沈中BSC STEMLAB聯同香港青年協會 與嶺南大學一同成為「耆青傳耆II-長青號」計劃的合作夥伴
沈中BSC STEMLAB聯同香港青年協會 與嶺南大學一同成為「耆青傳耆II-長青號」計劃的合作夥伴
發佈日期 : 2023 年 8 月 31 日[STEM活動/展覽]沈中BSC STEMLAB聯同香港青年協會，與嶺南大學一同成為「耆青傳耆II-長青號」計劃的合作夥伴。本年度為「耆青傳耆II-長青號」計劃第二屆，更首次引入沈中BSC STEMLAB VR/AR技術與經驗，感謝讓同學用一年時間為患有初步認知障礙症長者度身訂造元宇宙空間，讓他們找尋回憶。香港青年協會賽馬會建生青年空間及導師全年對同學悉心指導，讓學生可以將學校所學應用幫助社區。
「耆青傳耆II-長青號」計劃由香港青年協會主辦及社會福利署、屯門醫院、嶺南大學與佛教沈香林紀念中學BSC STEMLAB合作，同學利用沈中同創共學校本課程學習到的VR/AR技術為患有初步認知障礙的長者製作「傳耆元宇宙」，重現他們昔日的景象，當中記錄長者的個人成就及承傳生活智慧，亦讓他們安坐家中透過新興科技進行緬懷治療及提升精神健康。同時透過訪談和交流，讓沈中同學從長者的生活經歷中，欣賞及學習他們的堅毅精神，建構和促進長青共融的社區網絡。學生於2023年8月28日出席成果展並接受嘉許。
2022-2023年度「耆青傳耆II-長青號」計劃回顧:
https://www.bsc.edu.hk/13808/bscstemlab/沈中BSC STEMLAB x 青協 x 嶺南大學 耆青傳耆II-長青號
義工活動回顧：
香港青年協會「好義配」義務工作嘉許(團體)
https://www.bsc.edu.hk/28069
香港社會服務聯會「長者友善社區學堂」
https://www.bsc.edu.hk/19452
本校聯同匯豐銀行及香港青年協會「同創共學 x 跨世代chill 智能學堂」
https://www.bsc.edu.hk/8527
本校聯同香港青年協會「耆青傳耆II-長青號」計劃
https://www.bsc.edu.hk/13808
https://www.bsc.edu.hk/25135
[STEM活動/展覽]沈中BSC STEMLAB聯同香港青年協會，與嶺南大學一同成為「耆青傳耆II-長青號」計劃的合作夥伴。本年度為「耆青傳耆II-長青號」計劃第二屆，更首次引入沈中BSC STEMLAB VR/AR技術與經驗，感謝讓同學用一年時間為患有初步認知障礙症長者度身訂造元宇宙空間，讓他們找尋回憶。香港青年協會賽馬會建生青年空間及導師全年對同學悉心指導，讓學生可以將學校所學應用幫助社區。
「耆青傳耆II-長青號」計劃由香港青年協會主辦及社會福利署、屯門醫院、嶺南大學與佛教沈香林紀念中學BSC STEMLAB合作，同學利用沈中同創共學校本課程學習到的VR/AR技術為患有初步認知障礙的長者製作「傳耆元宇宙」，重現他們昔日的景象，當中記錄長者的個人成就及承傳生活智慧，亦讓他們安坐家中透過新興科技進行緬懷治療及提升精神健康。同時透過訪談和交流，讓沈中同學從長者的生活經歷中，欣賞及學習他們的堅毅精神，建構和促進長青共融的社區網絡。學生於2023年8月28日出席成果展並接受嘉許。
2022-2023年度「耆青傳耆II-長青號」計劃回顧:
https://www.bsc.edu.hk/13808/bscstemlab/沈中BSC STEMLAB x 青協 x 嶺南大學 耆青傳耆II-長青號
義工活動回顧：
香港青年協會「好義配」義務工作嘉許(團體)
https://www.bsc.edu.hk/28069
香港社會服務聯會「長者友善社區學堂」
https://www.bsc.edu.hk/19452
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https://www.bsc.edu.hk/8527
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2025 年 12 月 19 日
當日吸引眾多區內家長及小朋友參與，讓大家深入了解本校的辦學理念、最新教學發展及教育資訊，親身體驗學校的課程特色、校風及設施。
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2025 年 8 月 13 日
6月26日，沈中學生參與了由香港青年協會主辦的「長者關懷‧義工實踐計劃」，透過活動深入認識屯門區長者的生活需求與挑戰
2025 年 8 月 13 日
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[媒體報導 紫荊雜誌社]《AI與數字教育：跨領域的同創共學》新書發佈會：回應教育局數字教育4大重點策略
2025 年 7 月 30 日
【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
2025 年 7 月 30 日
【紫荊雜誌社】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
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【文匯報】行政長官在2024年《施政報告》提出於中小學持續大力推動STEAM教育。教育局在推動數字教育上，提出4大重點策略，包括：「1.提升學生的數字素養和技能 ；2加強數字教育相關的教師專業培訓；3.優化數字教育基建，促進個性化學習；4.擴大跨境和國際合作」。
BSC STEMLAB學生AI社區畫作獲香港鐵路有限公司邀請於輕鐵博物館展出
2025 年 7 月 14 日
[展覽/工作坊]沈中早於2023/24學年率先推出全港學界首個生成式AI校本課程及生成式AI電視台，積極回應人工智能技術的迅速發展，帶動教育創新。本校以「同創共學」為課程主題，推動跨學科學習，融合科技、語文與人文素養，逐步建立具系統性的生成式AI教學發展模式。
2025 年 7 月 14 日
[展覽/工作坊]沈中早於2023/24學年率先推出全港學界首個生成式AI校本課程及生成式AI電視台，積極回應人工智能技術的迅速發展，帶動教育創新。本校以「同創共學」為課程主題，推動跨學科學習，融合科技、語文與人文素養，逐步建立具系統性的生成式AI教學發展模式。
BSC Studio、BSC STEMLAB 及 BSC Community獲青協「好義配」義工團體年度頒發2024義工團體年度嘉許金狀及銅狀
2025 年 6 月 14 日
其中 BSC Studio 和 BSC STEMLAB「STEM社會服務」榮獲金狀，表彰團隊連續服務超過 1000 小時的卓越貢獻，而 BSC Community 則獲得銅狀嘉許。這次獲獎充分體現了佛教「自利利他」的精神——透過服務他人，三個團體不僅為社會帶來溫暖與支持，亦在助人的過程中提升自我，實踐慈悲與智慧的理念。另外，BSC Studio及BSC STEMLAB社會服務小組合計一名學生獲得個人獎狀金狀、兩名學生獲得個人獎狀銀狀，以及十四名學生獲得銅狀，並已於五月二十四日出席活動頒獎典禮。
2025 年 6 月 14 日
其中 BSC Studio 和 BSC STEMLAB「STEM社會服務」榮獲金狀，表彰團隊連續服務超過 1000 小時的卓越貢獻，而 BSC Community 則獲得銅狀嘉許。這次獲獎充分體現了佛教「自利利他」的精神——透過服務他人，三個團體不僅為社會帶來溫暖與支持，亦在助人的過程中提升自我，實踐慈悲與智慧的理念。另外，BSC Studio及BSC STEMLAB社會服務小組合計一名學生獲得個人獎狀金狀、兩名學生獲得個人獎狀銀狀，以及十四名學生獲得銅狀，並已於五月二十四日出席活動頒獎典禮。
![[媒體報導 文匯網] (有片)活用AI助長者與伴侶重溫相守歲月 沈香林中學師生獲愛心學校獎](https://www.bsc.edu.hk/wp-content/uploads/2026/01/bsc_20260112e_00.jpg "IG整理用16:9 – 8")
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