創新教育組孫芷珊老師和林詩琦老師獲邀於香港大學電子學習配套計劃：「配合人工智能及大數據應用的知識管理電子學習系統」活動中分享科學及英文組團隊推行AI教學課研經驗
創新教育組孫芷珊老師和林詩琦老師獲邀於香港大學電子學習配套計劃：「配合人工智能及大數據應用的知識管理電子學習系統」活動中分享科學及英文組團隊推行AI教學課研經驗
發佈日期 : 2025 年 3 月 11 日
[教師專業分享] 在優質教育基金電子學習配套計劃：「配合人工智能及大數據應用的知識管理電子學習系統」活動中，沈中創新教育組受邀分享其在科學及英文科推行AI教學課研的經驗，展示了創新科技在教育領域的實踐與成果。
作為香港大學電子學習發展實驗室「電子學習配套計劃」的先導計劃學校，早前沈中創新教育團隊與香港大學團隊合作，分別在科學及英文科進行了人工智能及互動式電子學習活動的課程研究。
在科學科方面，團隊專注於如何將人工智能技術融入教學過程，以提升學生對複雜科學概念的理解能力。透過模擬實驗平台，學生能夠在虛擬環境中進行互動式實驗，探索自然現象和科學原理。這種創新教學方式不僅使學習過程更具吸引力，還有效培養學生的批判性思維及解決問題的能力。
而在英文科的課研中，團隊結合AI語言生成技術，設計了一系列互動式學習活動，例如語法糾正工具和智能寫作輔助工具，幫助學生提升語言表達能力並增強學習成效。同時，團隊與電子學習發展實驗室合作，利用AI技術進行即時學習分析，為教師提供詳細的教學數據反饋，從而優化課堂教學策略。
這次課程研究充分展示了人工智能技術在教育領域的廣泛應用潛力。未來，學校計劃將這些研究成果逐步應用至其他學科，為學生提供更多元化的學習體驗，並促進教師的專業發展，共同推動教育的數位化轉型。
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作為香港大學電子學習發展實驗室「電子學習配套計劃」的先導計劃學校，早前沈中創新教育團隊與香港大學團隊合作，分別在科學及英文科進行了人工智能及互動式電子學習活動的課程研究。
在科學科方面，團隊專注於如何將人工智能技術融入教學過程，以提升學生對複雜科學概念的理解能力。透過模擬實驗平台，學生能夠在虛擬環境中進行互動式實驗，探索自然現象和科學原理。這種創新教學方式不僅使學習過程更具吸引力，還有效培養學生的批判性思維及解決問題的能力。
而在英文科的課研中，團隊結合AI語言生成技術，設計了一系列互動式學習活動，例如語法糾正工具和智能寫作輔助工具，幫助學生提升語言表達能力並增強學習成效。同時，團隊與電子學習發展實驗室合作，利用AI技術進行即時學習分析，為教師提供詳細的教學數據反饋，從而優化課堂教學策略。
這次課程研究充分展示了人工智能技術在教育領域的廣泛應用潛力。未來，學校計劃將這些研究成果逐步應用至其他學科，為學生提供更多元化的學習體驗，並促進教師的專業發展，共同推動教育的數位化轉型。
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