BSC STEMLAB學生AI社區畫作獲香港鐵路有限公司邀請於輕鐵博物館展出
BSC STEMLAB學生AI社區畫作獲香港鐵路有限公司邀請於輕鐵博物館展出
發佈日期 : 2025 年 7 月 14 日[展覽/工作坊]沈中早於2023/24學年率先推出全港學界首個生成式AI校本課程及生成式AI電視台，積極回應人工智能技術的迅速發展，帶動教育創新。本校以「同創共學」為課程主題，推動跨學科學習，融合科技、語文與人文素養，逐步建立具系統性的生成式AI教學發展模式。
本學年課程進一步推展至中三級，開展全新單元「我是數字創作者（Digital Creator）」，由中、英文科協作設計，結合生成式AI與新興媒體創作。學生從繪本延伸至動畫製作，學習劇本撰寫、角色配音、媒體剪輯，甚至應用AI作曲，全面提升語文表達、創意思維與數碼素養，實踐跨科、跨媒體的創新學習。創作主題涵蓋中華文化、漁業文化，以及非物質文化遺產等，讓學生在創作中深化對本土與傳統文化的理解與認同。
在中二級單元「假如我在AI的平行時空」中，學生由提示工程起步，結合AI圖像生成與創意寫作，創作具個人風格的社區作品，描繪其情感與想像世界。同時，課程引導學生思考AI在文化傳承、創作倫理及社會價值中的角色，培養其慎思明辨能力與正向價值觀。
在這次學習歷程中，學生創作了不少以輕鐵為主題的作品。由於表現出色，學生獲邀於輕鐵博物館展出AI繪畫作品。這次活動特別感謝香港鐵路有限公司總車務經理（輕鐵及巴士）關偉麟先生、對外事務經理何君悌女士及輕鐵業務經理何燕華女士的邀請及親自接待。活動當日，三位經理帶領師生參觀輕鐵博物館，細心講解輕鐵的歷史、發展和運作，並欣賞學生的創意作品。學生更有機會與港鐵管理層交流創作理念，分享AI結合本地社區文化的體會和感受。
是次作品展出不但是對學生的學習成果的認同，亦加深了他們對輕鐵及社區發展的認識。同時，透過與港鐵人員的互動，學生明白到創意、科技與本地文化可以互相融合，為社區帶來更多可能性。這次經歷令學生獲益良多，亦為他們的學習旅程增添寶貴回憶。
[展覽/工作坊]沈中早於2023/24學年率先推出全港學界首個生成式AI校本課程及生成式AI電視台，積極回應人工智能技術的迅速發展，帶動教育創新。本校以「同創共學」為課程主題，推動跨學科學習，融合科技、語文與人文素養，逐步建立具系統性的生成式AI教學發展模式。
本學年課程進一步推展至中三級，開展全新單元「我是數字創作者（Digital Creator）」，由中、英文科協作設計，結合生成式AI與新興媒體創作。學生從繪本延伸至動畫製作，學習劇本撰寫、角色配音、媒體剪輯，甚至應用AI作曲，全面提升語文表達、創意思維與數碼素養，實踐跨科、跨媒體的創新學習。創作主題涵蓋中華文化、漁業文化，以及非物質文化遺產等，讓學生在創作中深化對本土與傳統文化的理解與認同。
在中二級單元「假如我在AI的平行時空」中，學生由提示工程起步，結合AI圖像生成與創意寫作，創作具個人風格的社區作品，描繪其情感與想像世界。同時，課程引導學生思考AI在文化傳承、創作倫理及社會價值中的角色，培養其慎思明辨能力與正向價值觀。
在這次學習歷程中，學生創作了不少以輕鐵為主題的作品。由於表現出色，學生獲邀於輕鐵博物館展出AI繪畫作品。這次活動特別感謝香港鐵路有限公司總車務經理（輕鐵及巴士）關偉麟先生、對外事務經理何君悌女士及輕鐵業務經理何燕華女士的邀請及親自接待。活動當日，三位經理帶領師生參觀輕鐵博物館，細心講解輕鐵的歷史、發展和運作，並欣賞學生的創意作品。學生更有機會與港鐵管理層交流創作理念，分享AI結合本地社區文化的體會和感受。
是次作品展出不但是對學生的學習成果的認同，亦加深了他們對輕鐵及社區發展的認識。同時，透過與港鐵人員的互動，學生明白到創意、科技與本地文化可以互相融合，為社區帶來更多可能性。這次經歷令學生獲益良多，亦為他們的學習旅程增添寶貴回憶。
2025 年 12 月 19 日
當日吸引眾多區內家長及小朋友參與，讓大家深入了解本校的辦學理念、最新教學發展及教育資訊，親身體驗學校的課程特色、校風及設施。
2025 年 12 月 19 日
當日吸引眾多區內家長及小朋友參與，讓大家深入了解本校的辦學理念、最新教學發展及教育資訊，親身體驗學校的課程特色、校風及設施。
2025 年 8 月 13 日
5月23日至25日，沈中獲邀參與由D & P Education Kingdom Limited主辦、星島新聞集團及親子頭條協辦的「第三屆香港學校展」
2025 年 8 月 13 日
5月23日至25日，沈中獲邀參與由D & P Education Kingdom Limited主辦、星島新聞集團及親子頭條協辦的「第三屆香港學校展」
[媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略
2025 年 7 月 30 日
【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
2025 年 7 月 30 日
【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
[媒體報導 文匯報]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略
2025 年 7 月 30 日
【文匯報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
2025 年 7 月 30 日
【文匯報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
2025 年 7 月 29 日
【視藝科&佛化科】為慶祝香港回歸祖國28周年，崇光啟德店聯同鴻文慈善基金及多間機構，首次攜手呈獻「雪域的祝福」唐卡展覽。
2025 年 7 月 29 日
【視藝科&佛化科】為慶祝香港回歸祖國28周年，崇光啟德店聯同鴻文慈善基金及多間機構，首次攜手呈獻「雪域的祝福」唐卡展覽。
「AI巧繪現如來」—— 沈中學生以AI科技慶祝香港佛教聯合會成立80週年及佛曆二五六九年（2025年）佛誕節
2025 年 5 月 14 日
為慶祝香港佛教聯合會成立80週年及佛曆二五六九年（2025年）佛誕節，佛教沈香林紀念中學的AI咒語繪畫師2C班蕭梓翹同學利用AI圖像生成技術，創作了是次畫作，展現了科技與佛教文化的融合，創作出這幅獨具匠心的藝術作品。
2025 年 5 月 14 日
為慶祝香港佛教聯合會成立80週年及佛曆二五六九年（2025年）佛誕節，佛教沈香林紀念中學的AI咒語繪畫師2C班蕭梓翹同學利用AI圖像生成技術，創作了是次畫作，展現了科技與佛教文化的融合，創作出這幅獨具匠心的藝術作品。
![[媒體報導 文匯網] 銀髮夫妻着婚紗「漫遊」 AI巧手「整理」人生故事 並肩「信步」長城花海 師生助長者圓夢摘愛心學校獎](https://www.bsc.edu.hk/wp-content/uploads/2026/01/bsc_20260112d_01.jpg "IG整理用16:9 – 8")
![[媒體報導_SCMP] Hong Kong students lauded for using AI to help elderly fulfil travel dreams](https://www.bsc.edu.hk/wp-content/uploads/2026/01/bsc_20260112e_01.jpg)
![[媒體報導_星島頭條] AI助長者重披婚紗、音樂治療復康者 香港義工獎表揚多元創新服務](https://www.bsc.edu.hk/wp-content/uploads/2026/01/bsc_20260112f_01.jpg)
![[媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略](https://www.bsc.edu.hk/wp-content/uploads/2025/07/bsc_20250730cc.jpg "bsc_20250730cc")
![[媒體報導 文匯報]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略](https://www.bsc.edu.hk/wp-content/uploads/2025/07/bsc_20250730bc0.jpg "bsc_20250730bc0")
