• 第二屆「同創共學-AI咒語繪畫師(ASAP)」成果展暨頒獎禮

    第二屆「同創共學-AI咒語繪畫師(ASAP)」成果展暨頒獎禮

     2024 年 12 月 7 日

    比賽最終收集超過400份AI生成圖像作品,當中包括37間小學共225位小學師生的參與。再次恭賀一眾的參賽者憑藉在比賽中傑出的表現,獲得不同獎項殊榮。

     2024 年 12 月 7 日

    比賽最終收集超過400份AI生成圖像作品,當中包括37間小學共225位小學師生的參與。再次恭賀一眾的參賽者憑藉在比賽中傑出的表現,獲得不同獎項殊榮。

2月, 2025

  • 本校創新學習委員會再創佳績!榮獲香港大學電子教學獎雙金獎及人工智能特別獎

    本校創新學習委員會再創佳績!榮獲香港大學電子教學獎雙金獎及人工智能特別獎

     2025 年 1 月 21 日

    佛教沈香林紀念中學一向致力推動創新學習與教學效能,積極響應教育局推動的跨學習領域校本課程設計及施政報告中強調的人工智能應用,全面裝備學生掌握 21 世紀必備技能。我們的目標是讓所有學生均能受惠於校本普及教育課程,同時透過拔尖教育培育學生個人發展潛能。

     2025 年 1 月 21 日

    佛教沈香林紀念中學一向致力推動創新學習與教學效能,積極響應教育局推動的跨學習領域校本課程設計及施政報告中強調的人工智能應用,全面裝備學生掌握 21 世紀必備技能。我們的目標是讓所有學生均能受惠於校本普及教育課程,同時透過拔尖教育培育學生個人發展潛能。
By 0Published On: 2022 年 12 月 29 日0Last Updated: 2023 年 4 月 17 日0Categories: BSCStemLab, 教師專業分享, 教師活動0Total Views: 19230Daily Views: 100.3 min read0Tags: , 026 words0

何嘉琪老師獲香港大學邀請擔任課程導師

何嘉琪老師獲香港大學邀請擔任課程導師

發佈日期 : 2022 年 12 月 29 日

[教師專業分享]何嘉琪老師獲香港大學邀請於STEAM教育學與教和評估系列︰為中學STEAM統籌人員而設的STEAM教育進深培訓課程 (修訂)擔任課程導師

本校教師團隊秉持開放專業的態度,以電子學習及STEM為發展方向,致力在校內建立學習型社群,並為教師提供適切的培訓,拓展教學新思維,優化教學新方法。此外,教師亦獲得不同的機構單位邀請,將校內推動電子學習及STEM經驗分享,以支援學界的同工,從而擴闊學習型社群,提升教師專業發展。

何嘉琪老師於十二月二十八日獲香港大學邀請於STEAM教育學與教和評估系列︰為中學STEAM統籌人員而設的STEAM教育進深培訓課程 (修訂)擔任課程導師。

STEAM教育學與教和評估系列︰為中學STEAM統籌人員而設的STEAM教育進深培訓課程 (修訂):

https://tcs.edb.gov.hk/tcs/admin/courses/previewCourse/forPortal.htm?courseId=CSD020220174&lang=zh

[教師專業分享]何嘉琪老師獲香港大學邀請於STEAM教育學與教和評估系列︰為中學STEAM統籌人員而設的STEAM教育進深培訓課程 (修訂)擔任課程導師

本校教師團隊秉持開放專業的態度,以電子學習及STEM為發展方向,致力在校內建立學習型社群,並為教師提供適切的培訓,拓展教學新思維,優化教學新方法。此外,教師亦獲得不同的機構單位邀請,將校內推動電子學習及STEM經驗分享,以支援學界的同工,從而擴闊學習型社群,提升教師專業發展。

何嘉琪老師於十二月二十八日獲香港大學邀請於STEAM教育學與教和評估系列︰為中學STEAM統籌人員而設的STEAM教育進深培訓課程 (修訂)擔任課程導師。

STEAM教育學與教和評估系列︰為中學STEAM統籌人員而設的STEAM教育進深培訓課程 (修訂):

https://tcs.edb.gov.hk/tcs/admin/courses/previewCourse/forPortal.htm?courseId=CSD020220174&lang=zh

面試通知 2025年02月21日(星期五)或以前,本校以電話通知所有申請者面試事宜 www.bsc.edu.hk/申請入學/中一入學申請

  • 「夢溪少年談」國家成就科普計劃 STEAM主題實踐工作坊

    「夢溪少年談」國家成就科普計劃 STEAM主題實踐工作坊

     2024 年 11 月 6 日

    科學科於十月十五日為中一C班同學進行了「夢溪少年談」國家成就科普計劃 STEAM主題實踐工作坊。活動期間,學生投入參與火箭模型組整及編程,從遊戲中學習,認識國家在載人航天範疇中的發展與成就。

     2024 年 11 月 6 日

    科學科於十月十五日為中一C班同學進行了「夢溪少年談」國家成就科普計劃 STEAM主題實踐工作坊。活動期間,學生投入參與火箭模型組整及編程,從遊戲中學習,認識國家在載人航天範疇中的發展與成就。
  • 與香港美術教育協會(HKSEA)合辦「STEAM教育創作實驗推廣計劃-生成式AI及新興科技應用於跨學科STEAM學習活動設計分享 」活動

    與香港美術教育協會(HKSEA)合辦「STEAM教育創作實驗推廣計劃-生成式AI及新興科技應用於跨學科STEAM學習活動設計分享 」活動

     2024 年 9 月 16 日

    活動旨在向參與者分享本校STEAM發展成果及提供校園參觀的同時,能與學界同工交流經驗,建立及擴闊專業學習社群,促進教師專業發展,為學生創造更優質的學習環境。是次活動歡迎學界同工或公眾人士報名,有關活動詳情如下:

     2024 年 9 月 16 日

    活動旨在向參與者分享本校STEAM發展成果及提供校園參觀的同時,能與學界同工交流經驗,建立及擴闊專業學習社群,促進教師專業發展,為學生創造更優質的學習環境。是次活動歡迎學界同工或公眾人士報名,有關活動詳情如下:
  • 沈中與屯門婦聯合辦校園導賞暨STEAM體驗活動

    沈中與屯門婦聯合辦校園導賞暨STEAM體驗活動

     2024 年 8 月 17 日

    活動中,校長除了介紹沈中的特色及STEAM課程外,還安排了多個由本校同學擔任「小導師」所帶領的體驗及工作坊供家長及學生參與,包括人工智能(AI)、虛擬實境(VR)和擴增實境(AR)、高卡車等。

     2024 年 8 月 17 日

    活動中,校長除了介紹沈中的特色及STEAM課程外,還安排了多個由本校同學擔任「小導師」所帶領的體驗及工作坊供家長及學生參與,包括人工智能(AI)、虛擬實境(VR)和擴增實境(AR)、高卡車等。
  • 何嘉琪及林詩琦老師獲邀於道教青松小學STEAM DAY 生成式AI工作坊擔任導師

    何嘉琪及林詩琦老師獲邀於道教青松小學STEAM DAY 生成式AI工作坊擔任導師

     2024 年 7 月 3 日

    何嘉琪及林詩琦老師獲邀於道教青松小學STEAM DAY 生成式AI工作坊擔任導師,教授一眾小學學生如何利用AI生成式技術生成圖像。本次工作坊內容更基於本校校本課程「同創共學」教學內容,旨在讓小學學生盡早體驗AI生成式技術的發展趨勢,為面對未來AI科技轉變提前做好準備。

     2024 年 7 月 3 日

    何嘉琪及林詩琦老師獲邀於道教青松小學STEAM DAY 生成式AI工作坊擔任導師,教授一眾小學學生如何利用AI生成式技術生成圖像。本次工作坊內容更基於本校校本課程「同創共學」教學內容,旨在讓小學學生盡早體驗AI生成式技術的發展趨勢,為面對未來AI科技轉變提前做好準備。
  • 立法會何俊賢議員、屯門區議員崔景恒、及蔡承憲議員到訪瞭解沈中STEAM校本生成式AI發展並商討開展合作社區服務計劃

    立法會何俊賢議員、屯門區議員崔景恒、及蔡承憲議員到訪瞭解沈中STEAM校本生成式AI發展並商討開展合作社區服務計劃

     2024 年 4 月 18 日

    BSC STEMLAB還注重學生的全人發展,培養正面的價值觀與態度,讓學生具備明辨是非的能力並付諸行動解決問題,勇敢面對成長中的種種挑戰

     2024 年 4 月 18 日

    BSC STEMLAB還注重學生的全人發展,培養正面的價值觀與態度,讓學生具備明辨是非的能力並付諸行動解決問題,勇敢面對成長中的種種挑戰
  • 香港中文大學課程與教學學系客座助理教授施敏文博士到訪指導及瞭解沈中STEAM及英文科的校本生成式AI課程

    香港中文大學課程與教學學系客座助理教授施敏文博士到訪指導及瞭解沈中STEAM及英文科的校本生成式AI課程

     2024 年 4 月 8 日

    我們相信,透過持續的專業發展和知識分享,能夠不斷提高教師的教學能力和創新思維,從而為學生提供更豐富、更具挑戰性的學習體驗。我們將繼續致力於推動電子學習和STEAM教育的發展,並與其他學校攜手合作,共同打造一個充滿創造力和學習機會的教育環境。

     2024 年 4 月 8 日

    我們相信,透過持續的專業發展和知識分享,能夠不斷提高教師的教學能力和創新思維,從而為學生提供更豐富、更具挑戰性的學習體驗。我們將繼續致力於推動電子學習和STEAM教育的發展,並與其他學校攜手合作,共同打造一個充滿創造力和學習機會的教育環境。