• 「第一屆同創共學-AI咒語繪畫師比賽」先導工作坊

    「第一屆同創共學-AI咒語繪畫師比賽」先導工作坊

     2023 年 10 月 16 日

    屆時將分享如何透過AI生成技術，建立中文、英文及科技STEAM學習，到大學、中學與小學的跨界合作

  • [喜訊] 沈中學生於愛動智教育「藝述香港」AI圖像創作比賽中榮獲高中組冠軍、初中組亞軍及多個獎項

    [喜訊] 沈中學生於愛動智教育「藝述香港」AI圖像創作比賽中榮獲高中組冠軍、初中組亞軍及多個獎項

     2025 年 12 月 3 日

    [喜訊] 愛動智教育系統有限公司(EduAIR)由香港中文大學初創種子基金啟動，致力構建一個共享學習的平台，提供多元化的服務

By 0Published On: 2025 年 6 月 24 日0Last Updated: 2025 年 6 月 24 日0Categories: STEAM及跨學科活動, 展覽/工作坊, 教師專業分享, 生成式人工智能教育0Total Views: 710Daily Views: 000.3 min read026 words0

更改內容

何嘉琪助理校長、林詩琦老師和孫芷珊老師獲邀於「LTE學與教博覽2025」分享校本 AI 課程全新單元「同創共學「我是數字創作者(Digital Creator)」的推行經驗

何嘉琪助理校長、林詩琦老師和孫芷珊老師獲邀於「LTE學與教博覽2025」分享校本 AI 課程全新單元「同創共學「我是數字創作者(Digital Creator)」的推行經驗

發佈日期 : 2025 年 6 月 24 日
[教師專業發展] 何嘉琪助理校長、林詩琦老師和孫芷珊老師獲邀於「LTE學與教博覽2025」分享校本 AI 課程「同創共學全新單元「我是數字創作者（ Digital Creator ）」的推行經驗

在今年的學與教博覽(7月4日)中，沈中教學團隊將會分享校本生成式 AI 課程「同創共學」的經驗。這個課程從校本課程到聯課活動有系統地進行，沈中早於 2023/24 學年率先推出全港學界首個生成式 AI 校本課程及生成式 AI 電視台，積極回應人工智能技術的迅速發展，帶動教育創新。並以「同創共學」為課程主題，推動跨學科學習，融合科技、語文與人文素養，逐步建立具系統性的生成式 AI 教學發展模式。

本學年課程進一步推展至中三級，開展全新單元「我是數字創作者（ Digital Creator ）」，由中、英文科協作設計，結合生成式 AI 與新興媒體創作。學生從十格漫畫延伸至動畫製作，學習劇本撰寫、角色配音、媒體剪輯，甚至應用 AI 作曲，全面提升語文表達、創意思維 與數碼素養，實踐跨科、跨媒體的創新學習。創作主題涵蓋中華文化、漁業文化，以及非物質文化遺產等，讓學生在創作中深化對本土與傳統文化的理解與認同。

在中二級單元「假如我在AI 的平行時空」中，學生由提示工程起步，結合 AI 圖像生成與創意寫作，創作具個人風格的作品，描繪其情感與想像世界。同時，課程引導學生思考 AI 在文化傳承、創作倫理及社會價值中的角色，培養其慎思明辨能力與正向價值觀。

整體課程設計強調從「科技理解」走向「創意實踐」，以探究學習與項目式學習為主軸，發展學生的解難能力、資訊素養與未來所需的跨域能力，為 AI 時代的學習與生活奠定堅實基礎。

活動詳情：
https://lte2025.jemexonline.com/programme/ojaBYe5X/exploring-strategies-to-foster-interdisciplinary-co-creation-and-collaborative-learning-in-digital-education-in-the-era-of-ai

此外，這個課程也是「中文大學和教育局合作的資優教育項目」教授的其中一個單元。我們的教案還榮獲了「香港大學國際傑出電子教學獎STEAM運算思維-金獎」。

[教師專業發展] 何嘉琪助理校長、林詩琦老師和孫芷珊老師獲邀於「LTE學與教博覽2025」分享校本 AI 課程「同創共學全新單元「我是數字創作者（ Digital Creator ）」的推行經驗

在今年的學與教博覽(7月4日)中，沈中教學團隊將會分享校本生成式 AI 課程「同創共學」的經驗。這個課程從校本課程到聯課活動有系統地進行，沈中早於 2023/24 學年率先推出全港學界首個生成式 AI 校本課程及生成式 AI 電視台，積極回應人工智能技術的迅速發展，帶動教育創新。並以「同創共學」為課程主題，推動跨學科學習，融合科技、語文與人文素養，逐步建立具系統性的生成式 AI 教學發展模式。

本學年課程進一步推展至中三級，開展全新單元「我是數字創作者（ Digital Creator ）」，由中、英文科協作設計，結合生成式 AI 與新興媒體創作。學生從十格漫畫延伸至動畫製作，學習劇本撰寫、角色配音、媒體剪輯，甚至應用 AI 作曲，全面提升語文表達、創意思維 與數碼素養，實踐跨科、跨媒體的創新學習。創作主題涵蓋中華文化、漁業文化，以及非物質文化遺產等，讓學生在創作中深化對本土與傳統文化的理解與認同。

在中二級單元「假如我在AI 的平行時空」中，學生由提示工程起步，結合 AI 圖像生成與創意寫作，創作具個人風格的作品，描繪其情感與想像世界。同時，課程引導學生思考 AI 在文化傳承、創作倫理及社會價值中的角色，培養其慎思明辨能力與正向價值觀。

整體課程設計強調從「科技理解」走向「創意實踐」，以探究學習與項目式學習為主軸，發展學生的解難能力、資訊素養與未來所需的跨域能力，為 AI 時代的學習與生活奠定堅實基礎。

活動詳情：
https://lte2025.jemexonline.com/programme/ojaBYe5X/exploring-strategies-to-foster-interdisciplinary-co-creation-and-collaborative-learning-in-digital-education-in-the-era-of-ai

此外，這個課程也是「中文大學和教育局合作的資優教育項目」教授的其中一個單元。我們的教案還榮獲了「香港大學國際傑出電子教學獎STEAM運算思維-金獎」。

中一入學申請
升中體驗