何嘉琪助理校長獲香港津貼中學議會邀請擔任「心繫家國3.0 – 傑出華人虛擬薈設計比賽」培訓導師，並出席頒獎典禮
何嘉琪助理校長獲香港津貼中學議會邀請擔任「心繫家國3.0 – 傑出華人虛擬薈設計比賽」培訓導師，並出席頒獎典禮
發佈日期 : 2025 年 5 月 17 日
創新學習委員會何嘉琪助理校長獲香港津貼中學議會邀請出席「心繫家國3.0」聯校國民教育活動系列——傑出華人虛擬薈設計比賽頒獎典禮
適逢中華人民共和國建國75周年，何嘉琪助理校長連續第三年參與「心繫家國3.0」活動，並擔任比賽培訓導師，深感榮幸。
學生運用VR及AR技術，生動呈現當代國家傑出人物的非凡事跡，展現出卓越的創意、解難能力及對國家發展的深刻認識，讓我們倍感欣慰。學生們不僅深化了對祖國成就的理解，更以創新方式傳承心繫家國的精神，意義非凡。
期望學生能將所學延伸至社區，持續發揮所長，為共建美好家園貢獻力量。
創新學習委員會何嘉琪助理校長獲香港津貼中學議會邀請出席「心繫家國3.0」聯校國民教育活動系列——傑出華人虛擬薈設計比賽頒獎典禮
適逢中華人民共和國建國75周年，何嘉琪助理校長連續第三年參與「心繫家國3.0」活動，並擔任比賽培訓導師，深感榮幸。
學生運用VR及AR技術，生動呈現當代國家傑出人物的非凡事跡，展現出卓越的創意、解難能力及對國家發展的深刻認識，讓我們倍感欣慰。學生們不僅深化了對祖國成就的理解，更以創新方式傳承心繫家國的精神，意義非凡。
期望學生能將所學延伸至社區，持續發揮所長，為共建美好家園貢獻力量。
何嘉琪助理校長及林詩琦老師獲香港教育大學邀請擔任「人工智能於STEAM教與學的創新應用」課程培訓導師
2026 年 2 月 24 日
何嘉琪助理校長及林詩琦老師獲香港教育大學、專業及職業教育與終身學習研究所 (IPELL) 及 國際青少年 STEAM 教育協會 (IYSEA) 邀請
2026 年 2 月 24 日
何嘉琪助理校長及林詩琦老師獲香港教育大學、專業及職業教育與終身學習研究所 (IPELL) 及 國際青少年 STEAM 教育協會 (IYSEA) 邀請
[媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略
2025 年 7 月 30 日
【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
2025 年 7 月 30 日
【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
[媒體報導 文匯報]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略
2025 年 7 月 30 日
【文匯報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
2025 年 7 月 30 日
【文匯報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
[媒體報導 香港財經時報]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略
2025 年 7 月 30 日
【香港財經時報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
2025 年 7 月 30 日
【香港財經時報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
「國情教育雙周」圓滿落幕 多元活動深化學生家國情懷
2025 年 6 月 13 日
本校於4月1日至10日成功舉辦「國情教育雙周」，以「認識祖國」為主題，透過講座、體驗活動、閱讀及比賽等多元形式，引導學生探索中國傳統文化與現代科技發展，深化國民身份認同。活動結合學科知識與跨領域學習，呼應校方推動「培育學生創意思維及多元共通能力」的關注事項，獲師生熱烈迴響。
2025 年 6 月 13 日
本校於4月1日至10日成功舉辦「國情教育雙周」，以「認識祖國」為主題，透過講座、體驗活動、閱讀及比賽等多元形式，引導學生探索中國傳統文化與現代科技發展，深化國民身份認同。活動結合學科知識與跨領域學習，呼應校方推動「培育學生創意思維及多元共通能力」的關注事項，獲師生熱烈迴響。
創新教育組何嘉琪助理校長獲香港大學邀請擔任教育局教師專業發展課程「運用虛擬實境進行創新教學」導師
2025 年 3 月 20 日
在現今快速發展的教育科技時代，虛擬實境（Virtual Reality, VR）技術正逐漸成為革新教學模式的重要工具。
2025 年 3 月 20 日
在現今快速發展的教育科技時代，虛擬實境（Virtual Reality, VR）技術正逐漸成為革新教學模式的重要工具。
![[媒體報導 HKSTEM NEWS] 【第三屆同創共學-AI咒語繪畫師比賽】首場工作坊近百多名學生參與](https://www.bsc.edu.hk/wp-content/uploads/2025/11/bsc_20251122ac.jpg "bsc_20251122ac")
![[喜訊] 何嘉琪助理校長、林詩琦老師與BSC STEMLAB學生分別勇奪《香港01》「AI×STEAM+01 挑戰賽」五個奬項](https://www.bsc.edu.hk/wp-content/uploads/2026/02/20260224a_1.jpg "20260224a_1")
![[喜訊] BSC STEMLAB學生於第二屆《點語成丹青》AI 藝術創作大賽獲得優異獎](https://www.bsc.edu.hk/wp-content/uploads/2026/02/20260210e_1.jpg)
![[喜訊] 沈中學生分別於「夢溪少年談」國家成就科普計劃2025 挑戰賽II的初中組及高中組均獲得獎項](https://www.bsc.edu.hk/wp-content/uploads/2026/02/20260210d_17.jpg)
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