

     2025 年 1 月 15 日

    人工智能(AI)是科技發展的大趨勢,教育界對生成式AI的應用亦愈來愈重視。佛教沈香林紀念中學與其他機構主辦的「同創共學 — AI咒語繪畫師比賽」已經踏入第二屆,並於去年11月30日舉行成果展暨頒獎禮,超過300人出席,見證參賽者以AI技術創新應用的成果。
  • [媒體報導 HK STEM News]第二屆同創共學AI咒語繪畫師 用AI二創生成 學生都變奇幻繪畫大師

    [媒體報導 HK STEM News]第二屆同創共學AI咒語繪畫師 用AI二創生成 學生都變奇幻繪畫大師

     2025 年 1 月 15 日

    二創可以為原作帶嚟更多嘅想像空間。早兩年喺 AI 生成教育發展走在先鋒位置嘅「#佛教沈香林紀念中學」,已經搞咗唔少面向小學生嘅工作坊,早前就更進一步跳出文字框框,進階為圖像生成圖像,畀小朋友為特定一張相片二創成另一幅充滿創意嘅新畫作。

     2025 年 1 月 15 日

    二創可以為原作帶嚟更多嘅想像空間。早兩年喺 AI 生成教育發展走在先鋒位置嘅「#佛教沈香林紀念中學」,已經搞咗唔少面向小學生嘅工作坊,早前就更進一步跳出文字框框,進階為圖像生成圖像,畀小朋友為特定一張相片二創成另一幅充滿創意嘅新畫作。
  • 學界第一段生成式AI二次創作電影預告

    學界第一段生成式AI二次創作電影預告

     2025 年 1 月 14 日

    學界第一段生成式AI二次創作電影預告

     2025 年 1 月 14 日

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  • 哈爾濱、長春的歷史文化及經濟發展探索之旅(2024/25)

    哈爾濱、長春的歷史文化及經濟發展探索之旅(2024/25)

     2024 年 12 月 17 日

    本校於2024年11月25日至29日參與了由教育局主辦的「哈爾濱、長春的歷史文化及經濟發展探索之旅(2024/25)」。

     2024 年 12 月 17 日

    本校於2024年11月25日至29日參與了由教育局主辦的「哈爾濱、長春的歷史文化及經濟發展探索之旅(2024/25)」。
  • 第二屆同創共學– AI咒語繪畫師比賽工作坊花絮影片

    第二屆同創共學– AI咒語繪畫師比賽工作坊花絮影片

     2024 年 12 月 17 日

    第二屆同創共學AI咒語繪圖畫師比賽,一共 #396名大學、小學生、家長及老師參與,由原本 #兩場工作坊加至六場,感謝各主辦、合辦及贊助單位支持,一齊睇睇工作坊精彩花絮影片,有 #AI生成 的卡通版嘅沈中導師、 崔景恒 議員、 蕭欣浩 博士、仲有一眾 屯門警區 心繫屯門 的督察和警長們, 最後仲有展示沈中學生利用 #生成式AI製作,以校本課程中跨中文、英文科合作的 #利用生成式AI說好香港的故事「香港的AI生成平行時空」作品。

     2024 年 12 月 17 日

    第二屆同創共學AI咒語繪圖畫師比賽,一共 #396名大學、小學生、家長及老師參與,由原本 #兩場工作坊加至六場,感謝各主辦、合辦及贊助單位支持,一齊睇睇工作坊精彩花絮影片,有 #AI生成 的卡通版嘅沈中導師、 崔景恒 議員、 蕭欣浩 博士、仲有一眾 屯門警區 心繫屯門 的督察和警長們, 最後仲有展示沈中學生利用 #生成式AI製作,以校本課程中跨中文、英文科合作的 #利用生成式AI說好香港的故事「香港的AI生成平行時空」作品。