何嘉琪助理校長、林詩琦老師和孫芷珊老師獲邀於「LTE學與教博覽2025」分享校本 AI 課程全新單元「同創共學「我是數字創作者(Digital Creator)」的推行經驗
何嘉琪助理校長、林詩琦老師和孫芷珊老師獲邀於「LTE學與教博覽2025」分享校本 AI 課程全新單元「同創共學「我是數字創作者(Digital Creator)」的推行經驗
在今年的學與教博覽(7月4日)中，沈中教學團隊將會分享校本生成式 AI 課程「同創共學」的經驗。這個課程從校本課程到聯課活動有系統地進行，沈中早於 2023/24 學年率先推出全港學界首個生成式 AI 校本課程及生成式 AI 電視台，積極回應人工智能技術的迅速發展，帶動教育創新。並以「同創共學」為課程主題，推動跨學科學習，融合科技、語文與人文素養，逐步建立具系統性的生成式 AI 教學發展模式。
本學年課程進一步推展至中三級，開展全新單元「我是數字創作者（ Digital Creator ）」，由中、英文科協作設計，結合生成式 AI 與新興媒體創作。學生從十格漫畫延伸至動畫製作，學習劇本撰寫、角色配音、媒體剪輯，甚至應用 AI 作曲，全面提升語文表達、創意思維 與數碼素養，實踐跨科、跨媒體的創新學習。創作主題涵蓋中華文化、漁業文化，以及非物質文化遺產等，讓學生在創作中深化對本土與傳統文化的理解與認同。
在中二級單元「假如我在AI 的平行時空」中，學生由提示工程起步，結合 AI 圖像生成與創意寫作，創作具個人風格的作品，描繪其情感與想像世界。同時，課程引導學生思考 AI 在文化傳承、創作倫理及社會價值中的角色，培養其慎思明辨能力與正向價值觀。
整體課程設計強調從「科技理解」走向「創意實踐」，以探究學習與項目式學習為主軸，發展學生的解難能力、資訊素養與未來所需的跨域能力，為 AI 時代的學習與生活奠定堅實基礎。
此外，這個課程也是「中文大學和教育局合作的資優教育項目」教授的其中一個單元。我們的教案還榮獲了「香港大學國際傑出電子教學獎STEAM運算思維-金獎」。
在今年的學與教博覽(7月4日)中，沈中教學團隊將會分享校本生成式 AI 課程「同創共學」的經驗。這個課程從校本課程到聯課活動有系統地進行，沈中早於 2023/24 學年率先推出全港學界首個生成式 AI 校本課程及生成式 AI 電視台，積極回應人工智能技術的迅速發展，帶動教育創新。並以「同創共學」為課程主題，推動跨學科學習，融合科技、語文與人文素養，逐步建立具系統性的生成式 AI 教學發展模式。
本學年課程進一步推展至中三級，開展全新單元「我是數字創作者（ Digital Creator ）」，由中、英文科協作設計，結合生成式 AI 與新興媒體創作。學生從十格漫畫延伸至動畫製作，學習劇本撰寫、角色配音、媒體剪輯，甚至應用 AI 作曲，全面提升語文表達、創意思維 與數碼素養，實踐跨科、跨媒體的創新學習。創作主題涵蓋中華文化、漁業文化，以及非物質文化遺產等，讓學生在創作中深化對本土與傳統文化的理解與認同。
在中二級單元「假如我在AI 的平行時空」中，學生由提示工程起步，結合 AI 圖像生成與創意寫作，創作具個人風格的作品，描繪其情感與想像世界。同時，課程引導學生思考 AI 在文化傳承、創作倫理及社會價值中的角色，培養其慎思明辨能力與正向價值觀。
整體課程設計強調從「科技理解」走向「創意實踐」，以探究學習與項目式學習為主軸，發展學生的解難能力、資訊素養與未來所需的跨域能力，為 AI 時代的學習與生活奠定堅實基礎。
此外，這個課程也是「中文大學和教育局合作的資優教育項目」教授的其中一個單元。我們的教案還榮獲了「香港大學國際傑出電子教學獎STEAM運算思維-金獎」。
