為推動人工智能在學界與日常教學的深度融合，何嘉琪助理校長及英文科孫芷珊老師，聯同 Google Cloud 教育產業主管黃永泰先生，於2026年4月23日（星期四）成功舉辦了一場主題為數字教育人工智能專業培訓系列：「運用校本資源訓練AI—創作新興媒體以強化英語學習及寫作技巧」的專業培訓講座。是次活動預計吸引接近200名教育界同工參與，共同探討如何透過 AI 促動創新英文教學模式。

本講座的核心亮點在於「跨學科應用」與「多模態學習」。何嘉琪助理校長深度剖析本校中一至中三級「同創共學」（Learning for Good, LG）跨學科校本課程的設計理念。該課程成功打破傳統學科界限，聯動英文科與其他科技學科，引導學生透過生成式 AI 創作新興媒體作品（如電子食譜及社區景物描寫）。在日常英文課堂中，學生不僅能實踐語言的跨科應用，更能利用個人化 AI 寫作助手進行資料整理、草稿構思及內容修訂。AI 助手的即時回饋機制有效促進了學生的自主學習，而多模態文本（Multi-modal texts）教學法亦顯著提升了學生在詞彙、文法及閱讀理解上的學習動機。

在資源建構與教學實踐層面，講座將詳細介紹 Gemini Enterprise 及 NotebookLM 在英文教學場景中的實務操作。透過校本實例，孫芷珊老師示範如何利用 Google AI 高效產出多元化的英文教學資源（包括閱讀材料、寫作任務及學習活動），並展示如何以 NotebookLM 建立校本英文知識庫，將大量文學作品及教材轉化為可互動的 AI 學習指南。這些工具能支援教師快速整理文本重點、生成引導問題及延伸學習建議，從而更有效地設計差異化學習活動與評估任務，照顧不同能力學生的需要。

沈中期望透過分享從日常教學工具應用到高效生成教學資源的演變過程，與學界同工一起反思 AI 教學對提升課堂質素、學生學習成效與教師專業實踐所帶來的正面影響。